激动了（《读给教师的建议》有感）

Elf

我家孩子是很讨厌在阅读后被问阅读理解问题的，也许老师问没问题，我问就不愿意回答。

咖啡红酒绿茶

到了某一学习阶段，学生还应当掌握迅速书写的技能，以便做到能一边书写一边思考。（四年级）

培养这一技能，可以按下列方法进行。

老师向儿童讲述某一自然现象、事件和劳动过程，在讲述中要明确地区分各个逻辑的组成部分，而每一部分又有重点以及跟重点有关的细节和详情。老师在讲述的时候，要求学生在听讲的同时把故事的内容简要地记录下来。

在许多情况下，学生学业落后的原因，正好是由于他缺乏这种基本的、但同时也是十分复杂的技能。

咖啡红酒绿茶

我家孩子是很讨厌在阅读后被问阅读理解问题的，也许老师问没问题，我问就不愿意回答。
Elf 发表于 2011-11-22 22:15

目的性太强了？（这个确实不好掌握）

如果能找到平等讨论的问题，可能要好一点吧。（我纯属纸上谈兵）

或者是你有疑惑，让她来帮你解答。

Elf

回复 83# 咖啡红酒绿茶


在家里的阅读都是自娱自乐性质的，一问问题就变成学习了，可能是不喜欢这种状态的转换。

Elf

到了某一学习阶段，学生还应当掌握迅速书写的技能，以便做到能一边书写一边思考。（四年级）

培养这一技 ...
咖啡红酒绿茶 发表于 2011-11-22 22:17

这段写的好像是记笔记，我中学时才开始记笔记，那时确实练了一阵子才习惯记笔记。

咖啡红酒绿茶

这样技能的作用还不仅限于实际应用。它还是发展智力才能的必要条件。没有这种同时听、写和思考的技能，知识的扩充是不可能的。

如果学生的思维仅仅局限在教师在讲课中所举的事实的圈子里，这种关系的失调的后果，就是把学生头脑中的知识变成了一堆僵死的，不再发展的东西，因为这些知识不能迁移。（太对了。。。。）

这里发生的这种情况，我想把它称为知识的僵化。（何其严重也！）

为了使学生学会自觉地把概况的东西运用于生活实践，必须让他们独立地搜集大量的事实，思考的事实，并对他们进行系统整理、对比和分析。对事实的搜集和加工，这本身就是一种知识的状态，即能动的状态。

而使知识进入这种状态是多么重要啊！（我们是多么缺乏啊！）

我在想，家庭作业应该发挥的就是这个作用吧，让孩子独立地搜集事实，思考事实，整理和分析。想到这里，只能泪流满面啊。

Bill

回复  咖啡红酒绿茶


在家里的阅读都是自娱自乐性质的，一问问题就变成学习了，可能是不喜欢这种状态的 ...
Elf 发表于 2011-11-22 22:30

我家的也有此感

Elf

我家的也有此感
Bill 发表于 2011-11-22 22:48

还有一个原因是有的问题我家孩子回答时很不好意思，像“这篇文章表达了什么道理？”、“主人公为什么感动？” 这些问题都是阅读文章后面自带的，不是我想出来的。

要是我真有疑问请教她，像“伏地魔到底死了几次？”，她回答起来倒很自然。

Bill

还有一个原因是有的问题我家孩子回答时很不好意思，像“这篇文章表达了什么道理？”、“主人公为什么感 ...
Elf 发表于 2011-11-22 22:56

那些中心思想啥的答案，我看着都八股得让人讨厌哪，娃没兴趣，我也理解。。。。。。

为伏地魔握下手，呵呵

书香

让孩子具备独立的搜集事实，思考事实，整理和分析的能力，这句话，昨天我又有了些体会。
宝宝的语文考试，现在成绩越来越好了，基本在班里站稳数一数二的位置。我发现这不是偶然，也不是她现在努力了。而是从试卷上了解到，现在三年级每次考试都有小作文，或者表达题。这个题很关键，一般有20分左右。宝宝几乎都是满分。一般的孩子，其他题一个不错，到这里都会扣很多分。宝宝在前面那些填空选择题会出错，但这里几乎次次满分。
为什么能得满分？我昨天终于在和宝宝的对话中想到了。宝宝说：我们班上的好多同学，好像都不知道怎么搜集资料？他们的科学知识也没我多。
原来就是这个搜集资料，整理分析的能力拉开了差距。宝宝的最近的考试小作文是写关于传统文化的，在之前的作业里，老师就让孩子们查阅资料，了解什么是传统文化。宝宝查了，还看得很仔细。因为正好学了水墨画，所以又特别看了国画的介绍。到考试的时候，宝宝就例举了她所知道的传统文化，并重点介绍了国画。国画又重点介绍了各种笔。洋洋洒洒的写的还不少，后面没地方了，草草收尾。应该说她例举的国画这个重点，还是写的不够深入全面。要我看怎么也要扣个5分以上。但老师可能看到了孩子是搜集过资料，而且整理分析的还不错吧，只扣了2分，宝宝前面的填空选择那些题，错了两个，最后成绩居然还是两个班的第一名。

书香

原来一二年级考试，打100分的总是有很多个，现在打90多分的都不多了。宝宝现在反都是95以上。我说这些不是自夸，只是分析问题的。{:1_124:}

Elf

回复 91# 书香

为啥这表情啊{:1_114:}

宝宝的经验很有价值

书香

这个流利的，快速的大声朗读，也是我家宝宝需要加强的。我发现她的问题就在于此。以前我怎么也没想到是朗读没过关。看了百合的笔记，我才恍然大悟。
宝宝写作文还算通顺，但口头表达能力有所欠缺，说话总是这个那个的，而且很少说出流利的长句子。原来我只怪罪于我自己，我在哪里都是爱说话的主，无意中也抢了不少孩子的话，让她没有充分的表达自己。我发现自己可能对宝宝的影响之后，渐渐克制提醒自己，多学着倾听孩子。但收效甚微。我不知道怎么办了。就只有安慰自己，她就是那样的孩子。
我真是太感谢百合了，{:1_145:}没有她的笔记，我怎么也想不到原来问题在这里，还可以通过大声朗读训练来解决这个问题。
还要感谢老公的提醒，宝宝不是那样的孩子。她3岁时候口齿相当的流利，表达非常清晰，现在这个样子，真的是我们忽略了什么地方。
所以我最近经常有意让宝宝大声，快速朗读，坚持两个星期了吧，感觉有点效果。宝宝话语中的这个那个的停顿少了很多。{:1_153:}
除了让宝宝朗读，我们还故意勾引宝宝唱忐忑这首歌。因为宝宝很喜欢这首歌，唱得也很流利。在这首歌中，我又找到了宝宝3岁时候那个口齿伶俐的影子，很是欣慰，我和老公相视而笑。

Elf

回复 93# 书香

每天都朗读吗？读多长时间呢？

书香

回复  书香

每天都朗读吗？读多长时间呢？
Elf 发表于 2011-11-22 23:31

没多长时间，其实就15分钟左右吧。我也没特别坚持，就是每天晚上写作业时候，让她读读课文，要大声快速读。我示范过几次怎么连珠炮似的读。她还是读得慢，她读书就像平常说话那样慢，无力。经过这阵子的特意强调，稍微好一丢丢了。但我确实看到希望了。毕竟刚开始没几天。

还有晚上睡觉前，我又开始给她读绘本了，我特意有感情，快速一点的读。另外，英语也同时如此，也强调大声读。别说，最近英语也有进步了。今天考试英语，据说只错了两个。

书香

回复  书香

为啥这表情啊

宝宝的经验很有价值
Elf 发表于 2011-11-22 23:18

我怕有人以为我王婆呢。{:1_115:}

Elf

我怕有人以为我王婆呢。
书香 发表于 2011-11-22 23:42

多交流交流实际经验挺好的。
婆媳夫妻关系的话题都会仔细交流，更何况孩子学习呢。

书香

多交流交流实际经验挺好的。
婆媳夫妻关系的话题都会仔细交流，更何况孩子学习呢。
Elf 发表于 2011-11-22 23:51

你这样人多几个，我会觉得好清爽，好舒服。{:1_152:}{:1_145:}
嗯，我就会讲讲实际的经验。都是些大白话，不喜欢讲什么理论。可是这次我还真服了《给教师的建议》这本书里的理论了。{:1_150:} {:1_114:}

蝴蝶王子

又看到了这本书的笔记真好

Bill

有点点没看明白，这个"流利的，快速的大声朗读"，针对的是什么具体问题？边阅读边思考？