我是一名三年级的小学生（女、2005年11月）

上海悄悄

加油，我的爱 发表于 2012-10-9 09:51
为啥我发不上照片了呢？

等照片！

加油，我的爱

上照片。

看这个小男孩面前的咖啡：香浓的一杯咖啡，转眼间就洒了，一丝尴尬后相对哈哈大笑。

加油，我的爱

狗、鱼。鸡没拍。

当天主人就把狗牵走了，担心娃们把狗惹急了。那几条鱼被娃们弄得奄奄一息了。

加油，我的爱

这次旅程总起来非常顺利、成功。除了旅途稍微远了一些，其他没什么遗憾了。

第一、我们选择的景点不属于热门景点，没有遭遇人山人海。
第二、事先规划好，长途宁可多绕了近百公里，避开了京沪高速，完全没有堵车。真是英明。并且大家吃喝准备的非常充分，大人孩子都吃好玩好。

大家都意犹未尽，畅想下一次的旅程，哈哈。

这个旅程往返两千公里。

10.1假期，我和然三千里路云和月。



号外：

喝咖啡、唱high歌的小哥哥上三年级，假期作业要写一篇作文，就等着旅游之后写呢，一路上听到妈妈不断提醒他看看房子、水乡、长江大桥等，好回来写作文，但是小哥哥完全是听而不闻呢，忙着唱自己的歌、玩自己的游戏，不知道回来的作文写的咋样了？

倒是然呢，听着写作文的作业，不知道咋回事，自己给自己布置了一个作业，说回来要把出去玩的人名字全部写下来。还好，回来我提醒你好像还有个作业？然就说着我写下来了。小朋友的名字都记住了，爸爸妈妈的有一些不知道，就直接小朋友名字加爸爸、妈妈。

加油，我的爱

10.1假期过后，小学下午时间改了，孩子4.20放学，我们下班时间没变，这样我下班回家然的作业已经做了大半了，我也轻松了很多，感觉一切基本步入正轨了，心情放松了很多。

然自己已经能够比较准确的记下作业，不需要我从QQ群带回作业了。下班回家检查一下作业，没做完的再陪一会儿，签字。然自己看看第二天的课程，自己准备书包。从来没有发生拉下什么书本没带的事情，上学一个月很是欣慰了。

上学后，然的识字量进步很快，也愿意认读。昨天看到我的完美芦荟胶，然说：完美户茶胖。我使劲憋住笑，告诉她是完美芦荟胶。真是山东秀才念半边。

加油，我的爱

周日，幼儿园老朋友约好了一起出去玩。疯玩了一天，high！

当晚，准备周一穿的衣服，我拿出一套，然穿上实验一番后，说想换个上衣，想穿裙子，可以。穿上裙子，又说里面的打底衫不好，再换个打底衫。三个打底衫换过之后又说裤子不舒服，又想换个裤子。

半个多小时已经过去，然爸过来看过一次，说：比我还麻烦。我的耐心快到头了，想起有妈妈说过，准备两三套给她挑，而不是给她整个衣柜，所以感觉是我做错了，不能因为我的错而对孩子发火，所以一直忍住了。而然差不多一个小时后定下了周一的服装。

表扬自己没有狂躁。最近狂躁的太多了。

而今天早晨，然起床后把昨天晚上一个小时搭好的衣服又全部推翻了，很快的选了另外一套，全部妥当。心情也很好。

这些选择耗费了孩子多大的心力呢？

上学后已经尽量少买衣服给然了，对服装关注太多了。

加油，我的爱

周末，参加了学校推荐的一个专注力的培训课程。

孩子们在一个屋接受测试，家长们在一个屋接受了一次培训。因为赶时间上特长，课程听到尾声没有听到然的测评。

培养专注力要做到：
    1、创造舒适安静的学习环境2、良好行为要强化它，不良行为要忽视它，禁止负面刺激，更不允许贴标签。3、给孩子明确的时间期限，有利于解决注意力分散的坏习惯。4、培养学习兴趣（直接兴趣与间接兴趣）。5、及早进行系统训练。

注意力不集中，不是孩子的错，是家长抚养过程做的不好，是家长的错。只要想着这是我的错，不是孩子的错，就不要对孩子发脾气。延伸一下，最近对然发脾气太多，导致然学习的时候说担心我发脾气，切记切记。长此下去，会导致孩子讨厌写作业，讨厌上学。那我就是罪魁祸首了。

加油，我的爱

“会听讲 学习才会有高效率”，

“首先要让孩子学会： 老师、家长说话的时候眼睛要看着老师，还要学会用耳朵听着老师说的每一句话，然后用嘴巴说出 ，简洁、完整、清晰、准确的答案，这三点是我这个月对孩子们提出的要求 即会看、会听、会说。”

"培养孩子的学习兴趣，让孩子主动学习。"

数学老师的话。

语文老师是班主任，10.1假期然就说能看看老师就好了，可见然对老师的感情。

今天然的毛衣带开了，然还主动请老师帮助系上了。

遇到这样负责、亲和的老师真是高兴啊！很庆幸遇到这样的老师。

加油，我的爱

前天，语文作业课堂作业写字，老师说作业是要交到学校检查的，要好好写。然写的不好，老师说：你是全班第一个得“良”的。估计口气不会很好，然回来有些不高兴。

昨天，数学得了“优-”，数学平时得“优+”比较多，昨天书写不好，格式不准确，要求回来改正。然很希望得“优+”，自己拿红笔把“-”改成了“+”，我看到之后告诉她：不可以这样改，如果你想得优+，只能好好写，让老师给你打，你自己随便改动老师的打分是不可以的。

听我这么一说，然害怕了。“怎么办？怎么办？”，拿橡皮擦不掉。急得大哭起来。老师批评我怎么办？老师骂我怎么办？急得捶地跺脚的大哭，就是害怕老师批评。我说“老师批评的话，就承认错误，说我不知道，下次不会了。

加油，我的爱

然哭着大喊着说：“你以为小学老师和幼儿园老师一样吗？你以为老师都和妈妈一样吗？她们会象你这样说话吗？”
我说“老师怎么说呢？”
然大喊着说“把你叫到教室前面批评，丢老人了，丢死这张脸了，给全班集体抹黑了”
我问“老师把你叫到教室前面批评过吗？”
然说“没有”
我说“就是啊，老师批评的都是调皮不听话的孩子”
然说“批评***，老师说着他就走了。还有***，都是男孩子。女孩子老师不这么批评”
这样慢慢好一些了。

接下来写语文作业，又担心写不好，得良，又是一场哭。急得撕了两张作业纸，哭哭啼啼终于完成了。

昨天作业其实很少，如果然爸陪着，估计半个多小时就可以完成，这一场折腾，又是接近两个小时。

然胆子小，怕老师。其实老师从来没与对她严厉的批评过，但是老师一个高点的声音，一个严肃的表情，她就害怕了。批评其他孩子她都看在眼里，典型的杀鸡骇猴的，鸡还没杀，猴就吓死了。

本来然就这么紧张了，我也只能宽宽心，劝她得良也没关系，只要尽力就好了。

加油，我的爱

周末的数学作业，老师交代大人不要指导，要求孩子自己写，老师根据孩子的作业讲解。呵呵，不用我在旁边，然的作业比我坐在旁边快哦，有一些然不确定，说出来之后是对的，但自己不敢肯定。但是如果老是不交代她就一定要我坐在旁边，慢慢放手吧。

傍晚走在路上，看见两只小狗，然说：“我要生成个小狗就好了，没有老师批评，没有妈妈说我。”
我说“小狗要是没人要了就变成野狗了，得在大街上找吃的，被小朋友追着打。”
然说“也是。那变成鱼呢，鲨鱼。”
我说“今天看电视不是看了吗，有人捕杀鲨鱼”。
然说“那就是青蛙”
我说“青蛙吃什么？会被什么吃掉？”
然说“吃苍蝇。”不知道被什么吃掉。
我们就讲到了生物链，最后我说“世界上还是人最厉害”
虽然说完了，但然的这句话让我深感不安。

加油，我的爱

昨天晚上选好的衣服，今天早晨再次推翻。又开始找衣柜，我选的几套她都不看好。没办法自己找吧。

她也不耐烦，我也不耐烦。

这么美好的一个早晨再次弄得心急火燎。

昨天晚上已经穿到身上试过了，同意了。今天早晨又说不好。

最近对衣服、鞋子、甚至书包、文具都换来换去。

难道是物质太丰富了？

然的老师大高个、细高挑，长得也很漂亮。第一眼真像文艺界人士。穿衣服都很漂亮。

周五然告诉我老师穿的短裤、丝袜，真漂亮。你也买个短裤吧。然后自己把夏天的一套短袖短裤找出来套在外面。

或者是模仿？老师是经常换衣服。

折磨啊，今天上学的路上又唠叨了一路，还是想说服然晚上挑好了早晨不要挑了。

加油，我的爱

因为写字不好看，我也比较关注写字。

写作业之前，我会带然先看看书上的字的框架、起止，五个字的话先带她看2个字，然后自己看自己写。但是写出来大部分还是不够好，有的要重写。

一直比较注意然的写字姿势，握笔姿势还是不对，提醒之后自己会注意一会儿，但一会儿就忘记了。估计字写的好不好和握笔姿势也有关系。

周日，听两位三年级同学的妈妈说，三年级作业多了，孩子的握笔姿势又忘了，怎么快怎么写，这个习惯看来真不是一时半会儿养成的。

加油，我的爱

然讲了一件自己很自豪的事情：

班上***同学没有大拇指，老师问谁愿意把自己的大拇指给他一个？

全班就然自己举手。

然说：“别人都不愿意给他，这是自己好不容易得到的吗，就我自己举手给他一个”

“老师对我笑了笑，摸了摸我的头，又奖励我一个大拇指。”

我也为然感到高兴。

加油，我的爱

前天进行了第二次数学测验，然回家依然没有说。

昨天拿到试卷，告诉爷爷不敢给爸爸妈妈看。结果我依然感到伤心。87分。

8分属于确实不会的。5分属于掌握不牢的（说马虎都是借口）。

昨天基本能克制自己了，没有发火、不耐烦，把不会的重新做了一遍。

把我的不良情绪只能倒给然爸了。

然爸很坦然，对我说：“上学才两个月，着什么急啊。好多孩子幼儿园就开始学，我们是上学才开始学，这才两个月，慢慢就好了。小学阶段不用要求这么高，不落下就行了。再者了看看现在干的好的有几个是学习尖子的。”

谢谢老公啊，又把老公好好表扬了一翻。

今天和老师沟通了一下，老师说排在30名。（瀑布汗呢，全班42个同学，然排在30名。）再说多练练就好了，难道除了作业之外还得开小灶吗？这可不在我的计划之内啊。

亲们，遭遇过这种情况吗？咋办好呢？

加油，我的爱

和朋友QQ聊天:

关于专注力：
在他做事情的时候不去打扰他、
想说的话或者强调的问题在做之前说
做完之后总结
比如握笔姿势或者是书写是否认真等等
都是提前给予提醒，过后给他总结
中间什么都不说、
让他自己认真去做

关于理解能力：
说和说不一样哈   不是家长里短  大白话  经常和她深入讨论一个话题 ，用点新鲜词汇      
不是生活中的唠叨哈  
多读书有利于理解力
多读书   广泛的读   
书读百遍 其义自现
靠平时积累   另外家长在生活中注意  灵活  比如买菜   比如超市购物  比如家人分食物   都自然应用
玩中学  这很重要  不读书  交流质量不高  不仅影响数学   这会成为学习的硬伤  影响每一科   

关于熟练、应用：
可以在生活中和孩子练习计算啊
上超市，让孩子口算买的东西的价格
出门跳绳，每次跳几个，让她口算一共跳了多少个
计算在生活中无处不在
就看咱们大人能不能找到机会了

加油，我的爱

班主任老师上周出差学习一周。本周一回来了。

老师一进门，孩子们就尖叫着围了上去。

然说：我跑得快，围在最里面，把我给挤得啊。

放学后，听到很多家长问的都是：你们老师回来了吗?

回到家，然爸第一句话竟然也是：你们老师回来了吗？

可见大家对老师的关注喜爱程度。

加油，我的爱

本周五期中考试。

上一周语文老师出差，集中复习数学。考试两次。

本周集中复习语文，昨天、今天每天都有考试。

老师的重视程度可见一斑。

加油，我的爱

昨天，数学老师在QQ上对我说：数学测验最后一个交卷。我问老师是不会呢还是写得慢？老师说：有的题有困难。并举例2个。一个6+2=3+（ ）。一个2（ ）8=10。并且还有看图列式的问题。逆向思维需要加强。

昨天回家，什么也没说写了这两道题给然，第一个还是错的。第二个没问题，说太简单了。第一个如果是3+（ ）=8，我肯定然也没问题。但是每次题型一换，然就不会了。就感觉一直没开窍。

今天继续测试，数学还是最后一个交卷，老师叫到办公室做题，美术课没捞着上，看到别的同学折的花，自己没有很难过。
语文测试，6个单韵母，然写了5个，老师生气了，推了一把。这我也敢肯定6个单韵母她滚瓜烂熟，但是考试就丢三落四。

今天中午回来情绪很低落，然的一年级遇到这么多困难，实在出乎我的意料。不管从哪一方面讲我都感觉不至于、不应该。

仔细想了想，存在以下问题：专注力，不集中精力；娇惯，怕累，经常说太累了；手眼协调能力，心到手不到。

对然提出以要求：指读：读题、读书，逐字指读，锻炼手眼协调；检查，写完作业自己检查，这个说了好多次但是她都是懒得检查。再就是生活中自己的事自己做。

谁还有好的意见建议恳请赐教。

加油，我的爱

昨天放学拿回试卷，大概因为有了心理准备，感觉倒不是那么糟，呵呵。

语文94，数学一个89，一个96好像是。纵向比较我能接受。但是横向一比较，就不那么乐观了，好似语文95分以上的有近20个。

仔细想想孩子上学后学了很多东西了，但是因为幼儿园期间我坚持什么也不教，现在从0开始，和别的孩子就没法比。

学校进度很快，语文一周多前已经学到《哪座房子最漂亮》，这个周集中复习准备考试。没想到期中考试重视程度这么高，这一周天天测试，语文数学一天能做到3次测验。

如此大环境下，能做到心态平和确实不易啊。继续修炼吧。