钢琴学习 经验贴

蒲公英

C同学 发表于 2012-12-7 15:28
弹琴的过程中有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的，是不是那也是需要父母正视的呢？　 ...

非常同意C同学的看法。弹琴中间有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的。对我家逗逗，我是鼓励为主，当她遇到困难了，试着去理解她的感受，她一般会发泄出来。然后问问她觉得哪个部分难。难的部分让她按自己的意愿分成小段。有时候是一个小节，有时候两个小节。建议她反复弹5遍。现在她学小汤2，曲子还短。一般会遇到最少1-2个，最多4-5难点。分别弹好以后，再让她自己选择是弹一行还是弹两行，最后看她弹得流畅了，问她是否愿意整个曲子弹出来，因为妈妈很渴望听她弹。她一般都会愿意弹。等熟悉以后，偶尔会用游戏诱导。比如让她开音乐餐厅，或者是根据曲名伴舞之类的。但后面的曲子越来越难，你们遇到的困难肯定更大。

丁香

钢琴和音乐一直都是密不可分的，演奏只是一时之功，对音乐的欣赏理解，才是持久的热爱与兴趣。

今天与浩聊天，说到他最近要做的五分钟的曲是多么的难，我们嘻嘻哈哈，不如写行板好了。
从行板聊到著名的慢板，德沃夏克的《自新大陆》第二乐章，翻出来一起欣赏，再上网搜了一遍这道交响乐所表达的意境，解说给他听。
浩津津有味，夜晚枕着这首交响曲整曲入睡了。

对世界名曲的欣赏，作曲家钢琴家有趣的故事，音乐架构的简单分析，简单有趣的自创曲目，自已弹奏的满足感，对作曲家意图的理解揉和自已的意图。。。。。。都是多么有趣的事情啊。

笑笑妈

http://www.77music.com/download.php
这个软件大家可以看看，学习钢琴的软件

乐乐呵呵妈

敬听 发表于 2012-12-7 09:20
我到没打算过那么高的级，毕竟不全职，没那么多时间练。但如果能弹个致爱丽丝，秋日的私语什么的，节假日给 ...

致爱丽丝就是儿子选择的加餐，我们目前学哈农、车尔尼、布格缪勒三本书，因为练习曲相对枯燥，所以老师 为了鼓励孩子克服和维护兴趣，隔段时间会发放福利，允许孩子自选一个自己喜欢的曲子让老师教，致爱丽丝第一大段儿子已经弹得很流畅了，昨天上课又刚学了一段，再一节课就全学完了，正好圣诞元旦朋友聚会时表演助兴，就这第一段（一页多一点的曲子长度）已经让我很陶醉了。刚换的这个老师很懂孩子心理，年轻的老师很好沟通，又是科班出身，这改变了我以前的观念，孩子在初期选择年轻的老师也很不错。

这是儿子的第三个钢琴老师了，第一个和第二个都是男老师，第一个在帮助儿子维护兴趣方面做得很好，但不够严格，手指技巧很不好，让我都无法忍受，第二个老师六十岁左右，很严格，不好沟通，而且刻板自信，不懂得鼓励孩子，不懂得平衡抓手指技巧和维护兴趣关系，最后彻底抹杀了孩子的兴趣，停了一个多月后给儿子换了这个老师，孩子很喜欢。目前儿子的手型越来越好，而且也喜欢弹奏，但练琴有时候还是要采取措施诱惑引导才肯好好练。

蒲公英

乐乐呵呵妈 发表于 2012-12-9 09:16
致爱丽丝就是儿子选择的加餐，我们目前学哈农、车尔尼、布格缪勒三本书，因为练习曲相对枯燥，所以老师 为 ...

看了乐呵呵妈妈写的这段。我又想起我家楼上邻居的女孩子。现在已经上大学了。
她是5岁开始被妈妈逼着学的钢琴，一直学到初中三年级。最后过了9级。
去年她上高三，每个周六上午我们都能听到她弹钢琴，大概弹1个小时左右。
上次去她家玩。她说小时候很恨妈妈逼她学钢琴，但后来慢慢长大了，却感激妈妈，让她坚持下来了。现在虽然不学，但自己每周都会抽时间弹自己喜欢的曲子。

她还给我看了她自己在网上下载的乐谱，有很多是她喜欢看的韩剧的主题曲。能弹奏出自己喜欢的曲子，感觉很开心。

乐乐呵呵妈

这个周六儿子开始当我的钢琴老师，从小汤第一册开始教，，教得很认真，我学得也很认真，关键是我可以借机挑他的毛病，比如，我会装作很惊讶发现新大陆似的夸张地问：“老师，你第四指怎么折指了呀！”他会立马改正，哈哈！而且会明显提高对自己的要求，在教我的过程中，他会把老师对他的要求提出来要求我，相当于复习强化了，也增添了弹琴的乐趣，不知道平日操作性如何，我俩商量的结果是每天他先练琴，练完后我开始练。今天晚上看看效果。

蒲公英

我也来汇报一下。周日出去玩太HIGH了，回来又忙着跟女儿吵架。就没腾出时间来学琴。
昨天回家以后，我突然想起来忘了跟她学琴了。强烈要求她给我补上。
于是她给我补习了一下，我的手型很不标准，小老师帮我纠正了半天。真是耐心啊。
还给我演示了好几遍。继续坚持啊~~

学习一次容易，每周坚持真是不容易的事情啊~~~

蒲公英

对了，昨天小老师教我手型的时候，还让我想象自己手里拿着个气球，手太高了气球会飞走，手太趴了气球会被挤爆。着实让我惊讶了一把。
我准备试试每天抽5分钟让她教我，主要让她帮我纠正手型。不知道是否能坚持。
看来需要学的更慢一点，更笨一点来好吧。

乐乐呵呵妈

我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当初那样，虽然现在很好，可是费了很大功夫才改过来，太辛苦。”儿子听后立马在他的讲课笔记上，给我列上好几条，手指别折指，手型做好，像个小房子，手腕别晃，手指的掌关节发力。并告诉我，让我练琴的时候看着小本子练，把这些都记住了。

蒲公英

乐乐呵呵妈 发表于 2012-12-11 12:31
我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当 ...

这个办法真好啊~~~

敬听

乐乐呵呵妈 发表于 2012-12-11 12:31
我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当 ...

我闺女刚上了一节课，还没找到窍门呢！替她谢谢小哥哥的总结：）

C同学

音乐家的故事是这本： http://book.360buy.com/10069940.html  我记错了名字，书名是最美的音乐史。

同时还买了这本：http://book.360buy.com/10702723.html　给孩子提高兴趣用的，还没看呢

Elf

我家娃学小提琴，在学琴经历上跟学钢琴上也差不多吧，开始是兴趣指引，但越来越难的时候就需要老师和家长想办法帮孩子坚持下去了。降低难度、放慢进度都是办法。有一阵我娃练琴遇到难关，几个曲子练几个月了总是拉不好，烦了，学校还有两个乐队要参加，一个乐队太容易，另一个又太难。她一练琴就哭丧脸。后来我们商量了一下，退出了较难的那个。 把压力调整到她可以控制的程度就慢慢好起来了。
今天她考级，考试前练习的时候我在门外听着，还以为是放的CD呢。她拉得有感情、有控制、很均衡，跟那段时间的焦躁毛躁简直是两个人。能拉成这样，不管考得结果如何，我都觉得满意了。

紫幽兰

丁香 发表于 2012-12-8 00:53
钢琴和音乐一直都是密不可分的，演奏只是一时之功，对音乐的欣赏理解，才是持久的热爱与兴趣。

今天与浩 ...

昨天陪练琴进行的艰难的时候，我让妮去喝水，暂停一下，想起了丁香的贴子，也搜来这首《自新大陆》听下，应是交响乐，反正听着不像单的钢琴曲，我听了好一会儿，只觉得应该听过，正在回忆以前是否下载过这样的轻音乐。
这时妮进来了，一进来就说：她会弹这个！她会弹这个！
我很吃惊，这好像是名曲呢，她会弹，我怎么没听过她弹呢？
妮马上坐下弹起来，真的是她小汤2里学过的，《自新大陆》，我倒忘了，再听，还真是那个调调呢！
她一下子能听出来，知道是哪首，看来她对音乐还是有点敏感的，至少比妈妈我强多多了。{:1_143:}

紫幽兰

乐乐呵呵妈 发表于 2012-12-11 12:31
我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当 ...

{:1_143:}

C同学

刚跟朋友聊的昨天练琴的事情， 在这里记下吧，说不定别人也用得上。

昨天练琴，我用了一个假装涂色的游戏， 让孩子挑了个颜色当耐心， 装作涂颜色，其实就是抚摸一遍，假装是把耐心涂在她身上，她自己选的颜色，白色带闪光的。  这个游戏的功用感觉就是在困难的时候暂停一下，让妈妈抚摸一下，给点心理暗示，吸取点力量。

这个游戏是受到游戏力中爱的鸡蛋的启发。 我想也可以把颜色改成其他的东西来玩，也可以假装是吃的东西，吃进去， 或者假装是一种香味，吸进去之类的。

昨晚弹拜厄， 有个难点，她一直练都练不好，她又哭了，说去休息一会，就跟她说好，去房间休息了一分钟，出来以后我就想了这个游戏，假装给她涂了耐心，她继续往下练， 后来又涂了两次耐心， 把拜厄弹完了。 后面还是好多了。 练好了以后又练了练她自己喜欢的沂蒙山小调， 老师没教，是她自己预习的， 后来我就催着她去洗洗睡了， 她还要弹白毛女，我就说今天怎么练个没完了，  她说： 你耐心涂多了！

C同学

昨天回去看了看最美的音乐史， 这本书侧重于介绍风格的演变历史。 一个风格的介绍后面有一个关于音乐家的故事。  

然后我发现家里还有另一本关于音乐的书， 叫做经典音乐故事， 广西师范大学出版社的，这本书主要围绕曲子，介绍关于这个曲子背后的故事。 这本比较适合家长自己看了，日常听到练到的时候跟孩子随口讲讲。

蒲公英

昨天又跟小老师学习5分钟左右，主要是小老师帮我纠正手形。

她自己弹了一首《伦敦桥快要踏了》，我用微信录下来，发给还在下班路上的逗爸。她很开心。

回来以后父女俩依偎着在手机上听，真是温馨。今天继续录音发给爸爸。

丁丁姑娘

To 爱无言：

“孩子长大了对大人抱怨他们不管着自己练琴，那只是因羡慕别人的一句话，那影响和对钢琴厌烦死了的烦躁感痛苦感对个人的影响怎么能比啊？”
有道理，我见过很多因为被家长逼着学琴而厌烦练琴的人，而我那抱怨妈妈的亲戚只有一例，而且她性格相当幼稚。不过，因为厌烦痛苦而导致长大后再也不碰琴的人，估计也是极少数吧，我见过的那些人长大后都还是很享受弹（拉）琴的。

“不同的人可能适合不同的乐器，孩子很小的时候，都练钢琴，很可能这完全是孩子不擅长的。钢琴也太大，根本不适合孩子的小手。”
的确不同的人可能适合不同的乐器，但是钢琴是音乐学院器乐系学生的专业基础课，这一定是有原因的。钢琴是器乐入门最合适的乐器，对乐理知识的全面学习非常便利，学钢琴对学别的乐器都会有帮助，但反之未必。我上大学时认识一个从小学小提琴并且早已过9级的女孩，我们学校提供各种乐器选修课，她选修了钢琴，她的老师告诉我她弹琴节奏感不好，怎么都练不好。我18岁上大学才开始学钢琴，后来选修了大提琴，完全没有遇到节奏问题，也没有其他影响入门的问题。

“太多的美国人都可以专业乐手一样演奏一种乐器，随便就组成家庭和朋友乐队，真的让人很羡慕。但他们很少有孩子很小的时候那样苦练钢琴的。而是家庭喜欢音乐，有氛围，很多都是9,10岁开始学习的。”
家庭喜欢音乐有氛围，这个真的很重要。他们是在玩音乐和enjoy演奏，不像国人，多是为了功利的目的逼孩子学琴。不过，专业人士练到一定程度和高度后，苦练是必须的。

蒲公英

丁丁姑娘 发表于 2012-12-12 13:19
To 爱无言：

“孩子长大了对大人抱怨他们不管着自己练琴，那只是因羡慕别人的一句话，那影响和对钢琴厌烦 ...

鲜花。

是不是因为钢琴的键盘和乐理上的音符配对很容易，很直观，而且音域比较广啊？

还有我们原来用的日本二手钢琴，可能是大人用的。孩子弹起来比较吃力。后来换了教学用钢琴，钢琴好像小一圈，孩子弹起来容易多了，也更愿意练了。