家长要咋样做才能用学习的内容作为刺激让孩子去探索、发现、创造

阿毛阿飞

我在做了.可能还不到位吧.容我慢慢来.
宝贝天 发表于 2011-12-14 16:58

不急的，你慢慢来的

宝贝天

不急的，你慢慢来的

{:1_113:}

阿猪

阿猪姐能来谈谈就好了.
宝贝天 发表于 2011-12-14 15:08

谢谢信任，我也一直在摸索和纠结中走来。明晚有时间来，我想想自家的情况说点。

蝴蝶王子

等阿猪

蝴蝶王子

等阿猪

宝贝天

谢谢信任，我也一直在摸索和纠结中走来。明晚有时间来，我想想自家的情况说点。

等!

阿猪

嗨，我来看了，觉得不是很能明白标题的意思呢，或许我做得少，没有多少体会。再此，就随便说下我家的经验教训。

这段话应该是大李给我的指导，大李的很多理念真的很智慧。

我很惭愧，一直做得不好，特别是在孩子三年级以前，走到是传统的老路，很多是兴趣班，要求成绩，以至于让孩子越来越失去学习的乐趣，压力越来越大。绝对的反面教训！我相信大观园的年轻妈妈都不会犯我这样的错。

4-6年级，我基本上是放手，学习问题是小雨点自己的事。我家小雨点完成作业没有问题，自觉主动，睡觉时间也不晚。这些都挺好的，所以也没有老师找我。话说小雨点的语文和英语老师都很不错的。这孩子成绩中等，英语弱些。

我很少能按照大李的这个理念去做。因为我没有耐心，去指导反而会经常光火，最后两败俱伤，还不如眼不见心不烦。也试过一些方法，但都没有坚持下去。《学习的革命》说：从长久看，对孩子学习的不帮助就是最好的帮助。也给了我尚方宝剑，所以大多时候，我就心安理得的懒了。当然也有不定期的焦虑发作，但基本上能调整过来，给孩子的学习压力不大。

但是课外部分，我还是做了一些，比如给孩子买书，大量的书，科普的、文学的，动物小说，甚至漫画，这些对扩大孩子的知识面很有帮助，最重要的她通过阅读得到了享受和快乐，还有很多其他的情感体验。小雨点的科学总是考100分，语文作文也一直不错。还有旅游、接触大自然等活动，这些也是孩子喜欢的。我觉得这些很重要。就我自己的体会，我小时候也看了大量的连环画和小说，对后来的语文历史地理的学习都有有益的影响。

小雨点成绩中等，甚至她小升初都不想去考名校，就想上地段中学。我也有此思想准备，所以还是很放松的。但我现在越来越感觉她是有学习后劲的，学习的兴趣越来越大了。{:1_153:} 学习的根本不就是需要有内在的动力吗？！这也许是家长和孩子放松的效果。

我现在更多是就是给孩子读祈祷文，多祝福，少担忧。小雨点也喜欢我读。每次考试前夕，还特别叮嘱我读考试的祈祷文呢。真的，小奇迹不断出现呢。

月亮弯弯

{:1_143:}
希望孩子后劲很足！

阿猪

重了。

阿猪

等阿猪
蝴蝶王子 发表于 2011-12-15 08:32

不好意思，我说的，很有点文不对题呢。

落英缤纷

不好意思，我说的，很有点文不对题呢。
阿猪 发表于 2011-12-16 00:20

嘿嘿，我觉得正是这个思路呢！
开始看这个题目的时候就觉得楼主是不是自己给自己把圈圈画小了，有点这样的感觉，却说不出来。
阿猪这样一说正好打开了我的思路。
我想楼主盖这个楼的可能有两层意思：一，让孩子搞好学习；二，让孩子结合所学的知识，发展孩子的探索、创造能力。
出发点不错。但如果孩子的兴趣点恰恰不在学校学习的范畴内，家长是否要支持孩子呢！如果孩子学习成绩并不如家长期望的那么好，家长要不要支持孩子呢。
阿猪的回答看似文不对题，却正补了楼主问题的漏洞。

宝贝天

回复 27# 阿猪

阿猪姐,你的这个真的给我拓宽了思路.原来我只集中在学习方面.现在觉得生活中也有很多是可以用这个方法的.

或者说方方面面都可以.

谢谢!{:1_113:}

宝贝天

嘿嘿，我觉得正是这个思路呢！
开始看这个题目的时候就觉得楼主是不是自己给自己把圈圈画小了，有点这样的感觉，却说不出来。
阿猪这样一说正好打开了我的思路。
我想楼主盖这个楼的可能有两层意思：一，让孩子搞好学习；二，让孩子结合所学的知识，发展孩子的探索、创造能力。
出发点不错。但如果孩子的兴趣点恰恰不在学校学习的范畴内，家长是否要支持孩子呢！如果孩子学习成绩并不如家长期望的那么好，家长要不要支持孩子呢。
阿猪的回答看似文不对题，却正补了楼主问题的漏洞。

是的,我想窄了.

宝贝天

学习的根本不就是需要有内在的动力吗？

我觉得"用学习的内容作为刺激让孩子去探索、发现、创造"这句话应该也是让孩子产生对学习的兴趣,有了兴趣了就有动力了.有动力去学习了,就会有结果,这样孩子就会有成就感.有了成就感他就会产生更大的动力.

阿猪

嘿嘿，我觉得正是这个思路呢！
开始看这个题目的时候就觉得楼主是不是自己给自己把圈圈画小了，有点这 ...
落英缤纷 发表于 2011-12-16 05:43

概括总结能力高。

阿猪

我觉得"用学习的内容作为刺激让孩子去探索、发现、创造"这句话应该也是让孩子产生对学习的兴趣,有了兴趣 ...
宝贝天 发表于 2011-12-16 09:32

小学阶段，还是注意学习的习惯的培养。

如果是说课本内容，本身的设计就那么回事，那让孩子的兴趣能大到哪儿去呢，嘿嘿。我觉得孩子不讨厌就好了。对家长来说，放松、接纳、鼓励孩子，别让孩子的学习兴趣被破坏就很好了。当然，还负责修复被老师破坏的部分，如果有的话，各学校、各老师，情形不一而定。

其他的功夫，更多的在课外，课外是个大世界。

阿猪

回复  阿猪

阿猪姐,你的这个真的给我拓宽了思路.原来我只集中在学习方面.现在觉得生活中也有很多是可以 ...
宝贝天 发表于 2011-12-16 09:14

放松，相信和支持孩子，给孩子在学习上的成长时间和空间。其实也不一定要太多的介入孩子的学习。

宝贝天

还负责修复被老师破坏的部分

这个能细说说吗?很想知道.