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证据：冲突二：
------------爱----------------------------------------- “老爱举的这个例子，表面上看是这样的。 既然这样，为什么很多地方，要花费更多的精力去建造生产线，而不 ...”千山月 发表于 真想象小孩子一样，“你别叫我老爱，也别搭理我！” 你真的看不懂人话！重新回去看我说的那一大段宗旨是什么。不过，你重看也看不出什么的，你只能看到嘲笑...... 我再解释思考和感觉的关系，思考和感觉如果割裂开，会有什么样的后果。只是形象的故事，容易解释，没有任何其他观点。不带引申成这样子的。 人一旦需要隔离开某种情绪或者身体的感觉时，就会使用大脑思考，这样子就不那么痛苦了，这是一种保护和防御。所有的人都需要这种机制，自动就会启动。不过现代文明下的人们，会走极端，我们大多都是大脑过多的思考，而丧失了和自己身体心灵的链接以及感受力。只想说这点。别扯其他的，敏感到只能看到嘲笑的人，思考只会加重自己的逃避。到此为止，就不多说了，你惹了我，所以就多说你两句。8！
（她举了个小工与博士的例子，我分析了一下小工与博士的价值。提到了中国人喜欢嘲笑别人。我在文中没有提到某个人，只是有感而发，她可能把自己代入了，这是她的回复。 代入这种事，都有可能发生，但是她回复的语气和文字，有没有带着一点点尊重？） ）
------------爱----------------------------------------- “中国人，如果把嘲笑别人和沾沾自喜的精力用在研究如何用机器替代小工的工作上面，早就发达并且秩序了。”千山月 发表于 你就这么对你的亲人家人同胞尊重的顾及他们感受的？这话扔给你！不和我直接开站，我这火就还是对着你，别想着自动就消失了！ ------------爱----------------------------------------- “在听到一个故事时，不要人云亦云，习惯性去嘲笑别人，而是要先思考一下，事物的另一面是什么。"千山月 发表于
教给你看看，怎样叫思考和理解他人的感受。
这个故事是在中国的背景下，八成也是由受中国教育的“博士”们编出来的，只是为了表达对中国出现一种教育上的趋向的讨厌和抵制以及讽刺，我们重视学习重视思考重视智力，轻视劳动轻视经验，就出现了这种结果。明白了吗？不是为了论述那个生产线上用什么样的工具或者解决方案合适！顺着这个思路带点感情的思考吧，老千！别把自己对号入座成那个傻博士后！
（我除了生气和愤怒，对她无话可说！）
------------爱----------------------------------------- 大家就当今天看场免费的吵架小品，乐哈哈的啊！否则我会内疚的。 （她发了两段情绪发泄的话。一段是针对我的。） ------------爱----------------------------------------- 你竟然才来，我删太早了！ 不过已经不生你气了，算了。 （这是对别人说的。她删除了那两段情绪发泄的话。）
------------爱----------------------------------------- 我当做老千同志甘拜下风，回复不上来了，我就乐呵呵的，不生气了！ 你就在那想吧，反正不会有脏字！ （我没有回复。） ------------别人----------------------------------------- “哎，高手啊高手，都是高手！ 我刚刚看了前面两页，刀光剑影，煞是好看 千老大好像不是回复不上来了，是“不爱搭理”你了，呵呵，我刚刚在前面某页看到过她的申明 没有脏字儿就好，没有脏字儿就好，说明你的境界高嘛 ” （这是别人回的。之前我说我不理她了。）
------------别人----------------------------------------- 呵呵，我意淫让自己乐呵呗！她老人家多高的思考逻辑能力和智慧啊啊，可不不爱搭理我这等呗！没关系，她不搭理我，我爱搭理她！
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发表于 2011-5-12 10:37:33
发表于 2011-5-12 14:28:45
