10岁孩子不爱学习怎么办

上海悄悄

看着这段话，对于我这个孩子超过6岁的妈妈，真是很泄气又心凉的。:'( :L :funk:
书香 发表于 2010-11-25 13:00

为什么这么说呢书香？如果你在每一个当下都尽力了，好好的爱过你的孩子了，请对他的未来充满信心吧！:F:

禾苗苗

为什么这么说呢书香？如果你在每一个当下都尽力了，好好的爱过你的孩子了，请对他的未来充满信心吧！:F:
上海悄悄 发表于 2010-11-25 13:21

书香是在矫情，她做的那个好啊！;P
抑或是还想做的更好点吧！

水下掠艳

看着这段话，对于我这个孩子超过6岁的妈妈，真是很泄气又心凉的。:'( :L :funk:
书香 发表于 2010-11-25 13:00

呵呵，书香谦虚啊。

不过，对于这个话题还是有的说，6岁之前可以弥补所有的敏感期，可以最大限度地弥补爱和安全感的问题。

12岁之前还是可以弥补的，尽管有的敏感期再也不会出现。

就我个人经历来说，爱和安全感，即使60岁也照样可以弥补，这个你永远不缺少机会。

铖铖妈妈

哈哈！真没想到铖铖竟然成了教学的例子，在这里我要鼓励这位妈妈，按照园子里这些热心智慧的妈妈或大佬的话去坚持的做下去，就一定会看到收获的，重要的是坚持，坚信！我和铖铖的关系好多了，虽然铖铖还会有这这样和那样一些问题没有完全改好，但至少我现在是信心十足，现在的心境也是不一样的，原来是焦虑，现在是耐心的开心等待他的成长进步。对他的问题也是包容和接纳的更多了，但不好的我还是坚持，但这种坚持不是以前的暴躁，打或骂，而是比较温柔比较讲究些方法。总之现在很开心！在李网和大观园我学到的最重要的一句话是“亲子关系就是最好的教育”！和孩子的关系顺了，一切都会顺的！我曾经比你还焦虑，甚至痛苦，但现在我和铖铖大部分时间都是愉快和谐的，孩子心顺了就自然会知道自己该干什么，接下来就是你的耐心等待。

铖铖妈妈

虽然没有放弃学习和修炼，也经常看帖，但很久没写贴了，刚刚小皮皮的妈打来电话，和我探讨到这个问题时，鼓励我继续写贴一是，可以把铖铖的每天的进步记录下来，二是。可以鼓励更多的妈妈，让他们从我这可以看到希望和曙光。
   对的，我要有一颗感恩的心，来感谢园子里曾帮助过我的人，如果我的案例有一点借鉴作用的话，我愿继续写，来帮助和鼓励成和我一样曾经迷茫和痛苦焦虑的妈妈

上海悄悄

虽然没有放弃学习和修炼，也经常看帖，但很久没写贴了，刚刚小皮皮的妈打来电话，和我探讨到这个问题时，鼓励我继续写贴一是，可以把铖铖的每天的进步记录下来，二是。可以鼓励更多的妈妈，让他们从我这可以看到希望 ...
铖铖妈妈 发表于 2010-11-26 11:12

:hug: :hug:
铖妈一席话看得我差点掉眼泪。。。“亲子关系就是最好的教育”这句话真好！

书香

呵呵，书香谦虚啊。

不过，对于这个话题还是有的说，6岁之前可以弥补所有的敏感期，可以最大限度地弥补爱和安全感的问题。

12岁之前还是可以弥补的，尽管有的敏感期再也不会出现。

就我个人经历来说，爱 ...
水下掠艳 发表于 2010-11-25 20:32

这么说，我就放心了:handshake:victory:谢谢啊谢谢！:heart:F:
还有前面的苗苗，安妈的回复都让我安心些了。我不是谦虚，当时我看到6岁定型那句话，真的心惊了下。虽然不太信。我想那句话的本意是说6岁前父母对孩子的行为是最重要的。父母要重视孩子的前6岁。
我现在虽然尽力做的好一点，但以前没接触李网前，我觉得做的不够好。虽然没给孩子过分不好的影响，但有很多地方做的不够好。我接触这些新教育理念是宝宝四五岁以后的事了。所以看到那句话是很担心的。那句话让我感到我以后怎么你补都不行啊，所以真的很泄气。

上海悄悄

那句话让我感到我以后怎么你补都不行啊，所以真的很泄气。
书香 发表于 2010-11-26 13:22

书香，你看到我们的幸福加油站了吗，那里面的那么多手记都为了啥？——我们努力想要幸福。

即使我们中间的大多数人，都在一个不怎么幸福的童年里长大。但这并不妨碍我们追求幸福并且最终得到它。

武志红说：改变你的内在模式，你就能改变命运。

何况一切都还来得及。:F:

小皮皮的妈

虽然没有放弃学习和修炼，也经常看帖，但很久没写贴了，刚刚小皮皮的妈打来电话，和我探讨到这个问题时，鼓励我继续写贴一是，可以把铖铖的每天的进步记录下来，二是。可以鼓励更多的妈妈，让他们从我这可以看到希望 ...
铖铖妈妈 发表于 2010-11-26 11:12

:muzhi 相信你的坚持和铖铖的改变会带给很多妈妈希望！

琳0824

楼主的孩子10岁，五年级了，学习的习惯没培养好，这是家长的责任，1-3年级的时候，家长没有下功夫帮孩子建立起好的学习习惯，所以，现在就要化更多功夫来弥补了。

我儿子也10岁，学习不是很主动，但是老师的要求他还是蛮当回事的，楼主可以和老师多沟通，看看老师有什么建议，我觉得一线的老师，还是比较有方法的，虽然谈不上多么理论，多么华丽，但是挺实用的。

六木

冰冻三尺非一日之寒，家长这种焦灼的心态反而会对孩子造成又一次的伤害

我感觉楼主妈妈首先要认同孩子目前的状态，如果在你看来孩子满身都是苍夷，这本身就是一个很大的问题。尝试去看孩子身上闪光的东西，鼓励他，支持他。然后再匹配于合适的方式和方法。

的确，孩子今天的状态，家长有着不可推卸的责任，家长自己也会对自我有一个很大的否定，这个过程是很痛苦的一个过程，而且容易让我们走极端。改善同样是一个循序渐进的过程，大鸣大放已经被历史所证明不是最优的方式。

一句话，平衡心态，寻找自己和孩子的优势，然后逐步改变。

悠远的空气

只要认识到问题，加以时日，问题都能得到解决的，教育在什么时候都不会太迟

书香

书香，你看到我们的幸福加油站了吗，那里面的那么多手记都为了啥？——我们努力想要幸福。

即使我们中间的大多数人，都在一个不怎么幸福的童年里长大。但这并不妨碍我们追求幸福并且最终得到它。

武志红说 ...武志红说：改变你的内在模式，你就能改变命运。
何况一切都还来得及

上海悄悄 发表于 2010-11-26 14:09

对的，对的，你这么说，我的心态就放松了。我现在完全明白了。
当时被那句话真的有点吓蒙了。:$

kchy

24# 铖铖妈妈
铖铖妈妈，我很需要向您学习，希望您以后能多帮我出出主意

阿猪

哈哈！真没想到铖铖竟然成了教学的例子，在这里我要鼓励这位妈妈，按照园子里这些热心智慧的妈妈或大佬的话去坚持的做下去，就一定会看到收获的，重要的是坚持，坚信！我和铖铖的关系好多了，虽然铖铖还会有这这样和 ...
铖铖妈妈 发表于 2010-11-26 11:06

给铖铖妈妈献花:F: :F:

继续写帖子吧。:handshake

kchy

其实孩子还有很多的问题，吃饭、脾气、性格、学习，可能最纠结的就是学习吧。我觉得前段时间，我每天都不开心，都在想着，该怎么办呀，孩子这个问题，该怎么解决呀？想想心里就觉得特别苦闷，觉得为什么我的孩子会这样。这两天，通过看帖学习，感觉自己能够先控制自己，不让自己的情绪受到孩子言语、情绪的影响了，但孩子的作业还是没有怎么管，从星期一开始的家庭作业一直都没看，也没检查，怕自己又控制不住

kchy

他这两天看漫画，看疯了，中午不睡觉看，吃饭也看，回家不写作业，也先看，我着急呀！下午4:50放学到家，可能最晚能到6:30才开始写作业，这两天，我尽量忍着不催，等他自己决定写。这样倒是不会发生矛盾，可是这样耽误时间和后面的事情，因为等他开始写的时候，我们正好做好饭，叫他吃饭，他不吃，等写完再吃，那时我们都吃完了，他吃的时候也不大吃了，然后还要出去玩，回来又9:30了，还没读英语，还要看漫画磨蹭着，这样睡觉又晚了，英语也不好好读，凑合，到第二天早上又不愿意起，说困，难呀

kchy

今天中午我又生气了
今天早上孩子可以说没吃饭，到了中午回家，吃饭了，他也不搬凳子，就坐在地板上趴在桌子跟前吃排骨，实际也没吃两块，我就看见他吃了点碎肉，又吃了点炒鸡蛋，中间又起来到卧室溜了一圈，回来吃了点，也没有吃米饭，就说饱了，当时我的心里就很难受（这段时间他总是这样，早饭不吃，午饭吃吃停停，也不大吃主食，就说饱了，晚饭吃的晚了，也不大吃，我看了书，也说别劝或喂、逼他，就一直没管）这样下去，孩子的身体怎么办呀！吃完饭，我们一起把饭桌收拾了，我就上床睡觉，他找爸爸说昨晚上背的一首词要签字，爸爸让他再背背，两人在那不停的读、背，反正到最后我听着也没有真正的背过，爸爸让再背，他不愿意了，说我背过了，两人在那讲理，不知后来怎么弄的（我估计肯定他爸爸给签字收场）。我忽然醒了，看表12：:45了，他还没睡觉，在那看漫画，这两天看疯了。我想他肯定也不睡了，你让他睡，等磨蹭到床上就1:00了，该起床了，没发睡了。（因他前段时间在学校听写，老师说他生字掌握的很差，让家长在家每天都补补，我就每天让他抄或听写10分钟的生字，这两天我给他说信任他，让他自己看时间，实际上他写的根本没有10分钟，也就5分钟了不得了）于是我喊他让他写写生字，他刚开始嗯答应了，可没动静，直到12:55，我又喊了一声，可能语气也不好了，他就过来，嘴里说“为啥，写那些，写那”我说你上次写哪了，接着抄就行，他说不知道，我嘟囔了他“不知道，你知道什么，自己什么事都说不知道”他也生气了，说“我就是知道”自己过一会开始写了，写了有4、5个词吗，就说写完了，我说你才写了多少，他说写完了，我说还有下面的成语，他不愿意，就趴在床上看漫画，我心里很不舒服，我掀开被子就坐起来，可能动作很大，他知道我生气了，就说我写，我写，妈妈，你干什么去，你送我上学，我也不理他，挣开他，就去穿衣服，他也赶紧穿衣服，我很生气，还是把他送到学校，也没理他。（最抓要的是他一天三顿饭都不大吃，学习也不上心）

上海悄悄

孩子不是学习状态出问题，他是整个人不在状态。虽然你关注到的只是他学习上的这一点，其实这个状态已经漫射开来，影响到他整个的生活。他目前的状态就是：不知道自己该干嘛，学习他不知道为了什么在学，为了谁在学？他的人生没有安排，没有期待，没有目标。混日子，过一天算一天。

通常这样的孩子，从小在“被安排”的生活里长大，所以他把最重要的“自我”给丢了。

看到你已经开始看铖铖妈的帖子了，仔细看看，我想会有帮助的。

琳0824

楼主现在采用的方法难道是一点也不过问孩子的学习？这样合适么？老师的意见呢？