小鱼儿（2007年9月）

山外山

中秋前上了2天，小鱼儿的反抗没有最初入园时候那么激烈，以为焦虑期就这样过去了。
谁知，今天又开始反复，虽然老师提前打过招呼，说中秋甚至国庆后都要反复的。但我还是不感冒，反复在老师眼里是那么的正常，可是，总觉得哪里不对劲啊。
今天到了校门口，小鱼儿不进去，说要去玩玩，爷爷奶奶带着去了附近的小区，玩好后向学校方向走，鱼儿继续反抗。
然后执意要自己下来走，一下地就赶紧朝着学校相反的方向走。
被爷爷强行抱了来（大概在奶奶的授意下，奶奶是绝对支持不惜以任何方式都要上幼儿园的），被老师接走了，一边走一边喊着“奶奶坏，奶奶坏”。

敬听

来看看小鱼儿:hug::hug:

我家也是病了大概两周，咳，三岁真是一个坎儿啊！希望小鱼儿能够尽快适应！

关于LAQ，如果小鱼儿现在不喜欢玩儿，你就先收着，过段时间再拿出来，早晚会喜欢的，我家的现在很痴迷，呵呵

敬听

还有啊，你每天“逼迫”自己记录一些，以后都是珍贵的回忆呢，是送给孩子最好的礼物！

还可以给她出书;P

mihujoan

我家没有转园，估计转了也要折腾的。

看了小巫博客里关于拯救男孩的那篇，真是感触良多。男孩恐怕适应现在的教育更难。

我家孩子不愿意去幼儿园的具体原因，我大致了解清楚了。了解了也做不了更多的了，关键还是老师的观念问题，而不是个人好恶的原因。而要改变观念恐怕不是一时半会能解决得了的。

而我能做的似乎就是尽量帮助孩子在家庭教育和学校教育中平衡。不容易啊。

山外山

来看看小鱼儿:hug::hug:

我家也是病了大概两周，咳，三岁真是一个坎儿啊！希望小鱼儿能够尽快适应！

关于LAQ，如果小鱼儿现在不喜欢玩儿，你就先收着，过段时间再拿出来，早晚会喜欢的，我家的现在很痴迷，呵呵 ...
敬听 发表于 2010-9-25 12:54

:F: :kiss: 欢迎常来！

偶这几次去你家也没看到宣的新状况呢，大概还没去幼儿园吧。

我现在重新分析了下小朋友的情况，做了如下决定：再哭再闹也送，只要不影响回家的情绪和吃饭睡觉。坚持时间视情况而定，实在不适应就休学半年。

原因如下：（希望小鱼儿以后长大了也能理解妈妈的决定）
1、小鱼儿已满3岁，很多道理基本都能说通了，知道上幼儿园是怎么回事。
2、综合各种因素，目前这是我们能给鱼儿提供的最合适的幼儿园。以后的半年甚至一年也将是，如果现在不坚持，半年或者一年后还是要重新面对入园的适应期，如果小鱼儿现在是因为不习惯幼儿园的环境和老师的观念，那以后也不会适应。
3、以后小学至少到高中应该还是会在传统学校读书，所以还是要融入这个环境的。
4、从很多上的非传统园的孩子（如你们家宣）也有入园焦虑期来看，这个焦虑多半是跟亲人尤其是跟妈妈的分开相关，而学校环境和教师相对是次要的。
5、半途而废容易让孩子看到有机可乘，恐怕以后做事也很难坚持。

那个LAQ后来再次拿出来的时候她就已经喜欢上了，不过就是乱拼一通。

山外山

还有啊，你每天“逼迫”自己记录一些，以后都是珍贵的回忆呢，是送给孩子最好的礼物！

还可以给她出书;P
敬听 发表于 2010-9-25 12:56

哈哈，这个我是要加油了，顺便还能练练作文水平

山外山

怎么发了2遍？

山外山

我家没有转园，估计转了也要折腾的。

看了小巫博客里关于拯救男孩的那篇，真是感触良多。男孩恐怕适应现在的教育更难。

我家孩子不愿意去幼儿园的具体原因，我大致了解清楚了。了解了也做不了更多的了，关键还 ...
mihujoan 发表于 2010-9-25 15:39

哦，我还以为你们转了呢。

家长放松的心是孩子最好的巴学园——共勉。

我们没法改变环境，那只能适应环境。

山外山

昨天一大早，小鱼儿一睁眼就跟我讨价还价：今天我不去幼儿园。
之后的一个小时内，一直以哭闹甚至大哭来要挟，我始终没有松口，继续哭。
最后爷爷以送豆渣给蒋爷爷的小兔子为诱饵抱走了，即便这样还是很不情愿的。
但是很神奇，一离开妈妈的手立马就不哭了。上海话是“横竖横了”，肯定觉得反正哭也没希望了。
跟老公商量了下，决定：还是要送，不能让她学会用哭来解决问题，哪怕明天不送了，今天也一定要送。
奶奶询问了我们的意见后决定给送小书包过去。
然后，一路上一声都没哭，还说道：“要上幼儿园的，上学放学都要开开心心的”。
昨天入园以顺利告终。

山外山

今天早上，迷迷糊糊的，知道小鱼儿醒了。一般这个时候我只要说话，鱼儿就会开心的问：妈妈你醒了？
如果想继续睡呢，只要不出声就可，这样鱼儿就会在旁边自言自语一番，直到我醒来或者她玩的不耐烦了。
觉得时间差不多了，我就“醒”了。
出乎意料地，鱼儿说：妈妈我要去上学。真是太阳从西边很出来了啊。
可是现在不过7点出头的样子，幼儿园要8点半前送就可。接下来，小妞边等边催我。顺便提了个要求：一定要妈妈来送。知道去早了小家伙要不适应，磨蹭到8点出门了。
本来快到校门口，鱼儿要求我送到教室的，结果门口碰到了徐老师，被一把抱走了。鱼儿有点伤心的样子，再见时都没有正视妈妈的脸。
后来据鱼儿自己说，因为去的太早了，教室里只有她一人，所以还是不可避免的哭了。并且在奶奶问为什么哭的时候说想爷爷了。
不知道这样算不算基本适应了。
现在每天回到家还是很开心的，吃饭睡觉都跟以前一样，没有任何反常。

山外山

奶奶在揉面，鱼儿这时候肯定要凑热闹的。
奶奶揪了一块小小的面团打发了鱼儿。

鱼儿来找妈妈做小动物，先是要求妈妈做个大象。妈妈说不会，这可是妈妈的弱项啊。“你找奶奶做吧，奶奶会。”
“那你做个长颈鹿吧”
“妈妈也不会”
“那你会做什么？”
思考了半天，想起鱼儿画的小老鼠，虽然简单但很像那么回事。于是说：“我会小老鼠”，于是做了个没眼睛的小老鼠。

鱼儿说很像，接着要求：“那你再给我做个上灯台吧？”
“妈妈不会”
“小老鼠不是要上灯台的嘛？”
“。。。。。”

山外山

今天下午，鱼儿的班主任王老师打电话，主要说不准带吃的到学校。然后趁机跟老师交流了一番，每次不忘求证鱼儿对于学校发生的故事的真实性。发现小家伙每次都是100%的准确，所以，王老师每次不忘补充一句：你们小鱼儿能力还是很强的，就是需要家长的配合。——这个似乎都是事实，对于老师来说，目前天天入园就是配合了。

老师还说，今天让小朋友给苹果涂颜色，小鱼儿涂的最好，被老师当作范例表扬了。这个倒是真的难不倒小鱼儿的，细心一直以来就是她的优点，而且在家里也经常涂涂画画的，不过真的还要感谢老师，表扬的机会也是需要的。

小鱼儿现在拿笔写字的姿势，用筷子夹菜夹东西都跟大人没什么区别了。

山外山

今天上来就看到天使日记开分版了，大体研究了下，是根据宝宝年龄分成了2块。

山外山

现在来回忆2天前——好难。
9月28日（周二）
早上，鱼儿醒了，妈妈一看表，只有6点多，喜欢睡懒觉的妈妈又千方百计的哄着鱼儿睡着了。
导致的结果是：鱼儿醒来时妈妈已经上班去了，鱼儿跑到卫生间看了一圈没有找到妈妈，直接扑在爸爸的怀里哭了。
之后怎么去的幼儿园我就一概不知了，肯定也是哭了的，也是没有吃早饭的，也是讨价还价过了的。

山外山

坚持有多难
昨天（9月29日周三），小鱼儿早上醒来就哭着不要去学校，不要去幼儿园，不让妈妈去上班，甚至不让妈妈离开一步。
爷爷奶奶再哄都不行，早上好不容易吃的一点点早饭眼看就要保不住了，鱼儿已经吐了2小口了，实在不忍心了，而上班眼看也要迟到了，于是当即答应了鱼儿的“无理要求”——不去上学了。鱼儿立马“放”了妈妈，但是仍旧很委屈，还要特意去跟爷爷奶奶商量不去幼儿园的事。

后来基本也跟爷爷奶奶说通了，但仍怕他们自作主张的送去，最后走时加了一句：如果爷爷奶奶有事情没有办法照顾你时，你还是要去幼儿园的哦。鱼儿答应了，我也就放心的走了。

今天对鱼儿来说又是开心的一天。
但是爸爸妈妈却为妈妈自作主张随意推翻先前的约定大吵了一架。

山外山

鱼儿发烧了，堂而皇之的不用入园了
9月30日 周四
本来，昨天鱼儿不想去幼儿园的时候自己已经说了：“明天去”
我们也拉过勾了，约定好的事一般是不允许轻易更改的。
可是今天早上起来，鱼儿的腿和脖子都烫烫的，竟然低烧了。
不知道为什么，我不但不担心，反而有点意外的欣喜，这下鱼儿又可以不用哭着去幼儿园了，我跟老师请假也有底气了。
鱼儿也忽然一点都不粘妈妈了，开开心心的跟妈妈说了再见，还给了我一个飞吻。

山外山

角色扮演游戏
角色游戏，是最近陪鱼儿经常做的项目。
一般都是我扮演她的同学。
今天突然灵感一现，让她扮演学校的老师，我来做学生。
游戏开始了。
游戏一：
我（学生）：老师，我肚子饿了，想吃东西。
小鱼儿（老师）：睡好觉再吃。（那语调语气真的很像老师啊）
我：老师，我要尿尿，老师带我去好吗？
小鱼儿：自己去。
我：我不会脱裤子。
小鱼儿：直接扒下来不就好了吗？

游戏二：爸爸加入进来了，我们是学生，她是老师。
我（边哭边说）：老师，他（爸爸扮演的学生）抢我的玩具
小鱼儿：你不用抢，玩具还有的呀，我再给你一个就好了。
然后小鱼儿走到爸爸跟前，假装拿过来那个玩具塞到我的手里，我还在哭，小鱼儿过来抱了抱我。
这时候爸爸也哭了，鱼儿跟爸爸说：不准哭，再哭我要把你送到保安那儿去。

游戏三：
我（边哭边说）：老师我想妈妈了，我要给妈妈打电话
小鱼儿：吃好饭就给妈妈打电话
小鱼儿：你乖我就给妈妈打电话
然后过来抱了抱我。

游戏四：
我：老师我还想吃一碗饭
小鱼儿走到锅子旁，马上给我盛了一碗。

山外山

补记:终于有了自己的小菜园了
上周四(9月30日)把前一天从青浦带来的种子：香菜、青菜、小葱、萝卜成功的埋进了土里。
要开辟点地方自己种菜这个想法已经由来已久了。昨天去了个有机生态园区，再次确认了吃有机蔬菜的种种好处，要了点种子，终于下定决心开始种菜了。
下班后，拉着小鱼儿，开始劳动了。4样种子，共挖了3个小坑，说实话，只记得自己最爱的香菜是种在哪个坑里了，其他的都忘记什么是什么了。
今天去看，发现居然除了香菜那个坑还没有动静，其他2个竟然都长出嫩芽了，真快啊，就等着吃自己亲手栽培的有机蔬菜了。

今天上午，趁着一个人在家（小鱼儿和爷爷奶奶爸爸一起去水果批发市场了），又用前天从花鸟市场买来的工具在窗前开辟了一大块地（所谓一大块，不过顶多3平米而已），剩下的就是淘宝买好种子准备下地了。

山外山

小姨说最近几天没的看了，赶紧记点东西，聊胜于无。
今天（10月4日），奶奶叙述了小鱼儿的一件事。
背景：
小鱼儿从很久前开始，就喜欢说“奶奶坏”。奶奶是个急性子，说一不二的人，对小鱼儿偶尔有点严厉，所以一直不得鱼儿芳心。不过最近发现也会跟奶奶撒娇了，好像越来越喜欢奶奶了。

正文：
小鱼儿不知道什么原因又说了“奶奶坏”，奶奶假装生气说：那我们（奶奶喜欢拉上爷爷）回去了（回老家），不在这里了。
鱼儿说：我又没说爷爷坏咯。

山外山

喜欢上课不喜欢上学

10月6日

早上和小鱼儿爸爸因送鱼儿去上鸡肋课一事闹起了不开心，鱼儿问我：妈妈你不喜欢爸爸吗？我回答是的。

“爸爸喜欢我，你不喜欢爸爸吗？”鱼儿继续问。
“是的，但是我喜欢你”（现在觉的这个回答欠妥），我问：鱼儿喜欢爸爸吗？鱼儿答喜欢，我心甚慰。

坐在出租车上，我不说话，鱼儿抬头，摸摸我的脸冲我笑笑算作安慰。

刚到目的地，鱼儿兴奋的手舞足蹈大叫大笑着说：做手工喽。

“鱼儿怎么这么喜欢这里啊？”
“因为这里可以学很多的课”
“那鱼儿怎么不喜欢去学校呢？”
“我不喜欢上学只喜欢上课”。

可怜我煞费苦心的故意把来此早教从起初的“去玩”改成了“上课”，
看来还是没有达到我想要的效果。