之之妈妈该如何帮你（二年级，8周岁）

禾苗苗

这个补数学，这个量，之之妈要权衡是不是超出了之之能承受的范围。

现阶段只能给她稍微跳一跳就能摘到的桃，让她充分体会到自己摘到桃的快乐满足，让她对自己付出的努力感到满意，这是一个正效应。如果给她的 ...
上海悄悄 发表于 2011-4-18 16:41

同意，我也是这样跟之之妈说的。甚至，我觉得如果把握不准的话，哪怕孩子放任一点就放任一点，孩子现在需要的是爱，培养对父母的信任，其他都不重要。
   另外，我一直觉得之之相当聪敏。那天在我家不知怎么的提到“分半”的概念，一分钱分成两半，苗苗有点疑惑，之之马上说那就是0.5，我很奇怪，因为苗苗学校的数学学的非常简单，我就问之之，你怎么知道的，之之马上说：“我考试的分数总是有84。5啊，76.5啊，不就是啊。”
   有好几次我都觉得这孩子很聪明，她现在对父母对着干似乎就是来改造父母来的。

之之妈妈

在孩子提到老师最后一次相信她的时候，我觉得妈妈可以继续倾听下去，再加以适当引导，帮孩子减轻压力。当孩子受到很大的压力，不能得到接纳；所以当她觉得做不完时，干脆就放弃不做。

我记得以前我的女儿也曾经抱 ...
阿猪 发表于 2011-4-19 09:21

阿猪，你说得很对，之是有这种情况，当她认为她做不到时，就选择放弃。之前我一直把它叫作知难而退。看来不仅仅是之想偷懒，确实是她能力达不到。

安妈说的，跳一下够得着，逐步培养她的自信心。我也很有感触。这方面一直把握不好，怕走向二个极端。

之之妈妈

昨天回家采用EEE的建议，不提，尽量少提作业的事。
   到了睡觉的时间，我让她去洗漱，之提出还没写作业，最后由她口述，一起完成数学练习。
昨天最让我开心的是见到我在洗脚时，之也要洗，兴奋地说有很多话要跟我说，然后喋喋不休地讲在学校的与小朋友们一起玩的游戏。看到之这么兴奋，我的内心也充满喜悦。
   睡前还让我唱摇篮曲，要自己编的，还说我昨天唱的怪怪的。

    试想，如果昨天坚持让她写作业。之肯定会不肯做，不理我，我则生气，愤怒，最后以悲剧收场。

阿猪

真好！{:1_143:}

阿猪

推荐之妈看看李子勋的文章

http://namez.cn/thread-2979-1-7.html

之之妈妈

谢谢阿猪，仔细看了，很受启发。
   之在托管班不配合老师，也不肯写作业。昨天跟老师沟通，让她只做读的作业。刚才收到老师电话，读的作业都做完了，还做了口算。最完就去同学家玩了。
    大家说得对，要让之做她能完成的，让她不要觉得很累，要很费劲才能完成。这样之会做得又快又好。慢慢来。

水下掠艳

水下，不是同意老师的做法，而是对老师的理解，或者往高点说，是放下。
    我一直不愿意在孩子的心中种植对老师的仇恨，虽然我也从不在孩子面前树立老师神圣的形象。试想，在之之目前的处境中，老师能这样，已经是 ...
禾苗苗 发表于 2011-4-18 09:03

如果是我，可能会唯唯诺诺，不发表意见。

我虽然不赞同老师的意见，但我不认为应该对这么大的孩子刻意灌输世界观。

三观这个东西应该是人在成长过程中逐渐形成的，父母师长身教的影响远大过言传。所以也不必刻意宣传我的价值观。

但如果孩子追问我的看法，我也会坦然说出我的意见。最后也会告诉她，这只是我的个人看法。老师那个也是老师的个人看法。等你长大了，也会有自己的看法。

9岁的孩子应该可以理解，人和人有不同意见这回事了。有不同意见很正常，我们仍然可以相处，可以共存。不见得我们和老师看法不同，就一定是对立的，仇恨的，没这么严重。

禾苗苗

127# 水下掠艳
   你说的也很有道理。
   可能就是你我对这个事情的第一反应就不一样吧，我是感受到了老师的好意，你是着眼到了她的做法问题。
    跟我的环境很有关系，因为苗苗奶奶就是这样一个善良但是错误百出愚昧的老人，苗苗对她一度很抵触，我也是，家里气氛一度很紧张。但是，后来我发现问题的根源在我这里，自从我对奶奶理解接纳后，苗苗也对奶奶好了，尽管知道奶奶做的不好，但是她会很宽容地笑奶奶。
   在老师这个事情上，我也不知不觉移情了。

小苹果妈

之之妈加油

之之妈妈

水下，确实我认为老师的做法很成问题的。但接受老师的好意很重要。就之这样的状态，老师能允许家长帮助写作业，能对孩子做这样的教导，让之感受到老师对她的关心和支持，这点非常重要。之在班上差不多垫底了，老师能做到不嫌弃，适时帮助，对我来讲也是很大的支持。
    对老师的做法，我的反应是：啊，老师这是什么意思啊？学习不好的人劳动难道不对吗？而之的不解，肯定也跟我的观点相同。就象你说的，三观是靠身教的。
    你和禾苗苗的分析，认我更清楚得认识到，授受老师的好意和保留观点，并不矛盾，而且都很重要。

之之妈妈

谢谢苹果妈鼓励！ 129# 小苹果妈

秋叶千菊

终于爬完了，发现之妈你真有耐心，先学习了。估计我家孩子上小学也不是省油的灯

之之妈妈

　　今天之学校开运动会，班级得了全体总分第一，还有优胜奖和风尚奖。本以为之会很兴奋地跟我谈这些，谁知我到家时连门都没马上来开，人家正在看书。现在已看了近2个小时了。叫她吃饭也不来。真想让她先吃饭啊。昨晚坐到桌前，也不肯吃，没吃。可惜之爸烧得这么好的菜不来品尝，兴致少了一大半。

之之妈妈

　　周末二天，昨天去大堰看油菜花，今天在家一天。周五之说，周六玩一天，周日写作业。我表示赞同。但到了现在，之还没有打算写作业。不禁又开始焦虑起来。趁她去楼下玩，先上网学习一下，以平和心态。
　　今天还是忍不住问作业的事，上午：“之，明天要交的作业要不要妈妈帮忙”之装着没听见。中午：“之，“小脚丫走天下”要妈妈帮忙么？我们一起做。”之又装着没听见。3点半，我又说，“小脚丫走天下”，4点之前要做好，否则没地方打印了。”之说，再等会儿做。说完就下去玩了。郁闷啊！
　　　乖乖，现在在楼下叫，我也下去，还怯生生地问，你能不能陪我时间长一点。我答应了。这就下去。

之之妈妈

周末真是一点作业也没做。睡前本想让她阅读一下，看她在做“游戏本”也就不多嘴了。大约做了50分钟的样子，基本完成。又让我玩了三局。有二件事要向大家汇报一下：
    关于游戏本。之用一本小数学本，编上页码，第一页做参与游戏的姓名及积分，第二页做上目录，内容有做饭、做饮料、做衣服、做冰淇淋、在沙滩上、考试、如此等大约10几项，然后做二级选项，如做饭：菠萝饭、扬州炒饭、米饭等，还有二种碗可以选择；饮料那口味就更多了。玩法：之用笔划过页面，参与者说停，停在哪个位置就是他的选择，每项最终选择都有对应分值，可以累积。已做了二本了，一本送给同桌了。
    通过这个小东西的制作，且不说它多有意义或构思多严谨，之让同学来参加，（第一本有7、8人），大家都觉得挺好玩，让之很有满足感。而且制作时很投入，能专注地花较长时间。让我很欣喜。

之之妈妈

关于交朋友。这两天，之说得最多的就是好朋友王燕（化名），大约提了5、6次，每次提起都又爱又恨的样子。“我有点不喜欢王燕，她要骗人的。”“她自己作业写完了，老是让我跟她一起去玩。拉我的胳臂，那我还怎么写作业啊。”“她很坏的，把我的组词表拿去后就不还了。我向她要了好几次都不肯。她就不会被老师批评了，我要被老师批评的。”“为了交她一个朋友，很多朋友都交不成了。要不然，还有XXX，XX等都会跟我交朋友的。”“如果我有的东西，她会说，我也有的，是粉色的，其实都是骗人的”“我又想跟她玩，她想出的办法很好玩的。”
    我说，听黄老师，她最近听课开小差啦？学习也退步啦。是的。她上课写作业的，还做可口可乐，头一都是低着的。下课还向我来抄作业，我不肯，她就说，我是你好朋友啊，你必须让我抄的。她以前考试很好的，都考100分的，99都很少的。现在她还考过80多分，有一次考了75分。她姑妈还说是我影响她了（听带着口腔）。   
    接着跟我说那天放学，她姑妈很生气，说之之影响她孩子了，以前她那么好，都是因为跟之玩的缘故，以后不要跟她孩子玩之类。之回了一句：是她自己的关系，她上课不听，还做小动作。姑妈瞪了王燕一眼，又继续说之。一直跟到苗苗家楼下。之耍了个心眼，按了3楼，还有一楼自己走上去。她看到电梯到了1楼，又到了3楼。还很幸灾乐祸地说，她不知道有没有按门铃，如果按了那就惨了，哈哈，按错了。
    这事让我感觉之能临危不惧，机智勇敢，是我意想不到的。

禾苗苗

居然还有这事，我咋一点都不知道我家曾经有过险情啊{:1_127:}

禾苗苗

那个游戏本，我家也有一个，做完作业就废寝忘食地画啊画啊，还非要我也去玩。嘿嘿

水下掠艳

关于交朋友。这两天，之说得最多的就是好朋友王燕（化名），大约提了5、6次，每次提起都又爱又恨的样子。“我有点不喜欢王燕，她要骗人的。”“她自己作业写完了，老是让我跟她一起去玩。拉我的胳臂，那我还怎么写作 ...
之之妈妈 发表于 2011-4-25 11:41

有意思的小姑娘，喜欢啊。

其实更长远的是为人处世，至于作业神马的，过后再看都是浮云。

之之妈妈

昨天跟班主任老师沟通了一下，她认为我这样不管作业是不行的，学习习惯是很重要的。我要么左要么右，实在把握不了。在下班要面对之之前，跟武汉心理数学丁老师联系上了。丁老师同意班主任的观点：学习习惯很重要，小学时的问题小学时解决，初中时的问题一辈子去解决。他建议我，坦诚地跟之沟通，告诉她，妈妈虽然现在不管你作业了，但心里还是担心的。学习习惯很重要的。并试着问她是否愿意跟丁老师通电话。
     我跟之说：妈妈上次去武汉学习怎么做个好妈妈，妈老婆，好朋友，好员工，感觉特别有用。还碰到丁老师，他那里有很多象骞之这样不想写作业，不想上学的孩子，现在进步都很大，小朋友们变得能主动写作业，也很爱学习了。
     之两眼放光，说：真的啊，他是怎么做的啊？
     我：妈妈也不知道。班主任老师也认为你这样不写作业是不行的。让我改变我的做法。你不是不想听我的话吗？如果你愿意可以听听丁老师怎么说。
     之：好，我现在就想跟他打电话。
     丁老师8点钟有空了。我帮之拨通了电话。丁老师在问她什么名字，哪个骞，等。之向我摆手，我我出去。我到对面房间跟她爸在一起。之跟丁老师谈了约20多分钟。
     丁老师的感觉：之思维很活跃，表达很清楚，更关键的是她跟老师交流得很好，她有想改变的意愿。让我过两天跟之沟通后，再跟他打电话。他不强迫之学心理数学，主要工作是倾听。孩子有问题，家长肯定有问题。但不要对自己太严厉，有负责改变自己，慢慢来，不要急。另外建议我进行心理咨询。
     跟老公商量心理咨询和女儿学心理数学的事，他很支持。告诉他我朋友的话：“你老公居然会支持你的疯狂行为。”。我们是实在没办法了，有办法能这样嘛。虽然他没说话，但也同意我的观点。很感谢他！