一路上有你（2004.12.10,马yoyo）

whyoyoma

昨天知道，估计真正戴上红领巾，要到12月31日了！

好早就公布了名单！

whyoyoma

今天早上偶尔聊起来，我还说，yoyo真厉害，第一批就可以入少先队！

yoyo来了一句不一定！

这个。。。。肯定是老师威胁了，表现不好就不给红领巾了！

我就问他，是哪个老师威胁你？他说是班主任老师！

还说，交上去的2元钱可以退回来的！

whyoyoma

前天晚上，发了测试的语文试卷！

yoyo卷面分数是100分，我仔细看了一下，突然发现了一个错误，真实的成绩应该是99分！

哎。。。我的儿子，我心里纠结半天，最后还是决定等这个试卷放在家里之后，我再告诉他吧！

但是昨天晚上，我在整理书包的时候，看到yoyo的试卷，错误的地方已经改正过来了！

我就质问他，他还对我说，这个本来就是这样的，我本来写的就是这样的！

我立马说，昨天的试卷我拍照的，你骗我没有用！

无奈之下，才承认，自己检查试卷的时候发现了，但是已经告诉老师了！老师让我直接改过来的!

诚信呀。。。诚信！

蝴蝶王子

100不容易啊

蝴蝶王子

100不容易啊

蝴蝶王子

100不容易啊

蝴蝶王子

100不容易啊

whyoyoma

回复 87# 蝴蝶王子
其实，我们很少得到真正的100分！

总是有地方，这里笔误一个，那里忘记要求！

但是我不纠结这个！

只要是该掌握的知识掌握了！

whyoyoma

动土名白
       
        Yoyo这一段时间集中复习，有一天的试卷，上面有个题目是送字宝宝回家，就是区分地、的，yoyo居然写对了！厉害！
       
        我在对着每一个好好分析的时候，看到这个，yoyo告诉我，知道这个怎么区分么？是“动土名白”，动词呢，就用土也“地”，名词呢，就用白勺“的”！

        说实在的，我以前上学的时候，该用哪个的，真的是没有分清楚过！这下儿子给我解开了一个谜题！

        慢着，不是还有一个双人“得”么？怎么把它忘记了？赶快问yoyo，应该还有一个得呀！yoyo得意的告诉我，还有一个就是双人“得”，非动非名的就用这个双人“得”了！
       
        不对，不对，还有一个问题，虽然明白口诀，但是什么是动词呢？什么是名词呢？这还是一个很难的概念呢！
       
        Yoyo比划说，就是有动作的就是动词呀！我有赶快举例说了一下词汇，yoyo大致都判断非常正确！

        现在的孩子还真是有文化呀！儿子可以当我的老师了！

whyoyoma

关于这个动土名白，关键是看后面的那个词！如果是名词，就是白勺“的”！
这个也是那天，跟yoyo讨论，自己才搞清楚的！

whyoyoma

昨天晚上回家，又有一道送字宝宝回家的题目，是区分“坐”和“座”！
这样的yoyo也写对了！

whyoyoma

还跟我说，这个“坐”呢，是坐下的坐！

这个“座”呢？是一座山的座！

不一样的！

whyoyoma

昨天晚上，去托管接yoyo，一进去，托管老师就告诉我，yoyo给了大家一个惊喜！数学考了89分！

是比较惊喜，自从10月份考过一个86之后，后来就没有下过90分了！这个分数是有些离谱！

虽然告诉自己要淡定，但是还是忍不住的发飙了！

whyoyoma

今天期末考试，yoyo还跟同学打起来了
2012-01-05 23:20:19

     今天是武汉市所有小学期末考试的日子，一大早就让yoyo今天一定会的题目做对，不会的错了也没有关系。老师昨天要求今天带削好的5只铅笔，我保险起见准备了8只。结果数学考试的时候直接跟同学发声冲突，差点被赶出考场！
       回家之后问了yoyo，他描述的经过是这样的：考试的时候他的橡皮掉在地上，后面的同学就捡起来并宣称是自己的，yoyo第一次是告诉老师，老师让那个孩子把橡皮还（借）给yoyo，但是老师走了之后，那个孩子又把橡皮抢过去了。yoyo就没有再求助老师，自己开始找他理论，并最终失去控制。
        因为今天是期末考试，老师们是换着监考的，等考试结束，曹老师到班上来处理的时候，好像也没有搞清楚事情的经过，把yoyo单独留下，听了yoyo单方面的描述之后，对yoyo说的事：＂如果你的橡皮不掉在地上，后面的事情就都没有了＂虽然yoyo是调皮的孩子，但是得出这样的话让我觉得怎么这么别扭呢？

whyoyoma

并且昨天晚上yoyo带回来的话，是让我晚上回家要给曹老师打电话！

通过电话沟通，曹老师列举了yoyo的4个大问题：
1、喜欢骂人，估计也不是很清楚，这是骂人的话，总是觉得说出来很好玩！所以总是听到小朋友在告状：“老师，XXX在讲脏话，不能给他红领巾！”
2、喜欢管闲事，不管是大事、小事，都喜欢旋风般的跑到老师那里去告状，其实还没有搞清楚事情的来龙去脉，且经常，管闲事管的，通常会把自己都绕进去了！
3、坐姿很差，从开学到现在，就是不会端端正正的坐着，手脚总是乱动！习惯不好！
4、出任何问题，先找别人的原因，从来都不觉得自己有错，都是要找别人的问题！最终都可以归结到别人的身上。

whyoyoma

问他，自己的考试有没有收到影响！
告诉我，所有的题目多做完了！
今天的考试很简单！
他自我感觉可以拿双百的！

我持保留意见！

whyoyoma

其实想想，监考的老师也很郁闷！因为一年级的小学生考试，不认识的字还太多了！
老师都是念题目的！一个题目念3遍！

这边还有小朋友在扯皮！估计也是没有精力去管！

whyoyoma

对于yoyo单方面描述的情况，不知道是不是又是老师说的，出了问题，总是找别人的问题，而没有想想自己的问题在哪里！

我听了yoyo整个的描述，问他，在考试的时候，最重要的事情是什么？考试！你的橡皮掉了，想要达成的目的是什么，拿回自己的橡皮！如果小朋友把橡皮抢回去的时候，他能够再次告诉老师，让老师帮他拿回来，而不是自己去理论的话，肯定可以圆满的完成考试！

whyoyoma

寒假打算！

每天日有所诵！

每天练字！

如果可能，每天去乒乓球！

心羽

我挺理解YOYO的。已经求助过老师一次了，孩子也不愿总找老师，所以就想自己解决了。

换做是我家娃，估计考试时，她不敢找人理论，也不会求助老师，就自己在心里郁闷着，这样也照样影响考试。

孩子们，都是要经历这些事，才慢慢成长起来的吧。