2011年6月话题“郁闷--关于小学生的学习讨论”

琳0824

这么多人推荐这个“彩乌鸦系列”，找来看看。多大孩子适合？幼儿园的孩子可以边讲吗？
chenfei394 发表于 2011-6-8 14:34

可以.

故事简单.

但是幼儿园的孩子,需要家长给念,因为图画少,基本上是文字类书.

chenfei394

本质就是寓教于乐，呵呵，方法灵活多变
乐乐呵呵妈 发表于 2011-6-8 14:25

具体说说你怎么教的？我感觉对数学很难教，自己明白，可要说得让孩子明白很难。

chenfei394

可以.

故事简单.

但是幼儿园的孩子,需要家长给念,因为图画少,基本上是文字类书.
琳0824 发表于 2011-6-8 14:40

噢，我儿子现在看绘本都是要我给念的。

只是这段时间对识字特别敏感，经常会握着我的手一个字一个字要我读，比较晕。

琳0824

噢，我儿子现在看绘本都是要我给念的。

只是这段时间对识字特别敏感，经常会握着我的手一个字一个字 ...
chenfei394 发表于 2011-6-8 14:44

我以前一直觉得给孩子读书,实在是太累了,还不如带到外面去玩呢,关键是给孩子读书,没完没了地读个不停,受不了..........现在尝到苦头了.

孩子喜欢指读,就太好了,不知不觉就会认很多字了.

chenfei394

我以前一直觉得给孩子读书,实在是太累了,还不如带到外面去玩呢,关键是给孩子读书,没完没了地读个不停,受不 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 14:46

记得原先刚读绘本时，坛子里的妈妈们是不主张指读的，那样会让孩子只注意到字，提前识字去了，而不去观察图画。（大概是这样的意思吧，我不太记得了。{:1_122:}）

经过这两年的阅读，孩子大概是到了一个识字敏感期，在外面对一些招牌也会很感兴趣要我读给他听，看到书里有他认识的字也特别高兴的指给我看。我与幼儿园老师交流过他要指读的事，幼儿园老师也不太主张一字一字指读，说那样会破坏掉孩子的阅读习惯，影响以后的朗读。

对于一些大段大段的文字，我实在受不了一个字一个字指读，什么美感语感全无，并且特别累人。于是我都是指着文字一行一行慢慢一带而过；而对于一些短小的，或者标题，我会一字一字指读给他听。

好像儿子现在也接受了我这种作法，但还不知道这种习惯好不好。

琳0824

记得原先刚读绘本时，坛子里的妈妈们是不主张指读的，那样会让孩子只注意到字，提前识字去了，而不去观 ...
chenfei394 发表于 2011-6-8 14:55

李网上不主张指读,我看过.

一般给孩子指读的都是绘本类的,字大大的,而且也不多,关键是字要大........像彩乌鸦系列就不适合指读,基本上是文字书,而且都是小字.

对于指读,我是这么看的,李网妈妈的反对理论,我觉得有点唯美.

一本书又8是只看一遍的,你指读完了,孩子说不定还会拿起来再看的........是不?

关键看孩子的接受状态.

而且,从现实角度上讲,指读对认字,是很有用的,孩子认的字多了,就越来越体会阅读的乐趣了.

我主张指读,但是如果孩子不喜欢,那就不要勉强.

敏锐

呵呵，最近听儿子同学妈妈说她家小儿错位减法总是不得要领，一错一大片，我说都学错位减法了？我都不知道呢 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-6-8 13:46

    我就在想，错位减法是什么意思呢？

敏锐

嘻。 这个贴子好热噢{:1_114:}
真好
真感谢网络
有这么个地方
可以学到这么多好东西

chenfei394

李网上不主张指读,我看过.

一般给孩子指读的都是绘本类的,字大大的,而且也不多,关键是字要大........像 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 15:03

还是得看孩子的状态来吧。
像我家孩子，现在有这个兴趣，那我就顺应他，字少的时候就给他指读。
大段的，我实在读不下来。
所以我也是实践之后，根据孩子的需要和自己的感觉来。

我理解李网那时这个主张应该是针对初看绘本的孩子吧。对于一些初看绘本的孩子，过早的介入识字大概会让孩子忽略掉其他的一些东西。

顺应孩子的需要，随着他的发展来，顺其自然吧。

chenfei394

我就在想，错位减法是什么意思呢？
敏锐 发表于 2011-6-8 15:03

呵呵，记得我专门在办公室问过同事，她们在孩子小时候咋教他们加减法的？

我看过同事儿子一年级的数学作业，可就是不知道该如何给孩子讲？最后还是孩子妈妈亲自出马搞定。
{:1_123:}

琳0824

还是得看孩子的状态来吧。
像我家孩子，现在有这个兴趣，那我就顺应他，字少的时候就给他指读。
大段 ...
chenfei394 发表于 2011-6-8 15:12

看孩子的状态是关键,至于其他,没有什么对与不对之分,我觉得.

有的孩子就是不喜欢指读的,我儿子小时候就是,这就不好勉强了,其实孩子的状态,就是一本育儿书.

我一朋友的孩子,8个月就开始指读,孩子3岁了,自己捧本书一边看去.......孩子可自得其乐了.

你说是灌输么?

呵呵!

乐乐呵呵妈

但是现在孩子大了,都11岁了,需要介入点纯文字的读物,关键是培养静下心来的习惯,另外,纯文字的书,无论是对学习,还是对知识面,也是很有价值的.
琳0824 发表于 2011-6-8 14:35

恩，也是，11岁应该是喜欢看小说的时候，能看纯文字的小说了。

chenfei394

是的，不管是什么育儿书，什么育儿理论，那都得根据自己的孩子，经过自己与孩子互动之后才能知道适不适合。

也不是书看的越多就越了解自己的孩子，有时直觉很重要！

我还是觉得琳建构的特别好，真的！你的直觉特别好！你对你儿子特别的了解，所有的一切，你也都是建立在你对他的了解之上的。

chenfei394

看孩子的状态是关键,至于其他,没有什么对与不对之分,我觉得.

有的孩子就是不喜欢指读的,我儿子小时候就 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 15:17

我姐的儿子幼儿园时也能自主阅读了，识字特别早！现在幼儿园的老师还对他有印象呢！那时的他真是聪明伶俐，人见人爱！

即使现在，撇开学习不说，他也还是非常讨人喜欢的！

就是学习，让人伤透脑筋。{:1_139:}

琳0824

我姐的儿子幼儿园时也能自主阅读了，识字特别早！现在幼儿园的老师还对他有印象呢！那时的他真是聪明伶 ...
chenfei394 发表于 2011-6-8 15:27

那真是可惜了,这么爱学习爱读书的孩子,这种自主性给弄没了,肯定是有原因的.

不完全是识字早的原因,我觉得.

琳0824

恩，也是，11岁应该是喜欢看小说的时候，能看纯文字的小说了。
乐乐呵呵妈 发表于 2011-6-8 15:21

他同学都看参考消息了呢.

琳0824

是的，不管是什么育儿书，什么育儿理论，那都得根据自己的孩子，经过自己与孩子互动之后才能知道适不适合。 ...
chenfei394 发表于 2011-6-8 15:24

我带儿子就是凭着对孩子的了解,他能的,就上,他不能的,就退点点,然后再进进,看看反应.......如此这般.

我觉得育儿就是这样,没别的办法,每个孩子不同,方法也不尽相同.

但是了解孩子是必需的.

chenfei394

那真是可惜了,这么爱学习爱读书的孩子,这种自主性给弄没了,肯定是有原因的.

不完全是识字早的原因,我觉 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 15:29

是啊，老师也说他脑子特别活，特别好用！也是特别纯真的一孩子。

自小，因为他自主阅读早，看了很多的课外书，老师也说过他的知识面比别的孩子要广，理解力表达力都很不错。。

就识字来说，虽然他识字早，但大人真没有给过他哪怕一丁点儿的压力，整个过程他也是很愉快的啊！

chenfei394

我带儿子就是凭着对孩子的了解,他能的,就上,他不能的,就退点点,然后再进进,看看反应.......如此这般.

...
琳0824 发表于 2011-6-8 15:31

对儿子，我敢说我很了解，他的一个表情，一个眼神，我都知道表示什么，他任何一点情绪我也都能捕捉到。但我缺乏直觉，缺乏一个母亲对孩子的直觉。所以在育儿上，我总是很惶恐，不知怎样做对他对更好。或者说，因为我自身的原因，我建构的不是很好，在处理事情的技巧上，心态上，很多时候不能给予孩子正面的影响，所以我诚惶诚恐，瞻前顾后。在我看孩子的很多问题上，有很多都我心理的投射。

所以我特别认同，妈妈成长的好，孩子自然就好。

琳0824

是啊，老师也说他脑子特别活，特别好用！也是特别纯真的一孩子。

自小，因为他自主阅读早，看了很多 ...
chenfei394 发表于 2011-6-8 15:37

那就奇怪了,这么爱学习的一孩子,怎么上学就那样了?

孩子识字早,并不像李网说的是灌输啊,是压迫啊..........好象一点没有乐趣似的,如果真没乐趣,也就做不下去了.