小苹果和叶子（2005.6）

小苹果妈

相比上学日早晚的分秒必争，这个双休真的过的太休闲，太舒服了啊。{:1_135:} 要是每天有这个心情就好了！

心诚则玲

珍惜周末的休闲吧...哈哈哈哈....正因为得来不易,才会如此珍惜..

小苹果妈

懒散的中秋

第一个整周的早起，让我们全家都很不习惯！每天困的不得了{:2_182:}
这个中秋全家猫家里，好好的补觉ING，连我这个爱出门的叶子也懒散得呆在家里了。

第一天9点半起的，
第二天9点起的，
第三天还是9点后起的。

睡觉好舒服呀

第一天上午逛超市买菜，下午去菜地播种和施肥；
第二天宅家；
第三天上午去刀剑博物馆逛了逛，晚上和GGPP一起吃团圆饭。

小苹果妈

早餐是个问题

每天的早餐很头痛啊，干的我都吃腻了，湿的苹果不爱吃。
昨天晚上为准备今天的沙拉材料，忙活了半个多小时。我11点睡的

今天的早饭还不错呦：
蔬菜沙拉（土豆、胡萝卜、黄瓜、玉米粒、苹果、生菜）
葡萄汁（超市买的）
面包三明治（火腿肠+生菜）


苹果7点起的，7点1刻出门。先喝了半杯葡萄汁，沙拉和面包打包在车上吃。
基本沙拉吃光ING   面包啃了一半。

小苹果妈

关于9点半上床睡觉的努力


话说，苹果开学10天来，每天没早过10点睡觉的。早上6点50时得起，那个困呦。而且每天到傍晚就又累又困的，真心疼。{:1_118:} 不管怎么说，叶子还是得想办法让她9:30能睡觉。

昨天的努力情况：
8点前叶子自己完成了：买菜+晚饭+收拾衣服1/2+扫地+拖地1/4；

8点5分，苹果从爷爷家回来，和她讨论了晚上的时间安排，获得同意。
(苹果的时间表---8:00-8:20作业；8:20-8:50游戏；8:50-9:10洗漱；9:10-9:15上床）

8:15-8:35 苹果完成作业+整理书包；（叶子--收拾衣服1/2+洗澡)
8:40-8:55我们玩游戏棒，苹果技术比我高{:1_129:} ；
8:55-9:15苹果洗澡+喝果汁+刷牙；(叶子--把苹果的衣服先搓一下, 再放洗衣机里)
9:25苹果上床，
9:30剪指甲；聊会天入睡。

基本按要求达标！{:1_135:}

------------------后续----------------------
10:05 叶子起床，准备明天晚饭要吃的菜;
10:10-10:30 煮玉米; 洗蔬菜;
10:35-10:55 煮土豆+胡萝卜；玉米粒掰好；
11:00 这下可以放心的睡了。{:1_119:}

小苹果妈

这几天的作业


语文 主要是读韵母+BPMF声母，音调。我没让她听磁带（她已经听过3次, 基本能读出来)，给她安排的是：我读她写
写4声的ba, bo, ma,mo, fa, fo。比如我念b a, bā 猪八戒的八；bá 拔河的拔；bǎ拖把的把，bà爸爸的爸。然后她根据我的读音写下拼音。
苹果能写对。

不过，有意思的是，娃们都爱从右往左写声调，á就不是爬上山，变成下山了  à就变成上山了。因此会把声调读错。
后来强调了从左往右写，就不会造成困惑了。


数学 符号： > < =
> 会读成小于； <会读成大于。 原因也在于是从右往左看的。娃娃们的思维方式真有趣。
我这么说的，>左边开口大，读大于； <左边开口小,读小于.
给了一些数的比较，请她填写并朗读。

5  3    4  2    3 1  (填>)
2  2    0  0          (填=)
1  5    2  3          (填<)

禾苗苗

小苹果的上床时间比苗苗还晚，呵呵。

禾苗苗

我们是自己下班晚，还想着给孩子玩玩，放松，结果时间上一直控制不好。但是现在基本上doi做到9点半左右入睡了，还是在苗爸的一再唠叨下才做到的。就是觉得时间过得好快啊！

家有昊昊

嘿嘿，我家小朋友写1是从下往上写，3和5都是反的，小朋友的视线和大脑真和成人不一样也！

小苹果妈

回苗妈，我是时间观念很弱的人{:1_132:}

这不，逼到这个份上了，怎么也得想办法不是。昨天我把苹果的时间表排好，把我的时间表也排好。

看看我的时间表：
6:40分到家  （买菜20分钟，改中午完成）
烧晚饭  30分
浇花和菜 15分钟
收拾衣服 15分
吃饭+洗碗 25分
———————— 争取8点前完成-----
作业  20分
玩游戏 20分
洗澡  5分
拖地  30分（这个可以分几天做完）
洗衣服+刷牙 15分
------------------------ 这不9点多点了么-------------------

小苹果妈

另一叶子的要求

9点半已经很不容易了， 叶子老爸居然要求9点睡
这不是为难我嘛  我刚绞尽脑汁排的时间表 {:1_131:}  

要不你把家务干了，HOHO {:1_121:}

小苹果妈

来点轻松的, 说说吃的

中午喝了一碗白粥, 一碗红豆粥, 外加南瓜, 花生一碟剥皮吃  
好舒服  好悠闲  {:1_121:}

再加上早上还剩了玉米半个, 火腿肠一片, 面包2片

小苹果妈

我得让自己放松和悠闲起来, 这样的话好状态就回来了

小苹果妈

搬来的宝 (心远家)


小西的作业，有困难时，基本上都是找我，爸爸在家的话，偶尔小西也会向爸爸求助。爸爸帮助了几次，我发现他的帮助方法有问题哦。

通常，小西一问，爸爸马上就把答案或解题思路告诉小西，小西基本不用思考了。

小西问我时，我通常会告诉他，请慢慢把题目读三遍，然后再来找我。一般情况下，读三遍以后，他自己已经把题解出来了。确实属于非常难的题目，读三遍以后还是不会，我就会过去，和他一起看题目。看题的过程中，我会提出许多假设问题给小西，或者把题目分成若干小问题，一步一步地让他自己解决，这样一来，其实我只是帮助小西把题目分解了，帮助他理了理思路，并没有直接告诉他答案和方法。但小西却能够把题目解出来了。

有的时候，我认为是小西能够解决的问题，可能只是他一时没有找到解题方法，我就会装傻，和他一起问：“嗯，这道题好像有点难哦，怎么做呢？”然后故作思考状，有些时候，小西自己就思考出来了，我会随声附和：“有道理。”

还有的时候，小西有个习惯，一边做题一边问自己。比如，他一边做作业，会一边问：“咦，这道题怎么做呢？”听到这样的问题时，我一般是不响的。接下来，就会听到小西说：“哦，明白了。”但爸爸不知道小西是在问自己，一听到问问题，马上就告诉小西答案，这样一来，小西当然就不用自己思考了，爸爸的这种帮助就打断了小西独立思考的过程。

孩子的学习，在低年级时，有家长的帮助，就会让孩子如鱼得水。但帮助，是为了让孩子学会自己帮助自己，而不是把担子接过来家长抗着。这一方面是培养孩子为自己负责任的能力，另一方面是为了让孩子学会理顺自己的思路。当孩子慢慢地学会自己帮助自己的时候，家长基本就不用直接管孩子的学习了，更不用督促孩子学习了。

再举个例子，小西刚开始默写英语单词时，总要我帮忙念。慢慢地，我告诉他，可以用手蒙住中文，自己默写英文，或者把英文蒙住，回想中文意思是什么，这样，你自己就能把问题解决了，而不需要妈妈的帮忙。这样，多自由啊！所以，小西默写单词也不找我了。

我悠哉游哉！

浅谷百合

小苹果上小学了，看到了一个战战兢兢的妈妈。{:1_115:}
  
    一年级的孩子基本还是要在9点入睡。8点半做睡前准备，洗漱，然后一起在床上亲子阅读。

   一年级的孩子在下午3点半左右放学，她放学后下午的时间段是如何安排的？这段时间用来完成作业比较好。

    也不急，慢慢地调整过来。

小苹果妈

谢谢百合

容我想想

小苹果妈

9-14 作业


今天的语文作业有点难: 老师已经教到d t n l, 然后给了3大行拼音让孩子读：

wu ya, da ba,  ba ba,  ma ma,  mo fa , fa ya,  ba ya, bi yi bi....
乌鸦， 大坝， 爸爸， 妈妈， 魔法， 发芽，拔牙，比一比（中文-- 为了看贴方便注上）

结果苹果读的很辛苦，时常想不出来或读错。很明显对声母不熟悉，b d P要搞错，m f y w读不出来。
我们竟然花了30+ 分钟的时间，来读拼音，越读越磨蹭，越扭来扭去，越抗拒。

可能她觉得这个太太费脑经了，读它干嘛？声母韵母在她脑海里乱成一团了{:1_127:}
好不容易读到第2行，苹果就开始讨价还价：要不就不读了吧？
叶子说不行，第2行要读完的。。。 最后2个死活不愿意读了。。。

叶子：那只能在一颗五角星这里打记号了！（读一行，算1颗五角星）
苹果：啊，不行，我要打三颗五角星的！
叶子：还有2个词语没读完，很可惜没法打2个五角星哦。
苹果（不情愿的）：读吧。

2行好不容易，磕磕绊绊地读完了。
苹果：我来签字。（字龙飞凤舞的）
叶子：哇，把我的名字写得这么难看！请写认真点。（我授权她签字）
苹果：你自己也写的不咋样（ 翻出了前页我自己签的字）
叶子：那是我写的快了。你慢慢写啊，写得漂亮点。 （{:1_133:} 典型的宽于对己，严于对人）
苹果：我打在这里 (狡狤的指在：3颗五角星处）
叶子：不行，读了2行就打在2颗五角星这里。 （坚定的）
苹果（无奈的）：好吧。


第3行就随它去了，今天是读不完了，苹果也到了耐心的极限。今天光语文拼音就花了快40分钟，她累了。

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说实在的，拼音的难度还是超过了苹果的理解度，看来进程比较快（昨天上了3节语文课）。
我没控制好作业的时间，这一次居然有40分钟之多，还没做完。后续一定要缩短作业时间。
我感觉到了苹果的费劲、自怨自艾、急于去玩，她觉得难、觉得和她没关系似的，对付着。


慢慢来。
今天的作业很难呢，对每个小学生都很难。

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小苹果妈

续

8:35
叶子在家校联系册上写字，苹果邀请我玩游戏棒。叶子说，你先和爸爸玩一局。等我写好了再和你玩。
苹果撒娇：不嘛，我就要和你玩。边上的先生一脸尴尬{:1_133:} 。不过他还是凑过去，我和你玩一盘吧，等下妈妈就能玩了。

8:45
叶子可以参加游戏了，苹果说我要换个游戏方法。。。。

8:55
叶子去洗澡，提醒苹果到洗澡时间了。
苹果捶地大哭：我不要，我还没有玩够！都是你害的，没时间玩了！（7:50-8:35作业呢）
叶子只好抓紧时间做好自己的事儿。等我出来，先生和苹果正在玩卖东西的游戏ING.  约定好玩到9:05

9:05
苹果守时去洗澡了。

期间爆发了一次叶子们的冲突。热水器没开，洗的是冷水。
叶子男劈头盖脸的批评：你咋搞的，连热水器都不开？ （晚上已经给了几次黑脸了）
叶子女（委屈的）：忘了。你也可以开的啊？！
---桌上饭碗还放着哩，等待有人清洗。
叶子女（愤怒中）， 心里活动：哼，我从回来就没停过，还一堆家务，你让我9点睡觉，当我是神啊！我不需要指手画脚，需要你的实际行动，家务你要分担！

9:25
苹果在看《一颗种子的旅行》，看完了，哭了。
叶子很奇怪，咋啦？
苹果：只有一本，字这么少，我没看够。 （哎，你没玩够，还没看够。可是真的要去睡觉了呀）


9:44 苹果总算可以上床睡觉了。 10点入睡。
期间有一段对话：
苹果--  今天我在爷爷家折小船，折了4次都没成功！
叶子--  你觉得是读语文作业难，还是折小船难啊？
苹果--  折小船难。拼音，有点难。不，是比较难。
叶子--  你知道吗，就像你认识班级里面的同学一样，一开始的时候都不认识，但是慢慢的就熟悉了。
苹果--  我能叫出4大组的全部名字了。（苹果在4大组）
叶子--  拼音也是这样的，开始他们不认识你，你也不认识它们啊。但你多读多认，就熟悉了。
叶子--  韵母a 跑过来说，我是a, 你叫什么名字呀？ 你回答说，我叫**呀。 哦，**你好！
           韵母o 介绍自己，我是o, 你是谁？ 你回答说，我是**。然后你和o就认识了；
           韵母e 赶着拉你的手，我是e, 很高兴认识你！ 哦，e你好，我是**.
苹果--  哈哈，还有b p m f, d t n l呢  （用游戏的方式，苹果就容易接受了）
叶子--  声母韵母很调皮的，他们喜欢找朋友配对，把小学生搞混。要多多的读，才不会弄错哦。
苹果--  妈妈，我给你讲讲我记得哪些同学的名字哦。张**  王** 夏*。。。。。

她一直使劲地想啊想啊，而叶子已经不讲话了，苹果的声音变小了。。。睡着了

心诚则玲

学拼音是很难，尤其对我们这些没有学过的孩子来说，真的是一个不小的挑战...
鹏同学也是糨糊脑袋，鹏爸讲了N次还记不住...不过咱不急...我们慢慢来，不就是几个鸟拼音么?难得到我们吗?哼,哼~~~~~~~~~

小苹果妈

作业的补充花絮


本来是说好，让苹果下午回家先做一下作业的，有看不懂的问爷爷。我回家后来检查。
结果，苹果说，爷爷看了看，告诉她没作业！{:1_120:}


但是这个拼音的作业，哈哈，爷爷肯定想指导也指导不了，他不会读{:1_129:}