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楼主: 微微辣

[微微辣专栏] 随时随地P.E.T.，轻松育儿没问题 [复制链接]

蒲公英

论坛元老

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21^#

发表于 2012-7-17 12:45:09 |只看该作者

以前一直对P.E.T望而却步，最近终于拿起来看了，感觉还好。实例蛮多的，我这单细胞的脑袋都可以理解一些，相信各位智慧的爸爸妈妈应该也不会有问题。

如果天空总是黑暗，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光，那就蜷缩于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；也不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢的人们。我们可以卑微如尘土，但不可扭曲如蛆虫。
----曼德拉

微微辣

禁闭用户

22^#

发表于 2012-7-17 12:45:34 |只看该作者

因为参与此书的老师都有多年的教育经验，本书的主要作者也都是三个孩子的妈妈；所以他们写的东西非常落地，扎根于现实。
我们碰到的问题跟他们碰到的问题是一样的，思考的问题也是一样的。所以当那些答案浮现的时候，会觉得，嗯就是这么回事！嗯，的确如此！
本书的创意也很好，通过一个新上任的老师的成长来贯穿全书，既感同身受，同时作为家长，也有机会从另一个角度看待老师的工作，理解老师的辛苦、难处、努力和不易。

阳阳小王子　2004.10
我的生活有个大名，叫感恩；我的生活有个小名叫心想事成；在和讯的家 http://weiweila.blog.hexun.com/
在新浪的围脖
http://t.sina.com.cn/vivila

蒲公英

论坛元老

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23^#

发表于 2012-7-17 12:46:05 |只看该作者

为微大师一直以来的推广而感动。
继续听微大师娓娓道来。

微微辣

禁闭用户

24^#

发表于 2012-7-17 12:46:26 |只看该作者

同时本书强调了我和看重一个特质，那就是幽默，无论是作为老师还是父母，有点幽默感，很多难的事情，就不那么难了！

微微辣

禁闭用户

25^#

发表于 2012-7-17 12:47:21 |只看该作者

我会把P.E.T.的框架和如何说孩子才肯学的事例结合在一起讲，大家可能学起来会容易些。

简繁

高级会员

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26^#

发表于 2012-7-17 12:54:32 |只看该作者

2007年5月，男孩。

微微辣

禁闭用户

27^#

发表于 2012-7-17 13:03:44 |只看该作者

另外，我先来个表白性我讯息：关于P.E.T.和如何说孩子才肯学的差别
1. P.E.T.的行为四边形是独创的，而且是个基础高效的工具。
2.P.E.T.坚决不提供解决方案。如何说是会提供信息，甚至是解决方案的。由这点来看，如何说上手会容易很多。

微微辣

禁闭用户

28^#

发表于 2012-7-17 13:04:06 |只看该作者

尽量简单的来讲。

微微辣

禁闭用户

29^#

发表于 2012-7-17 13:05:35 |只看该作者

本帖最后由微微辣于 2012-7-17 13:13 编辑

P.E.T.的行为四角形、四边形书上是行为窗口。
对一个人而言，他看到、听到的行为只有两种：一种是他可以接纳的；一种是他不可接纳的。

福娃京京

版主

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30^#

发表于 2012-7-17 13:07:09 |只看该作者

开心每一天/20080810

微微辣

禁闭用户

31^#

发表于 2012-7-17 13:21:28 |只看该作者

本帖最后由微微辣于 2012-7-17 13:31 编辑

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点评

阳光这张图，太好了，如获似宝发表于 2012-7-18 11:07:08

微微辣调整了好几次，貌似这个图是比较大的了。发表于 2012-7-17 13:33:23

微微辣

禁闭用户

32^#

发表于 2012-7-17 13:36:45 |只看该作者

图中那条蓝色粗线就是接纳线。
接纳线把行为一分为二：上方是可接纳的，下方是不可接纳的。
在上方再一分为二。这次分的要点是：谁拥有情绪问题？谁有未被满足的需求？
当孩子的行为可以被我们接纳时，我们的情绪是OK的，没有问题的。
有一种情况是，我们OK,那是孩子被问题所困扰，或者需求未被满足。那就是图中最上方的一栏。
在这种情形，我们要用到的技巧是被动聆听技巧和积极聆听技巧。