幼儿园里的红绿榜

mihujoan

进而，老师继续列数小鱼在学校的不良表现，主要就是太容易兴奋，还动手打人等等，另外对于小鱼的涂色能力的评判就是直接从鼻子里哼了一声。

自家的孩子有什么毛病，我当然清楚，绝不护犊子，要不然小鱼也不会经常上个红榜（外教那里红色表示不好，危险）。老师固然说的是事实，可是咱孩子也不是那么糟糕吧，胸更闷。

mihujoan

我耐着性子想把话拉回来，继续客气地表达，鉴于小鱼目前的情绪状况，可否暂时红绿榜的事情暂缓。

老师坚定地表达，这不可能，而且这是世界幼儿教育里通行的做法。

我心里的火已经上来了，正好抓着个机会，说据我所知，蒙特梭利园没有这个，华德福园没有这个，我了解的一些国际幼儿园也没有这个，另外，国内正在批评学校红绿领巾的事情，这在国内是不合法的。

老师当即说，我不知道中国的事情，如果是这样我需要跟我的组长老师去谈。

我说好的，请务必去谈。

第一次交锋就这样剑拔弩张地结束了。

我拖着行李往外走，一肚子的愤怒。

烟柳斜阳

{:1_149:}，同样胸闷中，等着下文···

秋水伊人

任何的教育理念，最终都落实在直接面对孩子的施教者本人，是个怎样的人。

mihujoan

A老师的回复

A老师两天后给我一个邮件，主要是关于红绿榜在中国是否合法的问题。
我当时正在出差中，为了避免影响工作情绪，就忍着没看，直到回了家处理完所有的事情才打开邮件。
看完邮件的结果当然更是怒火中烧。

A老师说：
1. 我咨询过我的组长老师了，也咨询过中方园长了，中国的教育法规并没有禁止红绿榜，所以是合法的。
2. 红绿榜在全世界都是普遍采用的。
3. 我们学校的课程和普通学校很不一样，所以建议你还是将孩子转去传统的学校，这样孩子可能更适应一些。
4. 你应该跟孩子沟通，学校的规则是必须遵守的。

有急事要走，改天再来继续

mihujoan

谢谢各位的关注和支持。

烟柳斜阳

继续关注中···

烟柳斜阳

真不是一般的霸道···

阿毛阿飞

说句不客气的话，LZ的孩子很难找到合适的幼儿园吧。

阿毛阿飞

事起

小鱼一直不是很爱上幼儿园，但他也不愿转园。（这事去年唯一的帖子里也说了）于是我总是找点理由给 ...
mihujoan 发表于 2011-12-13 17:03

如果孩子不愿上幼儿园时，就可以请假全家出游，那么，孩子随时可能不愿意去上幼儿园。

阿毛阿飞

上学后的第一第二周，小鱼回家都很开心，时不时地说起点学校的事情，跟哪个小朋友玩啥啥啦，打啥啥啦等等。后来就不提了，但回家开始大喊大叫的，再后来就早上说不上学了，从偶尔一两次说不上学，到后来天天闹不上学，回了家也经常大喊大叫，发脾气打人。

我知道学校里一定发生了一些事情，但他不说，我也不能强迫他。 ...
mihujoan 发表于 2011-12-13 17:17

既然孩子的情绪已经这么厉害，到了要发脾气打人的地步，LZ为何不和老师交流沟通一下？

阿毛阿飞

又从孩子断断续续的描述中了解到，这个红绿榜是外国主班A老师发明的，中国老师并没有跟进。此外这项新管理措施是在十月中下旬开始实施的，跟孩子又开始发脾气打人的时间契合，其时国内社会背景为西安某小学红绿领巾的事情闹得舆论沸沸扬扬。
...
mihujoan 发表于 2011-12-13 17:28

孩子的发脾气和红黄绿榜是怎么样的因果关系？
红黄绿榜和红绿领巾是否同样性质？
LZ是否需要思考？还是已经认定了？

阿毛阿飞

当晚，我安慰了下孩子，还答应他去学校了解一下。

第二天一早送孩子去园里，在教室门口张望了下，没看见
第三天，外教老师还没到，孩子拉着我的手进了教室，指给我看，果然如他所述，有三张纸并排而列，红黄绿。绿的上面有一堆小朋友的名字，黄的上面有一个，红的上面没有。

我站在教室门口，想等一下外教老师，但是过了上班的点，她也没到。中方的院长出现了，我跟她简单地说了一下红绿榜对孩子的影响，希望他们考虑下是否可以暂时不要将小鱼的名字放在任何一个榜上。理由有：
1. 孩子对这榜出现了严重的情绪问题，比如天天吵不上学，在家大哭大闹发脾气，在周日说"今天是末日，我明天就要死了，下周六再活过来。" "妈妈，我很没用，老是给你惹祸。”这些话都是他自己学来的，家里人可从来没这样说过。
2. 这是个大中班，小鱼是班里最小的孩子，只是个子比较高而已，希望目前能以中班小孩的方式来管教。

mihujoan 发表于 2011-12-13 17:47

当晚LZ有跟孩子讨论这个名单么？有做过什么处理吗？
这个名单的制定规则具体是怎样的？每天评、隔天评还是每周评？由谁评？是什么样的标准？
园长是否知道？
大中班是什么意思呢？
中班小孩的方式是什么样的方式呢？

阿毛阿飞

老师说，红绿榜是对所有的孩子适用的，不能别的孩子用你家孩子不用。如果你认为你的孩子很特别，那他应该去别的学校。听了这话，我眼珠子都快掉下来了。嘿嘿，真强悍啊，见识了。

老师继续说，你应该让孩子接受红绿榜，这是学校的规则（rule), 规则就是规则，每个人必须遵守。我想，嗯嗯，话是不错，咋听着就这么胸闷呢。...
mihujoan 发表于 2011-12-20 18:02

从这段老师的回应来说，我觉得没有问题。如果规则不对，应该做的是废止规则，而不是有的人要遵守，有的人可以不遵守。

阿毛阿飞

进而，老师继续列数小鱼在学校的不良表现，主要就是太容易兴奋，还动手打人等等，另外对于小鱼的涂色能力的评判就是直接从鼻子里哼了一声。

自家的孩子有什么毛病，我当然清楚，绝不护犊子，要不然小鱼也不会经常上个红榜（外教那里红色表示不好，危险）。老师固然说的是事实，可是咱孩子也不是那么糟糕吧，胸更闷。
mihujoan 发表于 2011-12-20 18:11

既然LZ认为老师说的是事实，那么LZ的孩子就的确存在上述情况。
至于“糟糕”，这是LZ自己给出的评价，也是LZ心里虽然不愿认同，却的确存在于心的评价。

阿毛阿飞

我耐着性子想把话拉回来，继续客气地表达，鉴于小鱼目前的情绪状况，可否暂时红绿榜的事情暂缓。

我心里的火已经上来了，正好抓着个机会，说据我所知，蒙特梭利园没有这个，华德福园没有这个，我了解的一些国际幼儿园也没有这个，另外，国内正在批评学校红绿领巾的事情，这在国内是不合法的。
mihujoan 发表于 2011-12-20 18:30

用红黄绿名单在我国是不合法的么？
似乎，我国的法律法规还没有细化到这个程度。

阿毛阿飞

我觉得，LZ在愤怒于老师的态度和做法之后，能否切实想办法来帮助自己的孩子？
如果，LZ认同老师提出的孩子存在的情况，除了和老师、园长交涉之外，面对自己的孩子，你能做些什么？
毕竟，即使园方最后同意停止红绿榜，也不可能你一提出就停止。现在看来已经过了一段时间。那么在这段时间里，孩子还是要面对这个红绿榜的，LZ是如何跟孩子交流沟通的呢？孩子的状态是怎样的？

阿毛阿飞

作为家长，当孩子遇到困难时，首先要做的，是帮助孩子吧。
和外界交涉，固然是帮助的一种形式，但这不是惟一形式。

mihujoan

回复 38# 阿毛阿飞
感谢关注。你提的有些问题，我在这里省略了，有些问题我在后面会提到。

mihujoan

续 25楼 老师的回信：

5. 小鱼因为破坏了纪律而受到惩罚，因受到惩罚而愤怒，因愤怒而打人，因打人而再次受到惩罚，因为总是在学校惹祸而忧伤，所以他回家说不喜欢学校。这是整个事情的恶性循环过程。所以我个人建议你还是给他另找学校。