微微辣亲子沟通公益读书分享会纪录

微微辣

　　每次参加公益读书分享会都会有很多的收获：有感动，有感悟，有触动，也有思想撞击的火花。记录在这里，既可以让参加了分享会的同学们继续讨论、学习，也可以让没有参加的妈妈们一起参与进来。
　　也欢迎大家说说想讨论什么，学习什么。

微微辣

　　2012微微辣亲子沟通公益读书分享会1期
　　时间：3月16日晚
　　地点：阳阳以前就读的幼儿园
　　参加者：幼儿园宝贝的家长们（妈妈多些，爸爸也很多，还有不少爷爷奶奶级的，以及幼儿园老师们）
　　人数：大概150人左右
　　主题：如何说孩子才肯听
　　身份：阳阳妈妈

微微辣

　　感谢王园长的邀请，让我可以跟这么多的家长面对面的交流沟通。
　　感谢每一次参加的家长和老师。
　　去之前跟园长通电话，她说《P.E.T.如何说孩子才肯听》这个主题家长们都特别感兴趣，报名的人最多，大概有100多人，所以会安排在场地最大的多功能厅。
　　现场的情况是，一直有人不断地参与进来，后来有很多家长都是站在最后一排听的。
　　虽然讲座超时到晚上八点多了，也只有两三位家长在八点离开，其余的都坚持到最后。
　　讲座一结束，如课前老师预料的那样，家长们“围攻”了上来，有的把我推荐的书详细记录下来，更多的则热切地提出孩子的问题。
　　跟每一次分享会一样－－非常感动！

微微辣

　　感恩宇宙的厚爱！
　　以往我都是用PPT和投影仪来介绍P.E.T.的，这次不同没有投影仪，所以不能用PPT。
　　以往我都会把内容过好几遍再讲，这次却秉承“功夫在诗外”的原则，浏览相关的书籍，但是没有具体备课。
　　冥冥中预感这样是最好的。
　　之前在别的幼儿园也分享过，估计也有百十号人，没想到这次更多！原本以为自己会紧张的。开讲前，感觉到紧张感要来了，深呼吸，想着宇宙爱我；居然就不紧张了，特别淡定从容！
　　虽然没有PPT，但是感觉非常流畅！
　　

微微辣

　　因为没有PPT的束缚，跟现场听众的互动反而特别多，家长们特别投入，我也如此。
　　开场的“贴标签”的互动热身活动，特别有意思。在场一位小观众，乐得哈哈大笑！

微微辣

　　　先说到这里吧，完成了本职工作，再来汇报。

敬听

微博里看到了，祝贺讲座成功！

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苏溪

杨颜老师

微微辣 发表于 2012-3-19 09:42
　　感恩宇宙的厚爱！
　　以往我都是用PPT和投影仪来介绍P.E.T.的，这次不同没有投影仪，所以不能用PPT。 ...

下次我也来学习。{:1_143:}

微微辣

杨颜老师 发表于 2012-3-19 11:27
下次我也来学习。

欢迎哦～　互相交流～{:1_113:}

溪云

谢谢分享！

微微辣

敬听 发表于 2012-3-19 10:06
微博里看到了，祝贺讲座成功！

谢谢，那天真的很开心，很充实的感觉！{:1_143:}

微微辣

知道自己不是一个人孤军奋战的时候，心里会特别踏实。
其实，我分享的都不是属于“我的”，是关于“爱”本身的。
一定会有错误，一定有提升的空间，但每一次都会是最好的。
以前会生怕失败，现在很确信一点－－每一次分享会都不会失败的，不是如有神助，而是确有神助！
感恩！

微微辣

　　这次分享会的最强烈的感受依然是：每个家长都想成为最好的家长，每个孩子都想成为最好的孩子！
正是这样的认知，让我愿意分享更多。

微微辣

一些有感触的点也记录下来。
一是，关于贴标签，开场的互动游戏让大家都意识到：无论是针对孩子的“好行为”还是“坏行为”，我们都喜欢“贴标签”：你真棒！你真乖！你是我的乖宝贝！　你真调皮！
　　扮演好孩子的家长说：”你们这么夸我，我很开心，但我不知道我好在哪里？以后该怎么做？”
　　扮演坏孩子的家长说：“我很不开心，我很挫败，我很生气，我太受打击了！而且，我不知道我该怎么做？”
　　“贴标签”的弊端就在这里。
　　我们可以赞扬孩子，也可以批评孩子，但都要言之有物。
　　还是那三个元素：客观描述事实，内外一致的感受和对你的影响。
举例：看到孩子的画：
BEFORE:啊，你真是个小画家，你画得真好，你是个天才！
AFTER:嗯，我喜欢这个蓝天的蓝色，还有这个山的绿色，这个河流的笔触特别流畅，让我感觉到河水的流动，我想春天真的来了。
AFTER：这个人的头发可真长，她的笑容很灿烂，看她的裙摆，很有层次感。她一定是个快乐的公主吧。
　　感兴趣的，可参见另一个帖子，微微辣甜甜嘴。

微微辣

接着说批评的。
BEFORE:　天啊，这还是家吗？到处都是玩具，简直是个垃圾场！你永远都是这样，只知道到处乱丢，不知道收拾！
AFTER：我一进家门，就看到地上有好几个玩具。我很担心，我不小心会踩到他们，会弄坏的。而且我开始紧张，如果我帮你收拾玩具，我就没时间做饭了。

微微辣

微微辣 发表于 2012-3-20 17:22
接着说批评的。
BEFORE:　天啊，这还是家吗？到处都是玩具，简直是个垃圾场！你永远都是这样，只知道到处乱 ...

请注意，我们依然没有告诉孩子该怎么做。但是通过AFTER方式的表达，孩子往往会知道自己该怎么办了。-

微微辣

第二个感触：身教永远重于言传。
　　会后有个爸爸问：“我的孩子才四岁，男孩，一天到晚就知道打电脑，玩IPAD。跟他说啥都没用，我很着急，这可怎么办呀？”
　　我问：“你们家还有谁喜欢玩电脑，玩IPAD”
　　爸爸回答：“孩子的妈妈，她也只整天离不开游戏的。”
　　我说：“那就一点都不奇怪了。我们大人都做不到的事情，无法要求孩子做到。”

whyoyoma

身教重于言传!

我现在就记得这句话，总是想着一定要给孩子做个好榜样！