我也推荐李网的一张贴 兼谈学校和家庭教育的配合

敬听

木兰 发表于 2013-11-20 15:17
我们这个时代啊.......上学的时候那一套，就是喜欢批评什么糟粕啦，腐化了，我们能有多聪明，那些老祖宗里 ...

恕我愚钝，没看懂你的意思，汗{:1_122:}

“孩子们学的东西还是这样”神马意思？

木兰

敬听 发表于 2013-11-20 15:20
恕我愚钝，没看懂你的意思，汗

“孩子们学的东西还是这样”神马意思？

老大，不是说你。我只是有感而发，但也确实没表达清楚。我想说的就是，一百多年前，甚至更早，很多人就看得很清楚了，给我们写下来，可惜我们不去学。
“孩子们学的东西还是这样”，就是说学校的教育里按照某些标准教给他们去批判什么糟粕思想，比如批判王阳明的违心啥的，其实连老师也未必读得懂他。

木兰

敬听 发表于 2013-11-20 15:20
恕我愚钝，没看懂你的意思，汗

“孩子们学的东西还是这样”神马意思？

歪楼了。抱歉。

阿毛阿飞

女儿读二年级上，课外上了一个英语班和一个足球班。
英语班的外教和中教我觉得人都很好，他们也说：单靠每周45分钟的课（每次中教和外教各上45分钟），对英语学习是远远不够的。
但每天下班后时间真紧张啊！6点多吃完晚饭，女儿至少要做1小时作业（包括书面和口头的，有时背得不顺要2小时），然后她去和外婆玩20分钟到半小时，回来洗漱，讲故事，9点关灯睡觉。作业时间长了玩和讲故事的时间都没有。
我能坚持的就是每周带她去一家儿童阅读馆看半天书，每次借几本回家，读完了下周还回去。女儿看的主要是绘本，带拼音的故事书她也能读。英语绘本她就看画了解故事，我读给她听时有不少需要解释。
语文和英语真是积累的活儿。尤其在语文，一字多义、一字多音、一音多字，真要认识一个字，得用上好多遍才行。
数学是先生负责的，我感觉挺考思维的。简单的一件事里，包含了很多逻辑考量。
女儿不算聪明孩子，学得慢、忘得快，所以更需要日积月累下功夫。

敬听

木兰 发表于 2013-11-20 15:25
歪楼了。抱歉。

不歪不歪，更不必抱歉，沟通是相互的嘛。

我明白你的意思了，所以我很认同那句话：家长的高度决定了孩子的高度。那么稍微推导下，老师的高度也很大程度上影响了学生的高度。青妈那张写老师的帖就很好的佐证了这个问题。

敬听

木兰 发表于 2013-11-20 14:54
青妈，从这里学到您的经验，确实很开心。希望多写点。
因为有个孩子在著名民办小学的同事，我兼带着也知 ...

我想问问你说的全力配合是指什么？又在摇摆和排斥什么呢？

敬听

我个人觉得如果选择了传统学校，那么该配合的还是要配合的，起码要让孩子跟上学校的学习进度，最好能在班里保持中上水平，否则孩子自信容易遭到打击，大人也容易焦虑。

爱海

最近去拜访了朋友，当我们都坐在朋友家的后院吃东西聊天时，他们的大女儿回家了。大女儿今年18岁，已经不住在家里了。她跟着她的同居男友一起走了进来，两个人手上都各有一支烟。穿着很新潮，露着小肚子，后面露出腰的部分还有一个刺青。那个男孩子的手腕跟手臂上也有刺青。两个人互相窃窃私语，有说有笑，但是对外人都露出很不屑的眼神。

        这让我蛮感慨的，我突然领悟到一件事，那就是其实父母跟食物一样，都是有有效限期的。

        我第一次见到这个外国女孩时，她才8岁。10年前我去她家时，她可以在短短时间内，把我送的一瓶清酒上的字和图，都一模一样地画出来。我好惊讶，自从那次以后，我经常怂恿她的父母带她去拜师学艺，但是他们永远都可以找出一大堆不是理由的理由来搪塞我。奇怪的是她的父母一面搪塞我，却又一面跟我炫耀她女儿最近又画了什么。突然惊觉10年过得好快，好像才昨天的事情，现在已经是10年后了。我不认为她的父母现在有资格去批评他们的女儿，因为一直以来，她的父母只顾着自己，从没重视过她的教育问题。现在才想教育已经不可能了，理由很简单，那就是因为父母的教育功效已经过期了。而且她的父母在有效限期内也没努力过。

    孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的有效限期就快到了。该说的，该教的，该做的，应该早就都做足了，是到了验收的时候了。这验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的应变能力。

         过期后的父母再怎么努力，也比不过10年前来的有效了。要认知收手和承受的事实。

        我突然很感叹，我告诉我自己，我必须要在黄金时期内帮我的孩子做好面对未来的准备。因为时间真的过得很快。我不想将来只有叹气、摇头的份。

木兰

敬听 发表于 2013-11-20 15:38
我想问问你说的全力配合是指什么？又在摇摆和排斥什么呢？

全力配合就是指老师布置的功课都要保质保量的完成。摇摆和排斥，我举个例子吧：前一段时间我家孩子被英语老师留下写字母（他写的慢），阿姨去接孩子，等了一会着急了，因为四点钟还要去接幼儿园的那个，所以我给老师打电话问能否让孩子带回家写（我实在不放心阿姨带着小的再去接大的）？老师电话里问我：那就说以后就不用我来管他了是吧？这个态度让我非常排斥。
摇摆就是，老师这种态度摆出来，如果我们作业做不好，老师放弃了管孩子，对孩子来说，那种对信心的打击是相当大的，我能承受，但孩子不能承受。所以就在作业要不要完全按照老师的要求来写而摇摆。

敬听

木兰 发表于 2013-11-20 15:45
全力配合就是指老师布置的功课都要保质保量的完成。摇摆和排斥，我举个例子吧：前一段时间我家孩子被英语 ...

先{:1_149:}{:1_149:}两娃的妈妈不容易

敬听

木兰 发表于 2013-11-20 15:45
全力配合就是指老师布置的功课都要保质保量的完成。摇摆和排斥，我举个例子吧：前一段时间我家孩子被英语 ...

我的观点是分而治之。质嘛一定要保，如果孩子学有余力，甚至可以超出。量嘛，嘿嘿，在可能的情况下尽量减负。

木兰

虽然我们都可以说：屁大点学问，还搞得跟发射了个火箭一样（对不起有脏话啊），但这个就是孩子们面对的现实，那些不断的练习啊练习啊，大家都知道过度了，但谁也不敢怠慢。

敬听

木兰  我也是要求中等，问题是当中等还达不到呢？他就是慢呢？我们可以说，给孩子一点时间，但老师面对那么多孩子，会不会有耐心等待？这个就很痛苦。

他哪里慢？为什么慢？你研究过吗？

敬听

木兰 发表于 2013-11-20 15:51
虽然我们都可以说：屁大点学问，还搞得跟发射了个火箭一样（对不起有脏话啊），但这个就是孩子们面对的现实 ...

别说一年级了，就算小学可不就是屁大点的学问嘛{:1_129:}{:1_129:}

但是，对于孩子来说就是天大的事儿了，还是要尽可能地帮他们搞定。至少不能因此而自卑厌学，你说是不？

木兰

敬听 发表于 2013-11-20 15:52
他哪里慢？为什么慢？你研究过吗？

注意力不够集中，想着他好玩的玩具和书。道理也知道，就是忍不住东看看西看看。其实孩子已经在努力了，我不能再要求他更多。耐心等着孩子成长，尤其是面对外界压力，真不是容易的事啊。

敬听

木兰 发表于 2013-11-20 15:54
注意力不够集中，想着他好玩的玩具和书。道理也知道，就是忍不住东看看西看看。其实孩子已经在努力了，我 ...

可以和孩子玩儿一些锻炼注意力的桌游。

另外，我觉得也许孩子对于写作业可能还有点儿烦，你能不能从这些方面想想办法呢？

容宝妈妈

青青妈  这就是对“上学”这事儿还没概念，我们一开始也是，我就给他做了个时间银行的表，每天让她先预估做每一项作业的时间，然后再记录实际使用的时间，最大的鼓励是：“省下的时间都是你自己的，想干什么就能干什么！”

这个办法对我自己也许管用，我这拖延症患者。

敬听

容宝妈妈 发表于 2013-11-20 16:03
这个办法对我自己也许管用，我这拖延症患者。

你一点都不拖延，单独的政策刚出，你就已经两娃了，哈哈哈

爱海

但我见到的都是一年级的孩子特把上学当回事的。
什么回家第一件事就是写作业，家人叫吃水果都生气：没看见我在写作业吗？
那个认真！
然后，一年比一年皮。
各种人啊！

阿毛阿飞

爱海 发表于 2013-11-20 16:08
但我见到的都是一年级的孩子特把上学当回事的。
什么回家第一件事就是写作业，家人叫吃水果都 ...

女儿一直喜欢上学不喜欢做作业。