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本帖最后由 乐乐妈_棒棒糖2 于 2010-7-3 21:02 编辑
(续)
下午, 我的手机响了.
非常意外的, 是东东老师因为我离园时的问题打来的电话.
(我很感动于东东老师的细致与敬业.)
东东老师首先肯定了我对乐的陪伴是高质量的.:$
东东老师说, 虽然我们彼此间的了解还不深(只有两天的相处), 但相较于亲子班其他妈妈, 她看到我不会去推孩子, 不会象其他妈妈那样急着把孩子推出去, 光是这点已是很不错.
然后, 东东老师就我问的问题, 问我平时在家如何陪伴乐.
我说我相当于乐的一个小伙伴.
然后我解释, 这可能与实际生活情况有关.
比如乐刚刚用积木建了一个超市, 他没法儿一个人玩下去.
如果我退出, 不出几分钟, 他就会把我叫回来.
因为他要打秤, 要买单, 在他平时看到的真实情况里, 这些都是互动的.
所以, 平时他在玩时, 我很少在旁边静静地做自己的手工活, 除了忙乎家务外就是与他在一起玩.
随后我告诉东东老师, 离园时老师所提到的, 游戏由谁来主导, 这句话确实警醒了我.
(我平时可能有些无意识地主导的, 要不是东东老师提起, 我还真没意识到这点.)
东东老师说, 不要急, 这个度本来就是难以掌握的, 她也是在持续地学习中.
只要, 今天我们陪着孩子走到第六步, 明天走到第五步, 就是在前进.
东东老师觉得就这两天的情况来看, 乐的状态较好.
乐乐老师告诉我, 在她的近距离观察里, 乐是一个谨慎的孩子.
昨天(第一天), 她试着接近乐时, 虽然乐是柔软的, 但他不让老师碰他.
而今天(第二天), 乐就能接纳老师与他一起了.
东东老师敏感地听出我在回复时的一丝犹豫, 问我, 你觉得孩子状态不够好?!
我告诉东东老师, 我觉得孩子目前在某些时候, 还是有点情绪压抑的(受我的状态影响).
我与东东老师约好, 以后等乐有具体的问题, 再拿来一起讨论.
有着十年教龄的东东老师很年轻, 热情而有活力, 我们聊得很愉快.
东东老师告诉我, 这是她任华德福老师的第一个班, 她希望我们以后能就孩子的问题多作探讨.
PS, 我很理解东东老师在家长沟通方面所感觉到的压力感, 现代幼儿教育最难的课题, 恐怕就是督促家长跟上孩子成长的脚步了, 这对幼儿园来说, 任重而道远.
对于我自己来说, 我以为不仅爸爸妈妈是孩子生命中的一部分, 老师也是非常重要的一部分.
我从来没有寄望于要给乐找一个完美的老师, 东东老师的热情与细致, 无论是对孩子还是家长, 都已是珍贵无比.
乐在幼儿园时期, 能有这样一位内心有力量又温柔美丽的老师来引导他成长, 真的是不浅的缘份.
我明白, 乐已经遇见了他自己的幼儿园老师.
即使他还需要时间来适应.(但那是另一个问题, 是孩子开始迈向社会的问题).
我在心里双手合十, 静静地, 深深地感恩.:heart |
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