从顽童到学童（2004.02.07）

家有学童

看了玉冰的6岁娃特点，对照一下我们的六岁娃

他希望按事事处处按自己的意愿，因此对父母常常“抗旨不尊”，“我不要那样！我就要这样！”
也许是我们一直比较尊重他的意见，没有事事替他作主，所以“抗旨不遵”没有严重的出现，

也因为他的两极化，把笔画或数字反写是很常见的6岁现象。
这个经常出现，把字或拼音写反，读书时先读后面的字，以致于不知所云。

他什么事都争强好胜，难以忍受任何失败。
他越是得不到赞美的时候，越有被称赞的欲望，受挫感就越强。

这个深有感触，前段时间围棋老师一对一讲棋，方法是边下棋边讲解，每走一步都会被老师指出，好在哪里，不好在哪里，当然，他大多数都是不好的走法，上了三次课以后，说什么也不愿意上了，我也发现这种方法不适合他，每一次老师走后，我在孩子脸上看的都是疲惫和沮丧，于是把课停了，但当时不理解，下错了，就改过，老师都很耐心的讲解分析，怎么会变成这样呢？看到这点释然了，对于6岁娃来说，每走一步就是失败一次，就是严重受挫，对于如此渴望赞美的他心理上是承受不了的。