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本帖最后由 乐乐妈_棒棒糖2 于 2010-7-18 09:02 编辑
重返幼儿园, 感受爱的流动
1.
10点, 我们到了幼儿园.
在快要到的时候, 刚好碰到悠悠也到了.
能和悠悠哥哥一起进去, 真是巧极了也好极了.
如我设想的那样, 亲子班的家长孩子们正在用点心.
乐一进去, 就受到了东东老师和周老师的热情欢迎, 及其他妈妈们的亲切问候.
(捞捞的妈妈在乐一进门, 甚至要捞捞与乐乐拥抱一个, 他们知道乐是出疹, 还肯这样做, 真是让我感动极了, 不过我没让乐过去.)
乐依着东东老师的话, 顺从地洗了手, 坐在小餐桌前吃水果, 那是他在家里不肯吃的桃子.
这个时候, 只有乐没有吃了, 东东老师一直耐心地等着乐吃完.
其间东东老师坐在乐乐的后面, 我不记得东东说了一句什么, 把乐给逗笑了.
东东老师说, 终于笑一下了.
PS, 隔了一天, 有些细节我已经忘了, 就记得东东老师在我们到后的这个小时里, 总在有意无意间会轻柔地接近乐乐, 我真的很感动于东东不经意间的这份用心, 乐乐有十天一直呆在家里, 没有出来接触其他人和物, 这时候刚出来活动, 很有些拘谨了, 但一个小时后, 这块坚冰已经在融化了.
东东老师不仅很关照孩子, 也很关照大人, 比如她在我们进教室前告诉我, 她问过班里其他孩子妈妈, 都出过麻疹了.(东东老师怕我不放心, 选择在第一时间告诉我这个信息, 她平静的语气, 显得这件事这么自然. 之后我们进去, 我也感觉其他孩子的妈妈对于乐的出疹, 真的都挺放松, 那一霎那, 我觉得自己一直竖着的毛孔开始变软和了.)
2.
然后, 是户外活动了.
在小树林里, 乐不肯下地活动, 要求抱.
东东老师, 抱吧, 抱抱吧.
然后说, 我也要抱, 作势要来抱乐乐, 但手并不碰乐乐.
乐微微一扭身, 还不肯接受老师.
于是, 东东老师伸出双手, 把我们娘俩抱个满怀, 动作非常地轻柔, 还稍稍地停留.
(户外活动时间里, 东东老师这样轻轻地围抱了我们两到三次, 我总是感动于她把头埋入其间, 悠然享受的那一瞬, 孩子比大人更敏锐, 在这样的时刻, 我想乐也一定感受到了这份气场, 有所触动的吧.)
东东老师作为主班老师, 要带队寻宝.
乐肯跟着东东老师的方向走了, 找到不少的小小松果, 放到周老师的宝篮里.
收地垫的时候, 东东老师邀请乐乐下来, 与老师一起收垫子.
一直要求抱着的乐乐, 居然就肯下来了.
和东东老师一起收好了垫子, 又要求妈妈抱.
3.
回教室, 小朋友们都去洗手.
乐不肯去(在家里除了吃东西外, 要洗个手还真挺难), 东东老师弯下腰, 说,”在外面很多的灰尘, 我们去洗个手吧.”, 不知道是东东柔和的语气, 还是其他, 东竟很爽块地去洗手了.
洗完手, 大家一起喝水.
乐有十天没来, 动作没其他小朋友麻利, 东东老师一直耐心地等着.
还问乐要不要喝菊花冰糖水, 乐表示想要, 东东老师温柔地给乐兑好水, 发现乐自己倒的水是饮水机的开水, 给他兑到温度合适了才给他.(我也顺便明白, 后面得教会乐用饮水机, 加了热水后, 还要加冷水, 摸摸杯子外的温度合适了再喝.)
4.
讲故事了.
是布偶戏, 小鹿斑比的故事.
之前孩子们是围着地毯坐一圈, 这次看到大家都坐自己的小椅子上了.
故事讲完了, 东东老师找人帮忙放材料.
先是捞捞帮忙放回了蜡烛.
然后是乐乐帮忙放回了轻纱.
在东东老师叫到乐乐时, 乐乐向前走了一步, 回过头来看我.
我笑着点点头, 乐就过去了.
拿到后, 又朝我看了一眼.(话外音: 孩子, 你总在寻求妈妈的同意, 看来妈妈平时限制你太多了, 要么是妈妈平日无故的发脾气, 让你对平常事多了一份害怕, 妈妈自己要反省呀.)
这时, 周老师过来, 带着乐一起把轻纱放到原位.
放好轻纱, 乐欢跳着就朝我过来了.
很明显, 小人儿有成就感.
然后, 自己拿起小椅子就要去归位(放回小餐桌旁).
我跟着乐走了几步, 也没想其他(当时东东老师还在整理讲故事用到的材料).
其他孩子看到乐动作了, 他们也跟着开始活动了, 东东老师先向我示意可以归位了, 然后说, 孩子们, 以后你们等东东老师说, 现在请把小椅子放回去吧, 你们再搬小椅子啊.
5.
再见圈.
乐乐主动去握东东老师的手.
歌声结束, 乐安静地等着一个小朋友与东东老师拥抱告别, 然后, 自己也过去与东东老师拥抱, 然后, 又走到周老师面前, 与周老师告别.
此时, 相较于进教室时的拘谨, 真是显然不同呀.
6.
与其他小朋友, 暂时还没有交集.
(当然, 这次刚回来情况特殊, 得特别对待, 但帮助孩子熟悉他的小伙伴, 是上亲子班最大的目的之一, 即便交朋友是水到渠成的事情, 我还是得提醒自己留意, 后面不要让自己太多地介入亲子班活动, 以免占据乐太多的注意力在我这里, 亲子班只余下两周的时间了, 我得珍惜.)
临到要走了, 乐突然记起: 我要画画.
(那是他在搬回小椅子后, 我抱起他看到了整齐的画板们.)
这真是让我惊讶, 上亲子班以来, 他从来没有主动要求过要画画的.
我告诉他, 下周再来, 就能画画了.
乐表示理解: 老师要休息了.;P |
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