阳阳的开心农场 小学新生版

微微辣

     阳阳所在的班级，老师们都很不错，我们真是幸运啊幸运！
   数学老师工作特别投入，也因此对自己的身体健康关注不够，这不一开学就生病了。她病假期间，找个代课的老师都很难，因为学校一直缺数学老师。
   学校只好安排了一个五年级的数学老师临时代课。有学生反映这个老师讲的太快。有家长反映担心数学教学的连续性，害怕孩子们数学基础没打好。
   

微微辣

     一位心直口快的妈妈希望家委会跟校方沟通，提出若干要求。
    他的心情我理解。但如何把控全局，让各方满意呢。
    幸好咱学过PET，懂得第三法，尤其是对需求和解决方案的区别很清楚，嘻嘻。
    家长的心情大家都一样。我们当然可以跟校方谈，不过我们要着重于谈我们的需求，而不是谈解决方案。把提供解决方案的权利留给校方。（一上来就提解决方案的问题在于，一则家长并不了解全局，二则解决问题的空间瞬间缩小，甚至走进死胡同。）

微微辣

       奇妙的是，一旦各方的空间都打开，而不是封闭的时候，事情往往会好转。
    后来我们压根就没去找校方。
    一则，我跟数学老师沟通了，她很迫切地想回来上班呢。
    二则代班老师尽心尽责，而且很专业。迅速根据孩子们的要求调整了教学进度，包括讲话方式等等。孩子们很喜欢她！
     我跟那位家长沟通了，他最后也放下心来。
     我跟班主任沟通的时候，班主任也很开心，觉得我们很信任老师，信任学校。
     细节我就不一一写了。

     我的感触是，转化永远是第一位的。如何让好的更好，从貌似不好的当中看到好。
     倾听时，站在对方的立场；沟通时，先从做得好的部分开始，赞扬时，具体客观地描述事实，加上感受和影响.......
        PET 真是好啊，用着用着，啥事儿没有，天下太平了~

微微辣

叶公好龙
    发现自己其实有点叶公好龙，在无条件养育上还有很长的路要走。
    上上周阳阳同学小恙，在家休息了两天。上周忙着补拉下的作业。我打开一本语文作业的默写本，上面有好几个错字，老师用红笔勾勾划划，然后大批两个字--合格！
    看到这个，我的心咯噔一下，然后怦怦直跳，脑子也停顿了。稍稍平静一下，问阳阳这个“合格”是咋回事。
    阳阳说，这不是他的作业本，是老师随便拿了一本给他做参考，告诉他作业的格式。
    我赶紧看看本子的封面，果然是另一个孩子的。
    我明显感觉到自己从紧绷的状态放松了。
    这件小事真是给我好好上了一课！

微微辣

      阳阳同学的作业本拿回来，不是优+就是优，难得有两个良。所以，看到“合格”两字的时候，我真是被惊到了。
    那一系列的反应都是真实的，可见自己其实非常在意阳阳的学习成绩。所以自己口口声声说，只要......., 学习成绩并不代表........  也真是说说而已。
   这倒是给了我一个机会，好好想想，如果孩子的成绩真的不是那么优秀，我会怎样，我该怎样。
   恰好小巫和皮妈推荐了橄榄树的一片文章，看了更是感慨万千。坦率地说，换作我是她，我很不确定我能做成啥样？我能坚持那么久吗？
   所以，对她的坚持很是敬佩。
   附上博客链接 孩子成绩太差怎么办？
  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ce3c799010148oa.html
     

微微辣

    阳的好朋友来我家玩。
   听到他们的对话。
   阳：你们班男生擅长什么？
   友：体育。
   阳：你们班女生擅长什么？
   友：臭美。

微微辣

     当时就笑翻了，为那个“臭美”。
   晚上，跟阳躺在一起聊天的时候，阳也提到这个，我们一起大笑。
   阳说他也没想到友会这样回答。阳说他们班的女生比较听话，听老师的话。他们男生很好动。
  我心里想，国内的教学氛围，对男生来说，的确不太有利，只要老师无论是明确还是在潜意识里认为“听话”是一个好学生的标准之一。

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     后来卧谈会的内容，让我感动到不行。

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     阳阳说：“我讨厌比赛！”
   我聆听。
   阳阳说：我们都是一个班级的，我们应该团结在一起。为什么要男生和女生比。为什么要有输赢？
我觉得学校里有比赛还可以接受，但是一个班级里，为什么还要比。   

微微辣

      我们就接着这个话题聊。我明白了阳阳的意思。他发现在班级里这样比的时候，总会有人输，输的人或者那一队，就会不开心。甚至会希望赢的人做不好，也输掉。
    他也发现，尤其是把男生和女生分为两队来比，其实让男生和女生会对立起来。
    作为一个一直坚持不惩罚不奖励的妈妈，我完全理解阳阳在说什么。我也眼见着在小红花有限的情况下，竞争带来的负面效应。我没想到的是，阳阳能把这些看得如此透彻。
    心里真是很感动。想我在他这个年纪，我还完全被小红花、争第一牵着鼻子走呢。阳却能有自己清晰的观点，同时还能在那个环境里平安淡定地活着。
    我心里对孩子充满了敬意，不仅是阳阳，而是他们这一代人。

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     接下来的话题更加精彩，以至于我激动地爬起来，紧紧地握住阳阳的手，握了又握，摇了又摇！

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     阳阳开始点评他们每个老师的特点。然后他提到了他们的英文老师灰太郎。他很好奇为什么灰太郎跟别的老师不一样！
   阳阳说，灰老师真的跟别人不一样。他也会安排我们比赛，但是我们每个人都很开心。因为每一队都会赢！我们不是跟别人比，而是跟自己比！
   而且，我知道灰老师是在鼓励我们，他让我我知道我学习是为了我自己，不是为了别人。
   说实话，当时阳阳讲得比这个精彩多了。我的转述只是大意而已。
   我那个激动啊！一方面是为阳阳的观察，思考和领悟。更重要的是，我为阳阳有这样的老师喝彩！我并不曾期望有这样的老师，但的确有！而且这个老师每天都在阳阳的生活中，展现什么是真正的教育，什么是真正的赢！
    我一骨碌爬起来，紧紧地握着阳阳的手，激动地说：“阳阳，妈妈太开心了，因为你有这样的老师，因为你能这样想！”（太激动了，忘了PET了）

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     阳阳谈到师生关系的时候，也特别客观。
   他说，灰老师的脾气最好了，有时候一周会生气一两次，有时候居然能一周都不发一次火。阳阳说，其实我们班，就算是上英语课，有时候也很吵的，纪律不好。
   他也提到有的老师时常生气，要求很高。但是往往因为课堂纪律不好，或者有的同学表现太过分，影响大家学习了。
   他也谈到自己。有时候的确管不住自己的嘴。

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     阳阳也谈到所谓的“差生”。
   阳阳说：某班某同学，基本上所有的老师都会批评他，因为他的表现不好。没有人鼓励他，他后来就想：既然这样，那我就一直坏下去吧，反正你们都不认为我能做好。
   我心里那个感动，那个痛啊！老师们啊，这就是差生的心声啊！你们听到了吗？ 你们的善意和用心良苦我们都知道，但如果是多给一些关注，而不是一味的批评，孩子也许不至于扛着“差生”的沉重标签走得那么累！

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     阳阳谈隐私
   偶然地阳阳听到的一件“恶心”的事情，不知道是某校某班，某小男生在上课的时候，用手擦小鸡鸡。结果是被同学举报了，被老师批评了。
   阳阳由此谈到，他所见到的很多孩子，其实是不懂“保护自己的隐私的”，他说如果有1000个孩子，大概有100到200个人是不知道保护自己隐私的。

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   听到这个故事，我其实挺心痛的。
   几年来，我一直在所能辐射的范围里，跟家长们谈儿童性教育的重要性、急迫性！只是这个事情可能比PET等亲子沟通等更难推广。
   因为很多家长本身的性观念就是残缺不全的，偏激的，负面的，阴暗的，甚至畸形的。何以让他们去谈性是美好的，性是天然的，性是隐私的，性是生命绵延不绝的方式。甚至他们觉得“性”是不可谈的。

微微辣

     说到那个孩子。阳听说，他是老师眼中的差生。他也可以想象同学举报后，老师肯定会批评他的。
   我忍不住想到，失之毫厘，差以千里。如果在这个孩子的生命里，成人都是一步步把他推开，而不是把他拉近些，那会怎样呢？
   很显然，这个孩子的心理状态已经出现问题，否则不会在公众场合有这样的举动。   我只能祈祷那个老师懂得尊重孩子。不要在众人面前羞辱他。而是找个一对一的时间，跟他聊聊该如何保护自己的隐私。在心里不开心，或者无事可做的时候，可以用哪些方法让自己放松下来。
   我想那个孩子活得好辛苦，在他的生命中，哪怕只有一个人曾经给他展现过无条件的爱，那一缕光就会带给他无尽的安慰和希望。
   我只能祈祷，愿他的生命中有这样的人，有这样的时刻。
   

微微辣

     既然说到儿童性教育这个话题，就多说几句吧。
   我听到这么一件事。我想有些代表性。我们对性的态度，那么纠结，那么扭曲，一方面是向往和臆想，一方面是排斥和贬低。你们知道仓井空这位演员在新浪微博有多少粉丝吗？超过一千万！而且她被中国的男同胞尊称为仓老师。 而另一方面呢？
    某男在看电视，里面有男女亲热的镜头；正好他儿子也在看。于是他赶紧用手把儿子的眼睛遮住，一边还说，下流，下流，不要脸，不许看！
    这里面有多少纠结和矛盾啊！ 男女亲热是下流，然而成人可以看，孩子不可以看！
    让孩子怎么想啊！
    后来的结果是， 儿子不允许爸爸亲妈妈，不许爸爸抱妈妈，因为那是下流的！但是儿子自己可以抱妈妈，亲妈妈。
    真是各种纠结，各种凌乱，各种错误啊！

微微辣

想想，活到老学到老，真是重要啊！否则.......

忙去了。

微微辣

      昨天去老妈那里接阳阳回家，阳同学欢天喜地的样子。
    手里拿着自己的模型课作品。阳同学一年级最懊悔的事情大概就是没有报名参加模型班了。每次人家上完模型课，他就眼巴巴地瞅着人家开心的样子和人家的作品。好心又大方的同学有时候会把作品送给他，他就当个宝似的拿回家。
    这学期终于如愿以偿。
    孩子真的简单，做他自己喜欢的事情，他就开心。