我要上学啦！——送给2012年一年级的小豆包

qiming921

　我们作业基本上二十分钟可以做完，拼音前段时间还不错，现在有ai ei ui  ao  ou  iu ，这些混在一起有点开始浑了。据说，拼音两个月以内要求过关，我看家里如果加强一下，还是可以的。数学嘛，现在是５以内的加减，做的题目加比较多，我看她做的也很熟练，我也在奥数网里下载些图形、排队、数列题给她玩（她喜欢做的）基本上晚饭回家，就玩，然后八点关灯睡觉，玩的时间还是有的。

北京和和

qiming921 发表于 2012-9-28 17:02
2，Accept only the best your child can do 为孩子设定足够高的期望值

除了第二点，没怎么理解正确外。别的，我都做得不错~~第二点，和妈，可否说说？期望值，双想做班长，我说你喜欢就努力，她说，。我说，如果你想做班长，那么就按班长的来做，除了做到这些，还要有解决问题的能力，班里那么多孩子，老师可能一下子看不到你的努力，但你只要努力了就会进步。别的，我不想去特意的鼓励孩子要多好多好，她自己想要，就去争取，不想要，我觉得学习上努力了，别的也无所谓的。再说，当传统学校里的老师心中的好孩子，也挺累的。

我基本是一个顺势而为的妈妈，很少主动给和和设定某个期望。

就以双当班长这个事情来说吧。
我会跟孩子讨论想当班长只是一个想法，一个期望，但是不能仅限于“想”，而是要“做”或者说要有“行动”。
双说“要做得很好，而且眼睛要一直盯老师才有机会，我不想这么累”
这很空洞，我觉得我们做父母的要引导具体化，落实到行动上。
要做好，什么要做好？

不明白为啥要一直盯着老师？本身好孩子的概念就很模糊，又加一个传统学校的老师，这个概念更模糊了。

qiming921

　谢谢和妈。嗯，我打错字了。双说做得好，是坐得好，就是上课要挺着个背，不要动。眼睛盯老师是上课的时候，眼晴要一直盯老师。嗯，除了这些，我还问了当班长的孩子跟她有什么不一样，她说：举手积极。我说，那么我们是不是对知道的问题积极举手，老师也是希望提了问题有孩子回答，有个互动。她比刚开学进步了很多，我是说举手积极方面。

北京和和

双妈，中秋国庆双节快乐！

孩子一开始上学，关注班长啊，组长啊啥等班干部，并希望当上，这太正常了！
不想当将军的士兵不是好士兵嘛！
和和一年级的某一天还自己在家做了一个小队长的标志（三条杠），在家的时候，就让我别在衣服袖子上呢，爸爸看到了，还进行上纲上线的批评，我赶紧打圆场，她就是在家带着玩，她知道不是真的，不会带出去的，但是她内心渴望自己各方面能做好，然后当上小队长的这个愿望嘛。（她们一年级没有小队长中队长这类的。）
因此，孩子这方面的向往，我觉得正面肯定是需要的。

北京和和

肯定了以后呢，要落实到具体行为上。
让孩子关注自己的行为，而不是关注老师的，更不是同学的。
自己是不是学习进步了？自己是不是上课专心听讲了？自己是不是积极回答问题了？积极回答问题的正确率怎样？自己能不能主动帮助同学？跟同学有了冲突，能不能自己主动解决好？自己是不是善良宽容的对待同学？等等等等。。。
自己先做好了，然后别的就会来了。
双双小机灵鬼啊，想想我就嘴角翘起来！

qiming921

北京和和 发表于 2012-10-4 14:42
肯定了以后呢，要落实到具体行为上。
让孩子关注自己的行为，而不是关注老师的，更不是同学的。
自己是不 ...

和和妈，非常的感谢你，真的。在双双想到班长的这个问题上，你寥寥几句就把我给点通了。孩子遇到事情的想法很重要，如果她想要得到东西，就要想办法积极去争取，然后尽量关注到自己的行为，跟自己比而不是跟别人比。我经常说，双，你把以前进步了。在双对我说，谁几颗红花的时候，嗯几下。和和妈，你对我的帮助相当大，以后，多交流，多沟通，多多向你学习~

qiming921

　双入小学以前，我一直认为她语文比数学好。现在一年级，我发现，拼音因为一直不太接触，她对语文的喜欢不如数学。数学题因为现在只是十以内的加减，她觉得简单，就很喜欢做数学题，做完数学作业，还对我下载的奥数题感兴趣，对语文作业的喜爱度就不如数学了，做完就行，相对来说还是喜欢读背课文，拼音对她来说有难度，所以不太喜欢。关于数学，我想知道的是，我们现在加法做的很顺，很快，但减法就相对慢了，我现在让她摆实物来算减法，这样做是否正确？还有，和和妈，加法减法的游戏我之前也铺垫了不少，但我不知道乘法除法，怎么铺垫，你有什么好办法吗?

北京和和

qiming921 发表于 2012-10-8 10:15
　双入小学以前，我一直认为她语文比数学好。现在一年级，我发现，拼音因为一直不太接触，她对语文的喜欢不 ...

我们二年级才开始接触乘法除法。
我在一年级也没有铺垫，等一年级上完了，才发现开学要学乘法除法的。
然后我就开始练口算的时候，就常常故意的用连加的方式。例如3+3+3+3+3+3+3+3等这样，然后我会跟她一起看几个三啊？一个个加很麻烦，有个口诀是三八二十四。
等她明白这个乘法就是连加后，我就让她自己推导小九九，自己推了3边后，大部分就能记住了！
然后我就才正式让她背诵小九九，这就没有啥难度了。
然后倒着背小九九，然后是竖着背，反正就是折腾熟练度呗。
关于除法，我就让她平分水果啊，18个苹果分给9个小朋友，一个小朋友几个？一开始让她拿着小棍儿分，然后就跟乘法口诀对，只要乘法口诀足够熟练，这时候，很快就明白了！

这些呢，都慢慢来，陪她玩的时候，今天做点明天做点，就行了。

北京和和

楠妈 发表于 2012-10-8 11:27
我们家楠现在也是这种情况，她也比较喜欢数学，就目前来说是这样的，而且上数学课的时候不会跟同学讲话， ...

喜欢数学，不太喜欢语文，对于和和来说，一年级也有这段时间。
主要是因为一年级除了拼音就是写字，特别是如果语文老师在差点，就没有啥吸引力了。
我当时也没有做太多，因为发现她语文老师特别爱“说文解字”，这给我一个新思路，我觉得这方面引导孩子在最枯燥的拼音和写字里，提供了很多乐趣，还增加了很多知识，这是个方法，但是特别挑战家长的水平，幸好现在有网络，那就勤快点吧。
其它的，还是要在家多给孩子读书，读故事（这方面我做的不够好，因为，很快，和和就脱盲了后，她就自己看了。）

溪云

感谢楼主写了这个贴子， 这两天又进来学习了，真的受益很多。
刚上一年级的懒妈有一些焦，看到这个贴里的各种信息后，自己的心稍稍定了一些。

北京和和

非常感谢华妈，就这这个！双妈你来看！
华妈  汉典http://www.zdic.net/，里面查说文解字很方便的，到时候我也想用这种方法。

溪云

在这里推荐各位妈妈看《汉字宫》
附一个土豆网的链接http://www.tudou.com/listplay/Re ... sourceId=0_07_10_28

qiming921

　目前我们数学在教５以内，然后语文估计拼音快教好了，马上要到识字这一块了。感谢各位分享~

qiming921

　和和妈，我很想问一下，和和这孩子你怎么养的这么好呀，一直以来，我都比较缺乏对孩子团队协作能力和解决问题能力的培养，现在双上一年级了，我希望她乐观、有良好的团队协作能力和解决问题能力，和和妈，取点经呗，或者有什么贴子推荐下，我好好学习去~

北京和和

qiming921 发表于 2012-10-15 20:26
　和和妈，我很想问一下，和和这孩子你怎么养的这么好呀，一直以来，我都比较缺乏对孩子团队协作能力和解决 ...

双妈，你这个题目出的太大了啊，也太难了嘛。
首先和和也是正常范围内的孩子。

其次，双多好啊，和和回来还总是惦记着双呢，当然更惦记帅帅，呵呵。

你说的乐观，双多乐观啊。
你说的良好的团队协作能力和解决问题能力，我看双已经很好了啊，我们那次，那么多人，双一直都跟我们融洽的相处，再说了，这些都是一辈子的追求吧。

我比较注意的是，让和和的眼睛从自己的身上移开，多看看别人，多考虑一下别人，多站在别人的角度去考虑一下。

chenfei394

和和妈，我家孩子现在是大班，明年上小学。现在幼儿园老师为了以后小学衔接，一周会布置2-3次作业，每次作业就是两个字，每个字各写3-4行左右。老实说这个量不多，但我家孩子常常就这么几行字能写二十多分钟至半小时。影响孩子速度的主要原因还是在于孩子不够专心，写了一笔来找我说句话：“妈妈我这一横写歪了。”诸如此类。要不就摸摸橡皮擦、玩玩铅笔。关于孩子的这些个小动作，不专心，要怎么做比较好呢？

chenfei394

唉，想着娃明年上小学，我心就焦。据说今年一年级新生达到80人一个班，那整个一个鸭子笼啊，怎么上课呀！刚报名那会学校还卡的挺紧，每个班只招50人，结果开学一周后，呼拉拉的，每个班都有七八十人去了。另外还让我焦的就是，作业就比较多，今天听一熟人说，她女儿一年级时老师都是让几个学生改作业。

我现在开始祈祷，祈祷我儿子遇上个不布置那么多作业的老师，遇上个不凶不爱发脾气的老师，遇上个不爱拖堂的老师，有用吗？再祈祷他明年入学的时候每个班只有50个学生！