以和为贵谱新章

小和和妈

节目表演

今天工作不少，都排队让我去完成呢。我先来写个过瘾吧。

有一天晚上，哥哥说舅妈，我们开晚会吧。其实他的意思还是要玩过家家，不过我将计就计，说咱们就来开晚会。让哥哥报幕。哥哥当真握拳到嘴边说“第一个节目，弟弟唱歌”，弟弟就当真唱起来“两只老虎跑得快”。还跑过去把这屋门关上了，害羞宝。唱完我让哥哥表演，哥哥的节目是表演果宝特功。他最近着迷这个，家里有个玩具的小插页。里面有一系列果宝造型，叫他一个个模仿。每模仿一个动作我就给他配音，刷刷地。第三个节目哥哥报幕是舅妈吹笛子。其实是在海边小摊买的一个玩具萨克斯，边吹边按琴键。比竖笛好吹多了。我吹了个粉刷匠，教他们表演唱，唱完哥哥和弟弟问一样的问题“为什么我的鼻子变样了？”跟他们说了以后，和和说“我要让哥哥的鼻子变了样。”

小和和妈

One Little Monkey Jumping On the Bed

这是最近给和合做的手指谣。每次做到One fell off and bump his head，都要用手掌在他脑门上碰一下。结果没想到昨天他自己把这个情景演练了一下。

以前他就喜欢在床上练“跳水”，站在枕头上，往被子上扑。我要解说“第一泳道的曲家和同学现在开始他的第一跳，大家注意观看。”昨天他还要跳水，结果我发现他跳蹦床以来，弹力大增。而且有次跳之前还“助跑”了一下，差点跳到床下去。提醒他“不要迈步，直接跳”。转头拿东西期间，就听扑通一声，小家伙摔到床下面去了，紧接着哇哇大哭起来。真的是脑门着地摔的。抱着他哄他的时候，就忍不住无声地笑啊。他爸闻声赶来时，小家伙哭得伤心。边擦眼泪边说，"宝宝这不就是One fell off and bump his head吗？".他爸在旁呲牙，既好笑又在怪我还有这心思。

哄了一会我又接着说，是不是“no more little monkeys jumping on the bed？” 和和边哭边说“不要说。”不厚道的和妈啊。:L

福娃京京

今天高产啊，小片段好多:F::F::F:

小和和妈

和和语录

那天回家换了件水红色短袖穿。和歪头看我，嘀咕“妈妈更漂亮了。”

在马路上走，看来往的工程车，说“怎么来回都是混凝土搅拌车啊？”

晚饭时奶奶扬言要关电视，和说“不要关，我要一边吃饭一边看电视。”爷爷很开心，表达力不错嘛，还会造句。我说一边一边他早都会用了，最常说的是“我一边走路一边放P”。

晚饭后照例沿着海边往家走。路上看见一只很小的蟋蟀。为了验证它的确是只蟋蟀，我用手影骚扰它，它果然不胜其烦，急躁地蹦跳想要逃离我的魔爪。玩了一会儿蟋蟀不动了，和问“蟋蟀它怎么不动了？”小广场里有一个业务老年舞蹈队，每天都在优美的乐曲中翩翩起舞。我说“蟋蟀在听音乐呢。”过会儿和爸抱时，他跟爸爸汇报“有只蟋蟀在海边听音乐呢。”

小和和妈

今天高产啊，小片段好多:F::F::F:
福娃京京 发表于 2010-10-9 16:29

高产的一天。呵呵。

小和和妈

国庆节期间基本上就在家附近赶海、挖沙，几乎天天都吃新鲜的小海螺。最糟糕的经历是去极地，因为人多加抱孩子的苦力不足。不过好在那天吃了最好吃的一顿饭何鲜菇。那天老公问为啥孩子最近这么开心，我说还不是因为我们天天陪着玩呗。

红楼情深

One Little Monkey Jumping On the Bed

这是最近给和合做的手指谣。每次做到One fell off and bump his head，都要用手掌在他脑门上碰一下。结果没想到昨天他自己把这个情景演练了一下。

以前他就喜欢在床上练 ...
小和和妈 发表于 2010-10-9 16:18

太有趣了，和妈也属于不着调派，孩子摔成那样，她还乐成这样:lol

和和语言能力很强啊，这么小，听手指谣就能说出这样的英文来了:muzhi

小和和妈

太有趣了，和妈也属于不着调派，孩子摔成那样，她还乐成这样:lol

和和语言能力很强啊，这么小，听手指谣就能说出这样的英文来了:muzhi
红楼情深 发表于 2010-10-11 11:24

我家是木地板，抱起来看额头也没破，就是有点点红，所以就有点放4。

他说不了这么多，只是爱说mama called the doctor，我们还没正经培训。好多都只是说一两句。还拿不出手来。

小和和妈

让人吃惊的概括能力

那天和爸把银行卡忘了取，银行吃卡通知他他才知道。和和听了以后说“爸爸是个糊涂人。”我们听了有点吃惊。

和爸在公园结识一白胡子老爷爷，自创自然自愈医学，八十高龄依然鹤发童颜。皮肤比大多中年人还要好。和爸近来在帮老爷爷整理他写的材料。和爸在帮着打字，有一句“大道至简，要言忌繁。”和妈发牢骚“就是的，不要整天罗里啰嗦，唠唠叨叨。”和和在旁说“少废话！” 我们听了很吃惊。

晚上后，因为和午睡到五点半，和妈说带他出去溜达，一出门，月黑风高，和说了句“爸爸不担心我们吗？”和妈听了都不知道他怎么会说出这样的话。知道担心的意思，还知道在这样的天气里出门爸爸是要担心的。

小和和妈

看了托尼妈推荐的帖子，抄来如下：

水之形--教育的关键在于你希望孩子成为什么样的人--发表于旺旺论坛。

旅游的功课和作业

旅游，是个立体教育的好机会，不应当把它当作纯粹的玩乐。我的孩子，如果到了中学，我是不会随意提供旅游的资金。想出去旅游没问题，要花精力说服老妈。旅游与否，跟她的学习成绩没有关系，我是不会把旅游当作一种成绩的奖励。

        想旅游之前，先给我查文献，了解一下目的地的地理、历史、景点、饮食、住宿、特产。先写一篇论文交上来，说服老妈肯一起去游玩。这一关过了，再写一篇攻略，安排好行程，同时要交上来预算。老妈只批基本预算，那就是怎么苦，怎么做预算，决不能拿老妈的钱去花天酒地。超过基本预算的，自己想办法解决。要么压缩预算，要么打工，要么再次跟老妈拉赞助。老妈提供赞助的条件很多，例如：旅游的时候带老妈吃点儿什么让人惊喜的小吃、学会当地的五句方言并在旅途中合理使用、至少结交三个旅伴、和三种以上背景的人分别交谈超过半小时、在旅途中成功地寻求陌生人的帮助等等。如果做到了，老妈就赞助超支部分的一半。回来如想获得另一半赞助，很简单，要么写一篇让我看得过去的游记，要么整理照片，做个听得过去演讲。如果老妈兴起，也会写一篇游记，小朋友看过之后，如能提出好的建议，让老妈心服口服，也是可以获得另一半资助。总之，办法多多。在出发之前，我需要小崽子先用自己的钱做押金，我先支付她全部费用，她满足我的要求之后退给押金。

小和和妈

财商和管理能力、自理能力的培养

我不能保证我的孩子日后生活衣食无忧，可以一辈子生活外包，我必须要教会她生存的智慧。即使她日后生活困顿，也可以苦中作乐。学习持家从管理金钱开始。事实上，无论男女，都应当从小建立正确的金钱概念，学会有序地管理金钱，让金钱为谋求幸福发挥最大的作用。

        一个孩子，在他读书的时候，要学会管理自己的学习。但这仅仅是生活的一小部分。他应当从小学会管理自己身边的物质资源并合理支配它。在孩子小的时候，学会了加减乘除，可以交给他（或她）有限的资金，用于购买自己零食和学习用具。学会统筹分配，而不是想花就花。继而，应当让孩子学会记流水帐，月底检点这个月花钱方面得失，以便完善资金分配。此后，要让孩子学会购物，学会货比三家，学会挑打折时间购物。仍旧是让孩子在有限的资金范围内，学会发挥最大的功用。在这个基础上，可以把孩子本人的基本开支交给他支配。随着孩子的成长，管理资金的范围的扩大，要逐步学会记分类帐，为日后学会看财务三张表打下基础。再往后，可以把整个家庭的基本开支交给他支配。什么是管理能力的培养？这就是管理能力的培养。

        对于我的孩子，我还计划逐步培养她学会烹饪，了解各类菜的特性，学会选菜，学会营养搭配，管理好自己的身体健康。烹饪是一种生存技能，也可以发展成为一种乐趣。我自己的成长中，父母对我的教育在这一块是零。但是我看到了很多心灵手巧的女孩和男孩，运用这种技能，给自己的生活带来立竿见影的享受，并也可以作为一种联络情感，维护友情的一种途径。我读研的时候，一个老师说过：“烧菜好的人，做实验不会差。两个道理差不多，两个都注重细节。你要是按文献做实验，跟你看菜谱烧菜一样，能做得出，但做不好。很多时候都需要凭个人的感觉，不断总结。”他讲的有一定道理。通过学习一样实用的生活技能，了解平凡的劳动可以创造美，同时也学会了对生活中微妙的细节进行把握，这是节省时间的教育模式。

小和和妈

名校和自学能力的培养

沐城妈妈：我为什么要忧心忡忡呢？上不了好的小学、中学就完蛋了嘛？我宁可要一个会生活、有方向的孩子，我无所谓学校的名头。我本人求学到最后，已经彻底抛弃了名校情结。

就我自己的求学经历来看，我一直是普通小学普通中学毕业的，但是升学考试，不输于省重点的尖子生。中学时代的书本知识，内容并不多。关键是要对学习知识有热忱，同时要摸索一套自学的方法。有这两点，不是好的学校，只要有自由的时间，一样可以修成正果。

任何学校，不能打断我对孩子教育的长期规划。如果名校会把孩子自由时间挤压得阻止我插入我的教育，我一定会让孩子选择一个轻松一点的学校。

在我孩子面临的一系列升学考试，我不是很在意为了升学去训练孩子。但是每天的阅读功夫一点一滴地做下去（包括英文阅读），决没有半点怠惰。关于生活中的数学知识，逻辑概念，也提醒孩子注意，耐心地等她开窍。我相信功夫，相信孩子的求知热忱，并小心翼翼地维护它。

曾经跟H爸说过要培养孩子的自学能力，这不是一句玩笑话，而是教育的基本目标。每一个学得非常好的人，都不是老师教出来的，都是有一套自学的能力。好的老师，教的也不是知识，而是教学生探索适合自己的自学方法，并激励孩子的学习热忱。

小和和妈

青春期的孤独和因材施教

上周末和老公同事一家吃饭，有个大孩子，初二。学校正在组织唱歌比赛。她已通过60in16的比赛，中学就开始搞这个了，多么先进。当我问到你准备了什么歌，她回答真让我撅倒, 她翻翻眼睛说“你可能没听过。”原来她把我当她“父母一辈的人”。她说SHE的候鸟。我说“我真没听过，我听过侯湘婷的，你可能不知道她吧。”她很谦虚地点点头说知道的。我心里还有点安慰。接下来她主动说“我决赛打算唱《下一站...》,郭静的。”在等我反应。我说“这歌我也没听过，不过我听过她的《在树上唱歌》”小姑娘狂点头，眼睛一下亮了。确实是孤独啊。在父母中难觅知音的感觉。要是有多一点时间，我倒愿意和她再多聊聊呢。好像我自己上中学去K歌的日子还不遥远啊。

对于大孩子，我和他们交流的最大感触是他们都很孤独。

在青春期，孩子意识到自我的存在，孤独感就开始扎根。他们的努力、反叛、合群、离群，都是为了看清自己、对自己定位，并把自己放在理想中的位置。他们作出的行为，有的时候幼稚，有的时候疯狂，他们伤害父母的同时也伤害自己。作为已经渡过青春期的成年人，对于孩子这个时期的种种不合理的行为要有一种深深的同情，这里说的同情，不是可怜，而是一种感同身受的共鸣。孩子这个时期，好比是蛹破茧化蝶的时期，所有的行为，合理的或是荒谬的，都是一种成长中的挣扎。家长应当承认这些行为存在的合理性。

我的学生，在了解到我对他们一种开放的心态之后，不断地来找我谈心，不仅仅谈学习规划，还谈情感密事。当时，我就在心里感叹，这些孩子是多么孤独，多么需要有人倾听！如果他们的父母肯倾听他们的心声，这些孩子不会跟我有这么强的倾诉欲望。

就我的经验来看，即使是最不合作的孩子，学习成绩最差的孩子，他们的心里都有对未来的憧憬，对自己的期许。只要给他们充分的安全感，信任感，他就会对你吐露心声，无关乎性格是否开朗。可惜的是，有的父母没有给孩子这种心理上的安全感，导致了交流的隔阂。孩子长大是会回避父母、老师，不说真话的，但这是一种自卫。他们之所以采取这样的措施，是因为估摸着不会得到理解和同情。

有个亲戚的孩子，性格比较内向。他妈妈很着急儿子就要初中毕业了，还是痴迷玩车，文章写不出。我假期在那边，看到他一个人在墙角玩汽车。但是他对我女儿很感兴趣，他对一个年龄差异这么大的孩子居然很有耐心。从这件事，我确认这个孩子孤独感很强。就跟他们趴在一起玩车。这个孩子平时跟我也没有多话。但是他看到我对车感兴趣，就眼睛发亮，很兴奋。我对车其实一点儿也不感兴趣，但是我对男孩的内心很感兴趣。对于车的知识，我是一片空白，正好虚心求教。男孩看到我感兴趣听有关车的知识，就开始说。我很惊讶他如此健谈，可以说是口若悬河，和平时闷鼓鼓的样子大相径庭。从他的表达来看，他智力挺好，记忆力、理解力、逻辑能力都不错。就这样我跟他混了几天，每天准备一点问题去求教，慢慢引导他就一个主题进行口头论述。我提议他可以跟他爹妈谈车，他很沮丧地说他们不喜欢他玩车。男孩太孤独了，实在找不到人倾诉。在车这个论题上，他比我水平要高很多。如果有水平旗鼓相当的人可以交流，他断不会这么依恋我的倾听。

最后我告诉孩子的妈妈，你的孩子写作文没有问题。你不要带他去上写作班，那个治标不治本的。你就在家里跟他谈车，先听他随便谈，再过渡到你提出问题他来谈，慢慢过渡到写车。关于车，各种文体都可以写。等他把车写透了，写作的基本技巧就掌握了。然后由车慢慢过渡到其他主题，比如路、汽油、在过渡到城市布局和能源。最后他妈没理我 ，照样上写作班。后来她的抱怨孩子写作不好，我就不听了。好好的一块料子，没有好好琢磨。

小和和妈

艺术修养

如果不能学习精通一门技艺，也不妨碍赏析，这倒是一种变通和宽容的态度。

接下来谈谈艺术修养的培养，最后，将谈论社会实践。

前面在强调柴米油盐，并不是要摒弃琴棋书画。两者不是对立的。懂柴米油盐是为了让孩子接触到生活中的物质架构，懂琴棋书画是为了体验更多的做人的精神上的趣味。人生而为人，跟动物最大的不同是人有大脑。一生一世，重要的是充分利用自己的脑子，为这段旅程增添趣味。否则，人生是多么漫长而乏味！

先谈谈我的经历。我的父亲书法很好，可惜的是我对练字不感兴趣。学校老师也不同意我写仿宋体，要求写方块字。用我父亲的话说，写出来的字不象活体，象僵尸。最后，屈从了老师的意见。但是我父亲在这件事上蛮有变通的。他想我长大也不会有那个水平去到处题字，不练就不练吧，但是赏字的乐趣应当保留。他经常让我随意翻看字帖，并不强求。带我外出，常常指着牌匾让我看。我的字写得是难看，但是对书法作品的鉴赏成了我的一个业余乐趣。上海有很多书法大家的作品，作为商铺的字号。有的是书法家一气写作，有的是私下里把书法家的作品东挖一块，西挖一块，拼接起来的。我和父亲一起逛街，欣赏书法并发掘拼接匾额成了一种闲趣。我很感谢父亲在这个问题上的通融，没有强求我练字，又给我保留了一种乐趣。

对于孩子在琴棋书画上的爱好培养，基本依照我父亲的思路。对于艺术家，我的态度是感激并敬佩。但艺术之路除了天赋还需要大量的时间。对于一个孩子，看看他有无艺术天赋，有无这方面的浓厚兴趣。如果有，努力给他创造条件。如果无，不如转而培养他赏析的能力。对于不从事艺术事业的人来说，唱歌不好不要紧，但不能欣赏音乐就太可惜了。不会绘画不要紧，不会赏画就很可惜。琴棋书画，不必面面俱到，可以选取一样来发展欣赏能力。

欣赏能力的培养其实是很方便的：多看，多听，浸淫其中。艺术家创造出绝伦的美，我们虽不能步其后尘，但欣赏他们的创作也算是一种表达敬意的方式。即使是离开家读大学的时候，我父亲每次写信，信封里都会夹带他推荐给我的画片或书法作品。我从来不跟他谈我看了以后啥感觉，他也从来不问，但是他几年如一日地寄。正因为他在这个问题上的宽容，反倒使我没有间断过赏析。那个时候，我甚至自己花半个月的生活费去买画册和字帖，这说明我爱上了这个。

欣赏是很主观的东西，我父亲在我很小的时候就告诉我：“一幅字，再大名气的人写的，你可以说不喜欢。它不是你喜爱的那种风格。”这一点被我发扬广大，看文章、看画，从来不先看作者，先看是否能引起我内心的共鸣，然后再看作者。我不想因为作者的名头影响我的判断力。这样的赏析方式，越到后来，越能欣赏不同风格的作品。因为看得多了，自然理解加深了，并且没有门户偏见。后来我父亲很欣慰，我能拿到一幅帖子，不看作者，能说出作者的名字，哪怕不是原帖，是集字帖。他认为我把握了一些名家的风格。上海地铁里经常有当代书画展，我再忙，也会驻足观赏一番。这些乐趣，让我在独处之时，能自得其乐。

对于我的孩子，我当然希望她能够会一门乐器或能绘画。但是我不打算让小小的她进入正规的学习。我景仰莫扎特，但我知道不是个个孩子在幼年时期都有不凡的音乐天赋。先让她多听，多唱。能把歌唱好，能欣赏音乐，以此自娱我也是很满足了。若是她日后有兴趣、有空闲，强烈要求学习一门艺术，我是会支持的。但这个我看作是天上掉的馅饼。

小和和妈

关于写作能力的培养

我自己现在对于写作来说是只要脑子里有就不怕写不出，而且也算有写作的激情，但是范围都有限。要让我写政工方面的稿子，我就写不出了，脑子里没有自己也比较抵触，就言而无文。我认为不管是英文还是中文的写作，思想和逻辑都很重要，要有思想，还要有好的层次和架构，即使是散文也应该有潜在的递进。在此基础上，阅读会增加词汇，不仅让写作锦上添花，更重要是能让你用更准确的词来描绘你的想法。

要先让孩子说。不管他说什么，先要撬开他的口，别评论，多引导。当孩子有事就想跟父母说的时候，他不但具有口头表达的基本能力了，亲子之间也有良好的沟通氛围。
2、外向的孩子可以直接到这一步。精读和泛读同时并举。旺旺上有一些很有见识的家长，各有看法。不二周助认为没有必要背诵，关键在海量阅读。兰兰的好爸爸以及H爸还是坚持让孩子背诵。在我看来，两者不是对立的，是相辅相成的。精读和泛读一个不能少。大家都会让孩子背诵诗歌，这是很好的启蒙。但是很多人发觉背诗歌并没有能写好文章，就认为背诗歌没有用。其实是没有了解到写作是综合能力的体现，是各种能力发生协同作用才能做得好的事。诗歌的作用是涵养情感以及炼字。注意，是炼字，不是练字。诗歌的篇幅那么小，每个字都要运用得当，才有美感，才会被传颂。读过大量诗歌的人，语言功底不会差。但是读诗歌解决不了文章结构布局的问题。这就需要背诵一定量的经典文章。真的是书读百遍，其意自现。我对现在的语文教学是有点意见的，不能一上来就分析文章，应当是熟读之后，再进行启发式分析。一篇文章，跟一幅画一样，是整体的艺术。不能一上来就肢解了看。应该有个整体的把握，再谈局部。近代白话文写得好的人，古文的背诵都是童子功。推荐你去看看梁启超的文章，看看他是怎么谈中文教育的。背诵一定量的经典文章，它的好处是你对一些经典的范本有全局的熟练把握，并且会提高你阅读能力，可以读有点深度的文章。当然，梯度阅读也可以逐步提升阅读的难度。在背诵的同时，也进行大量阅读。

3、会背文章，看了很多书，未必写作好。因为你只是有了鉴赏能力，还没有实际创作能力。这个时候，让孩子写。鼓动孩子写的时候，跟撬开他的嘴一样，是个循序渐进的过程。这个时候可以逐步引导他口头论述一个他感兴趣的问题。逐步发展到他用笔记录。不管他写得怎么样，一开始不要过多地规范。要知道孩子在这个时候已经有初步的鉴赏能力了，他只是写作功夫未到而已。写作是需要激情的。保护孩子的写作激情比什么都重要。一个孩子只要肯写，他又有广泛阅读带来的对问题的深度认识，一两年之后一定妙笔生花。当孩子肯写之后，逐步地给他提一些意见，或者自己写一点跟他切磋，再或者逐步引导他对照类似的范文进行评判。

写作，思想是第一位的，思考不精确，语言功底再好，也没法精确起来。但没有语言功底，会有辞不达意。训练了精确的思维，同时辅以文字的训练，才可以满足你的要求。

小和和妈

社会实践

记得我上大学时，同学联系了康师傅公司，做了一系列的实践，推销咖啡，方便面促销，街头搞消费调查，到小卖部贴海报，加上情人节街头卖花、暑假下乡执教、快餐店打工。经历还挺丰富的。只是真正走上工作岗位，和上司相处，察言观色的能力还是不行，和从小家里的教育有关吧。

最后，我来谈谈社会实践。社会实践，在我们这个教育体系中，听起来非常遥远，遥远到我都一直提不起笔来写。因为我们的高中生，有几个有空进行社会实践？有几个目的明确地以社会实践来检验自己的能力？但这不能怪我们的高中生，因为大方向不是这么引导的。在小学、初中的时候，没有引导孩子们切实地思考过自己未来的人生。在高中，没有方向，自然也就不知道如何针对自己的情况设计社会实践。我们读书的时候，社会实践大都是当作放风了。同学们在一起嘻嘻哈哈，打打闹闹还来不及，哪里来的正经的实践？社会实践需要时间的保证，我不清楚两三天的下乡有什么具体的作用，不过是领略田园风光吧。

        尽管如此，社会实践仍然是需要重视的一个教育环节。它是孩子进入社会之前的练兵。就像学习任何一门新知识一样，需要基础的积累。社会实践的基础就是了解你自己。了解自己，确定自己日后方向，才能主动地为自己设计合适的实践机会。这部分写出来，供大家参考。在高中来不及做的孩子，记得在工作前补上，否则工作后一样要补。

        如果一个学生还不清楚自己以后该干什么，那么就去锻炼任何专业都用得着的能力。以前，总有不少迷惘的学生来跟我说；“老师，我不知道自己喜欢什么，该干什么。”每次，我听到这样的问题都感到痛心。读书，考名牌大学，最后把自己给弄丢了。面对这样的无奈，我一般是这样劝告：“如果你不知道自己喜欢什么，也没有确定自己日后该做什么，那么就去学英文，提高自己的英文阅读能力。因为这是你以后做任何工作的基本能力之一。”

        一个孩子，只要进入社会工作，就会面临两个能力的提升：其一、说服他人；其二、激励他人。无论你在哪个位置，你都要用到这两个能力。要锻炼这两个能力，也不需要你参与公司的管理才能得到锻炼。去卖东西吧，做个售货员。这个工作整天都是在主动地寻求顾客，并在非常短的时间内判断他人的年龄、审美倾向、心理特征以及经济条件，推荐适合对方的商品，说服他人接受。或者做个家教。分析雇主的心理，知识结构的残缺点。如果一味地考虑治本的方案，可能会因为短时间内没成效而导致雇主不满意。如果一味地考虑治标的方案，则雇主无连续的成长。如何长短结合，是做家教的孩子需要考虑的部分。当然，还可以组织某项活动，要去谈场地，拉赞助，说服他人参与这项有意义的活动。这都是很好的社会实践。或者做义工，了解底层人生存的状态，对于责任感和同情心的培养很有好处。

        对于一个清晰自己日后专业方向的孩子，可以去谋求定向的社会实践。这里给一些基本功强的，有专业兴趣的孩子一点建议，如果从事某一专业的研究工作，在填志愿前最好到该专业的实验室去看看，当个把月的小工。获得一点关于研究、开发工作的感性资料，看看自己是不是真的喜欢科研。从事科研工作和学习科学知识是两个概念。科研工作存在着很大的失败的风险，在连续的挫折之下，孩子可以很好地审视自己是否是真的适合科研工作。我知道很多父母在孩子大学毕业的时候不遗余力，十八般武艺都使出来，帮助孩子找到一个好工作。拿出这个劲头，用在给孩子寻找合适的社会实践上，是值得的。

qiqi788078

来串门！学习来了！:F:宝藏真多，慢慢挖！

阿猪

对他来说妈妈的一切都是好的。包括妈妈做得好吃的。就连杂志上的大头像，在他眼里也不如妈妈漂亮。嘿嘿。
小和和妈 发表于 2010-10-9 15:51

珍惜这个时期吧。:handshake

阿猪

来串门！学习来了！:F:宝藏真多，慢慢挖！
qiqi788078 发表于 2010-10-19 21:24

同感。:F:

小和和妈

和和语录

昨晚和在床上玩得很兴奋，一边甩他的小毛巾被，一边说“我疯了”。知道是学奶奶的口气，奶奶有时看家里小狗当当撒欢时这么说。接着他又说“我才没有疯，我是高兴的。”这个头脑和逻辑还是够清晰的。:D