转帖：怎样培养后劲十足的孩子

琳0824

再回到这个帖子的题目上来看，什么叫“后劲”？难道是成绩不好的“挡箭牌”？

我理解的“后劲”是：

1、良好的学习习惯
2、有一定的专注力
3、有一些兴趣和爱好
4、有一定的生活基本能力
5、每天有一定的自己自由支配的时间
6、亲子关系良好
7、同学关系良好

暂时就先写这些了。

阿毛阿飞

我在上海，小学课间十分钟基本就是上上厕所、玩玩桌面游戏，走廊里有护导老师阻止学生奔跑打闹。

琳0824

我在北京，这里小升初的压力无比巨大，基本上了三年级以后的孩子无一幸免，比较有远虑的家长，早在一二年级，早在幼儿园，早在刚出生，就开始谋划了，开始给孩子加码了。

学校就不用说了，面上的都好说，但实 ...
水下掠艳 发表于 2010-12-16 21:53

那就不要上那些非常有名的学校好了。

名校之所以是名校，没有高的升学率哪里来的“名”？

升学率不是成绩来体现，又能体现其他什么？

再一次说，不是每个孩子都是学习拔尖的料，实在吃力跟不上，那就只有接受这个现实，转上普通学校，家长愿意么？

家长死活不愿意，那又有啥办法？

阿毛阿飞

以前，三年级的学生去考英语的三星就很不错了，现在有的孩子幼儿园就考了。

水下掠艳

这种文章适可而止地看、有吸收地看、辨证地看。。。。我们除了要有批判的眼光，更要有一双发现的眼光。

我身边对传统教育耿耿于怀的家长，多半孩子学习很不好，不是一般的不好，不知道这些家长除了耿耿于怀外，还 ...
琳0824 发表于 2010-12-16 14:31

我自己是应试教育的受益者，因为我有照相机记忆力，所以在这个系统中如鱼得水。

我因为小时候受限过多，所以很宅，哪怕课间十分钟不让出去，对我来说，也无所谓。

但这绝不意味着我就喜欢这个教育，肯定这个教育。我很清楚这个教育的弊端。

屁股不能决定脑袋。

琳0824

南京也有名校，压力确实要大很多，有的孩子能承受，有的孩子确实不能承受。

普通学校里，也有好学生的，那种在名校里被压抑着，而在普通学校里能释放一些自信，我觉得还不如上普通学校类。

真要觉得吃不饱，三年级起可以上上奥数。。。具体情况具体分析吧，我是不主张非把孩子塞进名校，跟不上也得跟。。。

琳0824

如果家长觉得孩子成绩怎样无所谓，上哪家学校也不要紧，这个学习负担怎么都重不起来的。但现实是，绝大多数家长的思路是：上了好的小学才有可能上好初中，上了好初中才有可能上好高中，上了好高中考上好大学（包括国 ...
阿毛阿飞 发表于 2010-12-16 21:52

我不是说无所谓，而是说要根据孩子承受能力，实在吃力，就不要逼着非上名校不可了。

名校的孩子，业余也上这个班，那个班，现在的教育资源还是很开放的，在一些奥数班里，我倒见到几个名校出来的学生，成绩还不如普通学校的学生呢，当然，我这个是个例，我想说的是，名校跟不上，孩子的前途还是光明的。

尤其是小学阶段，来得及。

阿毛阿飞

上海现在的政策是在居住地附近就近上学，这本来是个挺好的政策，但是，“好”学校负责的区块特别小，而且可以有选择的接收学生，越普通的学校负责的区块越大，而且农民工子弟也必须一律接收，智力上有缺陷的儿童也必须收一部分，这样一来，家长们更是挤破脑袋也要进好学校了。

阿毛阿飞

其实家长们也挺矛盾的，看到孩子作业负担重，心疼，但如果学校说我们是快乐教育，家长又担心考初中的时候没竞争力。在外面读班，不也是加重学习负担？除了个别数学天才，其他孩子上奥数，纯粹就是陪太子读书。

琳0824

上海现在的政策是在居住地附近就近上学，这本来是个挺好的政策，但是，“好”学校负责的区块特别小，而且可以有选择的接收学生，越普通的学校负责的区块越大，而且农民工子弟也必须一律接收，智力上有缺陷的儿童也必 ...
阿毛阿飞 发表于 2010-12-16 22:05

我儿子在普通学校里上学，我觉得没有那么可怕，也没觉得普通小学就没前途了，倒是几个栋栋幼儿园时的同学，上了名校的，状态都很不好。。。

小升初无非要奥数成绩，不允许考试了，如果孩子还有能力，业余补补，一星期一两次课，还是可以考虑的。

琳0824

其实家长们也挺矛盾的，看到孩子作业负担重，心疼，但如果学校说我们是快乐教育，家长又担心考初中的时候没竞争力。在外面读班，不也是加重学习负担？除了个别数学天才，其他孩子上奥数，纯粹就是陪太子读书。
阿毛阿飞 发表于 2010-12-16 22:09

快乐教育不代表就是不做作业，只知道玩。

作业要做，该背要背，关键是看孩子状态，如果压压后，孩子能适应过来，那就说明可以继续，如果孩子实在是跟不上，每天回家除了作业，就是睡觉吃饭，一点空域时间都没有，而且成绩还不好。。。。如果是这样，家长真的要考虑是不是非坚持这样压下去。

至于说奥数，有的孩子适合，喜欢，有兴趣，而有的孩子感觉像天书，这是存在的。

那就让适合读的去读，不适合的就别读了。

人如果不能接受自己的现实，那怎么办办呢？

阿毛阿飞

我儿子在普通学校里上学，我觉得没有那么可怕，也没觉得普通小学就没前途了，倒是几个栋栋幼儿园时的同学，上了名校的，状态都很不好。。。

小升初无非要奥数成绩，不允许考试了，如果孩子还有能力，业余补补，一 ...
琳0824 发表于 2010-12-16 22:10

琳，栋栋没打算在国内小升初吧，初中不允许考试，就和小学不允许择校一样，是大家心知肚明的谎言。不仅会有“考试”，还会有各种各样的潜规则。

阿毛阿飞

快乐教育不代表就是不做作业，只知道玩。

作业要做，该背要背，关键是看孩子状态，如果压压后，孩子能适应过来，那就说明可以继续，如果孩子实在是跟不上，每天回家除了作业，就是睡觉吃饭，一点空域时间都没有， ...
琳0824 发表于 2010-12-16 22:14

读奥数基本很少是孩子自己的选择，就像你说的，小升初要看这个，孩子就不得不去学。英语考星、学乐器、学舞蹈、学各种特长，有时都不是孩子自己要学，而是家长为了争取更多的升学砝码。

琳0824

琳，栋栋没打算在国内小升初吧，初中不允许考试，就和小学不允许择校一样，是大家心知肚明的谎言。不仅会有“考试”，还会有各种各样的潜规则。
阿毛阿飞 发表于 2010-12-16 22:17

我没有单独拿栋栋来做参考，现在我们也在国内上学了，周围都是学龄圈子，南京的小升初主要看奥数证书。

另南京的中学里，都设有实验班，实验班还是不错的，所以上不了好的中学，进实验班也还可以。

总之，现实归现实，自己家孩子的情况，家长要学会面对现实，有的孩子压压能行，有的孩子还真的就不是学习的料。

琳0824

读奥数基本很少是孩子自己的选择，就像你说的，小升初要看这个，孩子就不得不去学。英语考星、学乐器、学舞蹈、学各种特长，有时都不是孩子自己要学，而是家长为了争取更多的升学砝码。
阿毛阿飞 发表于 2010-12-16 22:20

奥数不适合所有孩子学习，有的孩子学奥数真的就特别有天分，奥数的解题思维对学习很有帮助。

其实我已经重复很多次了，自己孩子学不好，学不了，那家长就要学会接受现实。

这不是愿意不愿意的事，而是尝试，然后放弃或坚持。

阿毛阿飞

奥数不适合所有孩子学习，有的孩子学奥数真的就特别有天分，奥数的解题思维对学习很有帮助。

其实我已经重复很多次了，自己孩子学不好，学不了，那家长就要学会接受现实。

这不是愿意不愿意的事，而是尝试，然 ...
琳0824 发表于 2010-12-16 22:30

奥数适合的是有数学天赋的孩子、真的能用数学方式思考问题的孩子，在人群中的比例大概是15%吧。
基本上，除非孩子有明显的智力缺陷或行为障碍，家长不会愿意接受自己的孩子学不好、学不了这个结论的。

琳0824

奥数适合的是有数学天赋的孩子、真的能用数学方式思考问题的孩子，在人群中的比例大概是15%吧。
基本上，除非孩子有明显的智力缺陷或行为障碍，家长不会愿意接受自己的孩子学不好、学不了这个结论的。
阿毛阿飞 发表于 2010-12-16 22:50

问题就在这里。

我们家长把不适合奥数，不适合名校的孩子，非挤进奥数班，挤进名校，结果自然可想而知，于是抱怨教育，抱怨大环境。

我觉得该抱怨的是人多，该抱怨的是人人都只想把自己孩子培养成才，不接受自己孩子的平庸，更该抱怨的是，一个普通孩子，如果将来他不优秀的话，一个月只挣1、2000元，那么他的生活就很灰暗了。。。。

该抱怨的，我觉得是这些背后的事，而不是奥数，不是学校。。。

琳0824

其实奥数真的挺不错的，学了奥数，对以后学物理化学等，都是有启发的，奥数解题以画图为思维，这是很了不起的思维，等于说是把解题的钥匙交给了孩子。

养成这样思维习惯的孩子，数学要想不好都难。

名校把奥数成绩作为参考，是有一定道理的，奥数好的孩子，确实有学习天分，聪明。

阿毛阿飞

学校教育是现在这个社会大背景下的一个组成，发展成这样，其实和社会发展是一致的。就跟食品安全、医疗保障、环境交通、社会公平等等问题一样，归根究底，来源是同一个。

琳0824

学校教育是现在这个社会大背景下的一个组成，发展成这样，其实和社会发展是一致的。就跟食品安全、医疗保障、环境交通、社会公平等等问题一样，归根究底，来源是同一个。
阿毛阿飞 发表于 2010-12-16 23:03

今天南京晨报上有篇文章是讲一大学生，刚参加工作，一个月1000多点，和人合租一个月350，水电通讯交通等150，剩下500不够吃，只好晚上拣瓶子，结果冻晕在路旁。。。。

这样的结果是我害怕的，家长辛辛苦苦培养孩子大学毕业，结果养不活自己。。。。