小天上学记（20051116）

阿毛阿飞

9月19-20日 没有作业的星期三和有作业的星期四
星期三，没作业。小天爸建议，带小天去游泳吧，正好不用写作业。
小天当然积极响应，回家就拿出了泳衣。
唉，小天爸自己从不游泳——据他说是小时候在池塘淹过一次——那自然是我带小天去游泳了。
吃过晚餐，稍事休息，带着小天出发了。
小天真的喜欢游泳。那个室内泳池最浅的地方1米2，水温还挺凉，小天在完全站不到底的情况下，不用救生圈都能玩1个多小时，每次都是我强烈要求，才离开泳池的。

星期四居然还是不见联系手册。难道没作业吗？小天说作业是有的，但老师没法联系手册。
哦，那就让小天自由发挥吧，英语听读，语文听读，数学说了个5的儿歌。
很快也结束了。
后来老师发来了作业短消息。我一看要求跟小天自己做的差不多。

从917到922，小天和我每天读Pirate Pat。一两天后，小天有了些信心，对字母拼读也有了些感觉。

阿毛阿飞

9月21日-22日 Goodbye,Pirate Pat!
星期五，小天带了联系册回家。联系册上的作业是：
英语：熟练认读Aa——Kk的发音，顺默、跳默Aa——Kk，下周默写；
语文：写“白、天、大”三个字各三遍，听读、指读第1课课文和生字卡；
数学：写字本签名（写了0—7），说说关于5的儿歌，编编关于6的儿歌。
此外，还有个自然长作业——种蒜，要填写一个选题单（包括题目、目的、原因、实施步骤等等）。

看了小天的数学写字本，字写得一般，好歹都在格子里。
语文的本子让小天周六写。
5儿歌昨天说了，今天又说了一下。
6儿歌小天没想法，启发她“我出1，你出几能合成6？”她好像懂了，但还是不愿意编更多的。
听读就交给复读机了。
语文指读小天很快做完了。
我给她复习前面的字，发现她说、话、读、语这几个言字旁的字分不太清。我在黑板上写了，让她再区分一下。

周六一天我都在上课，晚上8点回到家，累得恨不得直接倒床上睡觉了。
只跟小天读了Pirate Pat，小天能自己把大字部分都读出来了。星期天开始读另一个故事Double Trouble，给她预告了一下——一对双胞胎大象的故事。

上海悄悄

原版书其实目前还是你读为好，每次选两三本，读给她听，每本读过几遍之后再鼓励孩子自己读一部分。

另，如果买引进版的分级读物就会便宜很多，比如体验、国家地理儿童百科等等。机灵狗也可以，那个主要是phonics思路的

阿毛阿飞

上海悄悄  小天现在小学一年级刚开始学拼音，最好不学PHONICS（就是你说用拼音的方法读tap），容易混；其二，phonics在孩子有1000-2000词汇量的时候教，效果最好
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安妈，这周小天的英语功课之一是：A—K的发音规律。小天要背A a（哎）—apple B b（be）—rubber G到K她很难想出对应单词，我和小天爸帮她一起找，后来在starfall里面找了几个简单的给她。看来学校也引进PHONICS了。

阿毛阿飞

上海悄悄  那很可能小天真不是视觉型的孩子，学英语你要考虑引入TPR  
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说她不是视觉型吧，她画画抓特征倒很准。有一次看完《驯龙高手》，她在白板上画了最后大战的场面，把人物和几条龙的特征都表现了出来。自己做小报，也能把完全不认识的字“画”下来。但是要把一个形和一个音联系到一起，对她来说就有困难。

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-9-26 13:43
原版书其实目前还是你读为好，每次选两三本，读给她听，每本读过几遍之后再鼓励孩子自己读一部分。

另， ...

我买的这套Usborne的Very First Reading，一共15个层级，1-7各两本，每一层级孩子读的单词基本是差不多的，对应的Phonics发音点也是一样。
这套书每页上有大字和小字两种，大字是孩子读，小字大人读。每个故事刚开始读时，我除了读小字部分，也读大字，让小天跟读。读了两遍后，大字让小天自己试着读，读不出或发音不对的，我再教她。
上周是第一层第一本，到星期五小天不用提醒自己基本能读大字了。
这周从星期天开始读第一层第二本，同时第一本也隔天一起再读一遍。
昨天，小天已经能独立读大部分（毕竟很多词和第一本一样）。
小天这两天一直表达：不喜欢做作业，看到做作业就觉得累。她把读原版书的时间也算做做作业时间，因此多少有点不愿参与，更多是为了听中文故事而先接受英文故事。

阿毛阿飞

9月23日  明天要上学，真不开心   
     星期天上午，小天9点前起床，自己刷牙洗脸吃了早点，然后跑到外公那里看动画片。我跟她说，我们定的时间表里，9点到10点没有看电视、看电脑，你可以骑自行车、玩轮滑。小天问：可以玩玩具吗？得到同意后，她到自己房间去玩玩具了。
    10点以后，我们去悦读馆看书。正好碰上悦读馆的中秋节活动，小天猜谜、听故事、吃月饼，很开心地过了1个半小时。
    午饭后，小天和奶奶一起种蒜（这是小天的自然作业）。她们选好花盆，到楼下挖了泥土，然后把两种不同的蒜（据奶奶说有一种是祘葱）种在盆里，还浇了水。忙完这些，小天爸带小天去上乐高课。  
    乐高课结束他们回到家，已经5点多。小天看了20分钟动画片，吃了晚餐，提出要到小朋友家拿回自己的玩具。
    原来，周六我不在家时，小天爸和小天到附近一个小朋友家玩，小天的喜羊羊拉在他家了。上午去悦读馆前，我们到那家敲过门，他家没人。小天想再去一次。小天爸和那家爸爸联系，确定对方在家了，于是我们带着小天去了。小天可能想借拿玩具的机会，再和小朋友玩一会儿。没想到，那个男孩出去玩了一整天，回家就睡着了，小天只好拿了喜羊羊跟我们回家。
    走在回家的路上，小天感叹：明天又上学了，真不开心！  

阿毛阿飞

感叹完了，小天问我：你会有这种感觉吗？
我老实回答：会的。会觉得有点累，有点烦。最好每天能睡懒觉。
小天深有同感：嗯，最好每天都能玩。
我：你每天都玩的呀！看动画片，玩玩具，画画，做手工，跟爸爸打球，都是玩呀！
小天：可是，上学要做作业，玩的时间少。
我：那你快点做作业，玩的时间就多了。
小天用沉默表示反对。

上海悄悄

阿毛阿飞 发表于 2012-9-26 15:22
我买的这套Usborne的Very First Reading，一共15个层级，1-7各两本，每一层级孩子读的单词基本是差不多的 ...

天妈，这样学要花多少时间呢每天？一本书读一星期，这个量有点偏少，但孩子能读出来，很棒！

你看有没有可能加大这个你读的量，比如加一套机灵狗，每本你读给她3遍以上听一直到她可以自己读下来为止。或者加点原版非分级绘本。

我的意思是，比如同样花30分钟，做法1让孩子就读1本书读3遍，这本书假设100个单词；做法2让孩子读1遍花10分钟，另外20分钟你给她读书，即使孩子最后同样都认识了50个单词，做法2明显效率更高，因为孩子对那些虽然暂时还没有学会的单词，至少也混了个脸熟。

小学生腾出点时间学点什么特别不容易，所以这个时间的利用率的问题，大人要多花心思多下功夫了，看怎么样孩子既省力又能学好。

阿毛阿飞

      回到家，我要检查她的作业。
    小天爸说，小天的作业周六都做完了。我打开语文写字本一看，字倒是写了，可个个看着都在打醉拳。擦了让小天重写，一个个字跟她讲写的笔画顺序和间架结构。小天学得还不错，每个字写三遍，都是一遍比一遍好。
    数学也有写字，比语文写得好些，就没重写。
    英语的重点是默写A—K。
    我让小天自己顺默一遍。从E以后，她就搞不清楚顺序了。
    领着她念了两遍，我写了示范给她，让她边念边写，写一遍后再默一次。
    这次默出了大部分，但是顺序、大小写字母的对应，还有很多问题。
    又让她对着示范，从E开始写到K。然后，又让她自己默。虽然还有错，但是时间已晚，让她洗澡睡觉了。

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-9-26 16:04
天妈，这样学要花多少时间呢每天？一本书读一星期，这个量有点偏少，但孩子能读出来，很棒！

你看有没 ...

谢谢安妈！
小天现在对英语还是有抵制的。我读的时候，她只在乎故事的意思，对我读的那些字，她是不看的，只有她读的大字她才一个个看。平时，说话的时候我如果用了英文，她会抗议：我是中国人，为什么跟我说英语？
除了Very First Reading这套，我也买了些其他原版故事。小天对故事很有兴趣，但一概要求我用中文讲，音频她也不肯听。
我试试每天多读几个故事给她听，看她反应再做调整。

珊瑚果儿

阿毛阿飞 发表于 2012-9-26 15:54
感叹完了，小天问我：你会有这种感觉吗？
我老实回答：会的。会觉得有点累，有点烦。最好每天能睡懒觉。
...

我每到周日晚上也心烦：怎么又要上班啦。

一堆的工作都等到周日晚上才起来周一要用的。。结果连着几个周日都搞到凌晨。

阿毛阿飞

晕啊，这日子过得！9月24日到9月28日我已经记不起来多少了。
大致说来，小天做作业的效率已经提高不少，英语听读和默写也能在半小时内完成。
长假前上学6天，对小天是个考验，星期五早上她一度想拒绝上学。
不想做作业的情绪也从蔓延了一周，令我欣慰的是，她还是完成了老师布置的作业，并且监督我给本子卷子们签名。
由于老家有红白喜事，小天爷爷奶奶28号回去，10月8号回来的。在此期间，我们过上了独立自主的生活。
久疏阵仗的我，下厨时给蒸锅烫了下手臂。小天找来药膏要给我擦（她用的紫草膏），而且很捧场地把咸肉蒸冬瓜吃光。

阿毛阿飞

9月29日 学校开放日   
   27日晚上接到学校的通知，我已经来不及请假，所以这次是外公去参加的。
   29日一早外公就跟小天一起上学去了。中午也是外公带小天回家。等我回到家，外公很把学校夸了一下，说桌椅安排如何特别，老师上课如何生动活泼，小朋友们如何积极投入。外公还拍了视频和很多照片。据说小天数学课表现更突出些，得了不少问号章。
    小天自己没什么特别的感觉，只是对接下来放假8天很兴奋——可以睡懒觉啊！

阿毛阿飞

长假前，小天已经能读Double Trouble，接下来读的是Captain Mac和The Dressing Up Box。她喜欢海盗故事，每晚读书时都要把第一本Pirate Pat拿出来再读一遍，因此，每晚都读三个故事。读完以后，再念一个中文故事。最近这一周读的是青蛙弗洛格的故事。

阿毛阿飞

长假不远行
       今年这中秋国庆连一起的8天长假，我早早就决定哪儿都不去。因为我要准备考职称，因为长假出行哪儿都人山人海，也因为小天和小天爸对旅行都没多大热情。
    于是，我们过上了睡到自然醒的日子。
    其实也还是要出门的。
    十一是去我外公家。我的祖父辈就剩他一个了，每个月总要带小天去看看他。老人虽然不能和小朋友玩，但他看着小朋友总是很高兴。小天呢，也在这个没有小伙伴和玩具的地方找到了自己的乐趣——捉迷藏。老房子有不少房间，阳台、壁橱、衣帽间甚至是沙发都可以藏身。小天邀请大人们和她玩，我们就轮流和她玩。有时是她藏大人捉，有时是大人藏起来让她找，还有的时候一个大人帮她躲，让另一个大人来找。因为玩得爽，小天午餐吃得很香，太公看着特别开心。
    十月三日和四日，小天分别去了新开的中华艺术宫（中国馆）和当代艺术博物馆（大烟囱）。我和小天爸带她去的艺术宫，小天外公带她去大烟囱。
    艺术宫的展品大多数是画，小天不是很有兴趣。10楼的亲子活动区只是一个休息的区域，地下的儿童阅览室也没几本适合小朋友看的书。我们找了一圈还问了志愿者才找到儿童美术展览厅，里面有拓印和电脑游戏玩，可惜的是，拓印纸很快也没有了（这个展厅参观者很少，我粗略估计不会超过30人）。本来展厅中还应该有个让孩子们涂鸦的地方，但那里只有些桌椅，没有涂鸦用品，也没有任何相关的“道具”。
    我个人觉得艺术宫中国产动画片的展厅比较吸引人，这个展厅也是整个艺术宫中为数不多可以拍照的地方。国外几家博物馆祝贺的展品也比较有意思，虽然展品不多，但主题鲜明，观赏性很强。我特别喜欢大英博物馆的人像系列和新西兰那个博物馆的色彩。
    4号小天跟着外公去看大烟囱看双年展。她和外公都很满意：有意思的东西很多。有开开合合的一排扇子，有摸不到的大水晶球，有金属做的千手观音，有拿Ipad照出的满室壁画……小天还在小本子上临摹了一只小象。
    6号上午和小天去悦读馆读书。这个地方真的很赞！小天给我念了本《我爸爸》，我给小天读了两本《植物大战僵尸》，然后我们各自读书，一两个小时很快就过去了。拒绝了生煎和小笼，小天选择尝试锅贴作为午餐。刚吃了一口，她就惊叹：太好吃了！然后坚决要求我把剩下的两个锅贴都让给她（一份四个锅贴）。
    7号是小天玩得最疯最开心的一天。那天下午是她班上家长组织的第一次亲子活动，班上一半的小朋友都来了。他们玩了找朋友、丢手绢、贴大饼、打月饼、猜猜看、木头人等近10个游戏。没人组织游戏的时候，孩子们就到小树丛里冒险，在草地上跑啊笑啊，痛痛快快地玩了一下午。    

上海悄悄

阿毛阿飞 发表于 2012-10-9 16:19
长假不远行
       今年这中秋国庆连一起的8天长假，我早早就决定哪儿都不去。因为我要准备考职称，因为长 ...

中国产动画片，都有些什么啊？

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-10-9 19:18
中国产动画片，都有些什么啊？

是上海美术制片厂的老动画片：大闹天宫、天书奇谭、小蝌蚪找妈妈、猴子捞月、咕咚来了、狐狸打猎人、张飞审瓜、金色的海螺、好猫咪咪、骄傲的将军、九色鹿、黑猫警长、葫芦兄弟……
画风和造型上很有中国味道，形式也多样，有剪纸、皮影、水墨画等等。不知为啥没见到黏土动画作品，我很喜欢那个没有下集的“宝莲灯”

阿毛阿飞

在故事改编和创作、整体造型、产品制作上，这些老动画片真的堪称优质。
我一直很喜欢看动画片，最早是看这些老动画片，后来是引进的日本和欧美动画（花仙子、变形金刚之类），接着是迪斯尼皮克斯和梦工厂的大片，现在还有不少好的动画短片（主要是欧洲产品）。

阿毛阿飞

10月10日 我做了两件错事
       长假过后，小天又回复上学状态。三个星期的英语阅读有了些成效，小天在英语听和读方面学习效率都提高不少，单词认读速度也快了些，完成学校作业的时间从1小时变成了半小时。她的信心和兴趣也提高了，晚上洗完澡会主动说：今天我们读哪个英语故事？我来读Pirate Pat吧！现在英语阅读除了分级读物，每晚我再加了两到三本故事，大部分也是Usborne的绘本故事，还有Peppa Pig，还没要求小天跟读，就是听懂故事。
    星期一、星期二班级里有多项测验进行，小天的状况还不错，每天带着100分的卷子回家，奶奶十分开心。
    昨天是无作业的星期三，小天回来后却有点不对劲，不太愿意谈学校里发生的事。小天爸是知情的，但他让小天自己说。小天只好说：我做了两件错事。
    简单说来，这两件事都属于跟风犯错。
    小天和那个咬过她的女孩王同学成了好朋友，王同学拿了刘同学的爱心贴纸，小天看到就也去拿了，刘同学发现少了贴纸报告老师——这是第一件错事。
    午餐时，小天看到王同学将一些菜放到她同桌盘子里，小天于是将自己不爱吃的菜也放到同桌盘子里，被同桌报告老师——这是第二件错事。
    小天对这两件事的看法是：我以后不跟王同学做好朋友了！（她的理由是，王同学接受老师批评时告发小天也拿了刘同学贴纸。）