花生班的互助会改名叫土拨鼠日了，内容如内

老猫猫

该说的都说了，唯一剩下的便是要提高倾听技巧，还有对于细节的追求。其他的都如风一样飞走了，留下我轻快的脚步。回头望望，那一切是那么的美好，也是身到方知呀。

这样算是个自我革新的过程，

感谢耘妮、感谢花生班、感谢各位路过、看过的人们。

老猫猫

齐齐妈 发表于 2012-2-20 13:50
这爹妈，不一般，真不愧是搞创意的……，佩服一下！

你那个给我力量，我也小试用了一把。还有那个隐形人的。{:1_129:}

老猫猫

齐齐妈 发表于 2012-2-17 09:59
这个问题当时一出，会场异常激烈，我有几句话想说，实在是插不上口，不过当时我想，即使我说，那架势也 ...

昨天带孩子去动物园了，上周也去了，是孩子自己要去的。
我问她：为什么要去动物园？
她说：她想看老虎、狮子、狼，因为他们厉害。

我想她是否想从中吸取它们身上的力量？（不知这么猜测合适？）心原爸说孩子有自我治疗，这算不算？

总之，还是我们自己生活快乐、自己有胆量（这个我目前正在补充）、自己有魄力，孩子就自然从我们身上吸收了。

齐齐妈

总之，还是我们自己生活快乐、自己有胆量（这个我目前正在补充）、自己有魄力，孩子就自然从我们身上吸收了。

这话极对我的口
其实自我剖析不是一件令人难受的事情，对吗？
需要勇气的时候是在撕开口子的时候，是不是？
真高兴呀，有人在步我的后尘……，深度地自我批判，还那么满意地……

老猫猫

齐齐妈 发表于 2012-2-20 16:23
这话极对我的口
其实自我剖析不是一件令人难受的事情，对吗？
需要勇气的时候是在撕开口 ...

是啊，你这次自我剖析一提出，已经有几人响应了。

当时是难受、不舒服的，事后就是轻松了，因为又可以轻装上阵。

好像需要勇气。但我的感悟是我很不舒服，只有找到那个不舒服的根源，并重新认识，并改进后，我接着就舒服了。

只有自我淘汰、自我革新，新的力量才有土壤存活下来。

老猫猫

耘妮 发表于 2012-2-16 13:42
DB妈：在幼儿园小朋友老管自己的宝宝要东西，怎么办？孩子每天都紧张的找东西，或者要求妈妈给她买东西。感 ...

翻出老友-曹霞2011-11-12发的短信：

李欣频新书《做自己的先知》上写了一个故事：一个农夫向神祈求无风无雷的好天气，神给了他一整年风调雨顺的好日子，没想到麦穗里全是空的。神回答：“因为没有挑战没有冲突没有摩擦，所以麦子变得无能。一定要有奋斗，暴风雨是需要的，打雷和闪电也是需要的。它们会在麦子里形成灵魂。”

老猫猫

老友-曹霞在人人网的内容：（觉得很受启发，共勉）

想改变别人——是一种心理暴力、一种控制欲，是把自己的价值观强加于人的做法，对方会反抗、反击，使暴利范围扩大。唯一能做的是改变自己，打开心，无条件地接纳别人；明白有时暴力、控制的背后——是深深的爱。所以，静静地看着、爱着，让人们去发现自己的路吧！

“大可不必刻意寻求某种固定的和绝对的真理，试图掌握它们并用它们来指导自己。黑格尔说过，真理是一个过程。实际上，每个人都一直处于经常性的、不停的动态和变化之中，即使是大师，也只能说是奋斗在探索真理的征途上而已。”——【俄】根.齐平

真正的关怀就好比关心一棵植物那样，为它浇水，认清它的需要，给它肥沃的土壤，温柔亲切地照料它。可是如果你只培养你的孩子适应社会，你就是在训练他们如何斗争，那么他们就会被社会宰割。如果你真的爱你的孩子，怎么还会鼓励他们加入这场人间的苦战？——克氏

当你清醒与觉知，不被任何人、事、物吸引、拉开、占有，你才首度变成你自己的主人，才拥有真正的自由。

老猫猫

“不跟从任何人、不认定任何老师是很重要的，因为你必须从河流、花朵、树木、背负重物的女人、家庭中的成员以及你自己的思想中去学习。 这是没有任何人能给你的教育，除了你自己之外，这就是生命最美的地方”。——克里希那穆提

“生命自己会寻找出路。因为只有在无际的弯路中，才会有更多的机会不停地靠近世界的种种真实之处，才会有强大生活的强大根基。而那些一开始就直接获取别人的经验而稳妥前行的人，那些起点高，成就早的人，其实，他们所背负的生命中“茫然”的那一部分，想必也是巨大沉重的。”

人去追求完美，就会陷入绝境；心灵一旦完整，灵性就会觉醒。分割我们心灵的有三种东西：一是观念的束缚；二是物欲的驱使；三是妄想的诱惑。完整的心灵应该是回归简单，专注于此时此刻，活在当下。——总之：承认不完美，心灵才自由！

"女人的幸福只与自己有关，生而为人，幸福与否，是自己决定的，是你的阅历、胸襟、智慧决定的，说穿了，是你自己的格局决定的"

“等船等到忘了自己其实最终只是要渡河。其实桥就在旁边,自己走过去也能到彼岸”。

老猫猫

快两点时，丁杨打过来电话（通过花生班的花名册，一个个找到是我打的），说上期挺好。主持人准备很充分，流程有序。讨论问题后的答案也很符合家长自己的需要。（我发现老师们还是很有思索空间的）

接着我就依据“讨论问题后的答案也很符合家长自己的需要。”展开了一系列的探讨，那么是否我们大人再换个空间来看，结果情形又会不一样呢？我谈到了我最近教育方向的微调--主要是如何给到孩子的灵动。还谈到了小伟的一次尝试（http://blog.liyueer.com/blog/?ui ... iewspace-itemid-779）。

最终回到的点是“大可不必刻意寻求某种固定的和绝对的真理，试图掌握它们并用它们来指导自己。黑格尔说过，真理是一个过程。实际上，每个人都一直处于经常性的、不停的动态和变化之中，即使是大师，也只能说是奋斗在探索真理的征途上而已。”——【俄】根.齐平

静静流淌

道理看起来总是“很有道理”的

只是当我们把一堆道理放在一起的时候，到底是想说明什么呢？真的是这个道理呢？还是“我很有道理”？

齐齐妈

静静流淌 发表于 2012-2-23 13:48
道理看起来总是“很有道理”的  

只是当我们把一堆道理放在一起的时候，到底是想说明什么呢 ...

公说公有理，婆说婆有理！

风吹墙头草，不停两边倒！

我经常感脚，我就那墙头一根草！

老猫猫

齐齐妈 发表于 2012-2-23 15:11
公说公有理，婆说婆有理！

风吹墙头草，不停两边倒！

当你的心跟着那些理在动时，说明是需要它的，而这些理也正在指引着你前进，那么我们何必管它是公理还是婆理呢，本身一切都是在不停的变化。

道路是曲折的，前途是光明的。