2011年6月话题“郁闷--关于小学生的学习讨论”

明月出天山

回复 360# 琳0824

但是，怎么玩呢？

我发现我就不会玩。

琳0824

回复  琳0824

但是，怎么玩呢？

我发现我就不会玩。
明月出天山 发表于 2011-6-7 11:15

顺着孩子高兴的路线,就是陪孩子玩的正确思路.

排除有危险的.

禾苗苗

栋栋还小的时候,我就一直主张是让孩子玩透,不是我有什么教育理念,而是孩子玩得高兴,我也很高兴,内在驱动力是 ...
琳0824 发表于 2011-6-7 11:06

真是所见略同。
也只有象我们这样把孩子的玩当作要务的父母才会想方设法地陪孩子玩，玩不下去的时候我给接下去。。。。。

米米

回复  琳0824

但是，怎么玩呢？

我发现我就不会玩。
明月出天山 发表于 2011-6-7 11:15

你也不会玩？我还以为就我不会跟孩子玩呢{:1_122:}

这个玩很重要，如果明月可以为了这个去努力满足孩子，你孩子会越来越顺从你的。

我吃到这个苦头了，我女儿现在5年级了，因为这个玩没有被满足到，在很多事情上她就是跟我扭着，比较严重的是我女儿不愿意长大。昨天我愤怒的大喊：我要怎样做，你才配合？女儿答：你要陪我玩！

米米

顺着孩子高兴的路线,就是陪孩子玩的正确思路.

排除有危险的.
琳0824 发表于 2011-6-7 11:16

可以说具体一些吗？我常常发现自己内心就比较不愿意去玩。但会带孩子出去，让孩子自己玩（有玩的场所的地方），碰到有伴，会让孩子找伴玩。所以我跟孩子互动玩的时候不多

琳0824

可以说具体一些吗？我常常发现自己内心就比较不愿意去玩。但会带孩子出去，让孩子自己玩（有玩的场所的 ...
米米 发表于 2011-6-7 11:44

其实,不一定需要跟孩子互动着玩,家长不过多干涉孩子的玩法就可以了.

有玩伴是最省心的.

之之妈妈

作业真是个头疼的问题。之有个作业叫“小脚丫走天下”，将自己经历的奇闻怪事记录下来，一般在节假日做。之前已有二次没有交了，让她只要口述，我记录，排版，打印就行了，之也不愿意。这次这去科技馆，回来后要写作业，之一听就不哼声。我后来对她说，之爸没去科技馆，看我们这么高兴很想知道我们玩了什么。他让你跟她讲讲，他帮你记录一下，你顺利可以发表在日志上。她马上很高兴地答应了，还搬了小板凳坐在桌子旁，有模有样讲起来，大约半个多小时，自始至终注意力集中着。最后她自己还为日志加了丰富的表情图片。我顺手将它复制了一下，做成“小脚丫走天下”，这个作业就完成了。
    之现在一提作业就反感，虽然比以前好一些，但还是有这个问题。这次用这个办法也算是曲线救国了。

琳0824

作业真是个头疼的问题。之有个作业叫“小脚丫走天下”，将自己经历的奇闻怪事记录下来，一般在节假日做。之 ...
之之妈妈 发表于 2011-6-7 12:16

这个作文题目,其实是很难写的,不要说一个小学生了,就是我们写也未必写得好,小学生写作文,我觉得还是以写具体的记叙文为好,以说个事情,讲个故事为好,但是,现在的作文题目,思想导向性特别明显,追求讲个道理,追求思想性........

这样是难为小学生的,很多家长抱怨孩子写作文是流水帐,其实,我觉得把流水帐写得通顺,没有病句,标点正确,无错别字,这个要求就蛮高了.

我儿子写个事情还好,一遇到表达思想性的作文题目,就不会了,通常我也就以他的角度,直接帮他写了,但是我会要求他多读几遍,理解我写的内容,为什么要这样写.......

这对孩子作文层面的提高是有极大帮助的,否则孩子就一直站在自己的层面上,左想右想.......

在加拿大的话,栋栋也是5年级才开始造句之类的写作练习,之前很少有写作的作业(也许是没带回家吧.)

我觉得国内对孩子的写作要求是蛮提前的,在肚子里没多少东西的情况下,要写(不管是写多写少),都是蛮困难的,家长这时候的介入和帮助,一是启发了孩子的思路,二是拔高了孩子的层面.

等到了高年级了,就会看到收获的.

琳0824

关于孩子玩的问题,我举几个例子.

孩子喜欢的玩,不一定非缠着大人,有时候,他们自己也会找到开心的,只不过,在我们大人眼里,总觉得那不可以,要阻止.........栋栋3岁多的时候,我家门口修路,堆了有4层楼高的泥土,只有那些外来务工的子女,才整天在上面玩,也是蛮危险的,太高了,有的地方很陡的,我儿子小,我也推荐他玩,我晓得他喜欢,我跟着爬上去,我自己也蛮慌的.........

站到泥土顶,向偶家4楼的邻居,打招呼呢,呵呵!我主要是怕孩子危险才跟着上去的.

还有栋栋小时候,我们每天要去公园至少3次,他喜欢地上爬,地上坐,只要手不放嘴里,孩子喜欢就好........有小伙伴的话,人家不走,偶们也不会走的,要玩到人都走光了,偶儿子也没兴趣了........才算是玩透.

现在大了,玩具也好,电脑也好,基本上不扫孩子的兴.......

当然,也出现问题了,我好象特别在乎孩子是不是高兴,为这个高兴受牵制了.

明月出天山

我吃到这个苦头了，我女儿现在5年级了，因为这个玩没有被满足到，在很多事情上她就是跟我扭着，比较严重的是我女儿不愿意长大。昨天我愤怒的大喊：我要怎样做，你才配合？女儿答：你要陪我玩！

米米 发表于 2011-6-7 11:38

我儿子也不愿意长大的。

但他到不是因为玩没有得到满足。我觉得。是因为缺少界线与规则。

也可能是这样，因为缺少规则与界线，家长承担了大部分责任。他因为看到家长承担得太多太累，所以不愿意长大----以为长大就是那样呢，要承担很多很多。

我猜的。

明月出天山

其实,不一定需要跟孩子互动着玩,家长不过多干涉孩子的玩法就可以了.

有玩伴是最省心的.
琳0824 发表于 2011-6-7 12:11

有些孩子需要家长跟着互动玩。

琳0824

有些孩子需要家长跟着互动玩。
明月出天山 发表于 2011-6-7 13:52

具体看吧,喜欢怎样就怎样.

带孩子是需要体力和耐力,感觉你好象力不从心的样子,这就是上班妈妈的8容易啦.

明月出天山

具体看吧,喜欢怎样就怎样.

带孩子是需要体力和耐力,感觉你好象力不从心的样子,这就是上班妈妈的8容易啦 ...
琳0824 发表于 2011-6-7 13:59

这不是上班妈妈的问题。是我自己的问题。

我，我，我。。。我缺乏生活经验。{:1_122:}

现在我都进步好多呢，但最近又卡壳了。{:1_124:}

琳0824

这不是上班妈妈的问题。是我自己的问题。

我，我，我。。。我缺乏生活经验。

现在我都 ...
明月出天山 发表于 2011-6-7 14:05

多带孩子出去,很多带孩子的家长在一起,你自然会找到感觉的.

另外,我确实觉得上班妈妈,回家又要带孩子,不是一般的辛苦,体力,耐心方面,肯定有所欠缺的,毕竟不是铁人.

阿毛阿飞

晕倒，从小到大作文也没有很不行，怎么从来没研究过这个呢


   总觉得这样的作文上手容易，可是做到有灵性难
夕颜 发表于 2011-6-6 19:07

孩子写作文，首先要建立的是信心，感觉写作不是一件很难的事，然后才会渐渐找到写作的灵感。

chenfei394

这样的孩子,还是蛮多的.

这也是我此帖里提到的几个例子,作业磨的时间太长,占用的都是孩子休息和玩耍的 ...
琳0824 发表于 2011-6-5 22:11

其实，从小，姐姐的孩子是得到充分玩耍的时间的呀！小时候姐姐也很鼓励他玩沙、玩水之类的。

不过他更多的时候是和一群孩子疯玩，他的社会交往能力特别好，不管在哪，认识不认识，他都能和小朋友很快的玩到一起。

但是他的状态，琳说的太准了！做事不专注，静不下心，对作业，其实并不是他理解不了或者说做不了，但他就是不想做，静不下心来做！

阿毛阿飞

作业真是个头疼的问题。之有个作业叫“小脚丫走天下”，将自己经历的奇闻怪事记录下来，一般在节假日做。之前已有二次没有交了，让她只要口述，我记录，排版，打印就行了，之也不愿意。这次这去科技馆，回来后要写作业，之一听就不哼声。我后来对她说，之爸没去科技馆，看我们这么高兴很想知道我们玩了什么。他让你跟她讲讲，他帮你记录一下，你顺利可以发表在日志上。她马上很高兴地答应了，还搬了小板凳坐在桌子旁，有模有样讲起来，大约半个多小时，自始至终注意力集中着。最后她自己还为日志加了丰富的表情图片。我顺手将它复制了一下，做成“小脚丫走天下”，这个作业就完成了。
之之妈妈 发表于 2011-6-7 12:16

我觉得之之妈妈这个方法很好啊，孩子经常会觉得写作文很难，把自己经历的事情讲给别人听就显得不那么难了，如果是把自己经历的事讲给家人朋友听，那简直就很有乐趣。
所以，正式写作文前，不妨让孩子讲故事给父母听，带孩子旅行时，可以让孩子给家人朋友写信、写明信片等等。然后如果平时孩子给家长讲了什么趣事奇闻，家长不妨鼓励孩子记录下来。这样孩子写作时能有平时积累的资料，同时也可以建立孩子写作的自信心。

chenfei394

很多东西是边进行,边摸索的.

我观察到我儿子,虽然贪玩,但是学习的注意力比较集中,而且对玩也是可控制的, ...
琳0824 发表于 2011-6-7 09:36

我复制粘贴就不会出现谁说的。我还是这么引用吧。

就拿我儿子来说，他玩的时间特别多（先不管他玩的怎么样），其实上他想玩啥我们都会满足他，每次放学，也是玩到他不想玩了再回家。但在家里，只要让他干吃饭、睡觉、刷牙这些，他都会千方百计的找理由找借口拖延时间，这好像和玩没玩够又没多大关系。这点我也常常束手无策，只有生拉硬拽了。

琳0824

其实，从小，姐姐的孩子是得到充分玩耍的时间的呀！小时候姐姐也很鼓励他玩沙、玩水之类的。

不过他 ...
chenfei394 发表于 2011-6-7 14:30

动静结合,动要动得彻底,静要静要静得迅速.

也就是说,孩子的成长过程中(从幼小的时候开始),孩子的活动中要动静结合,让孩子有动的时候,也有静的时候.........这点也是不可忽略的.

另外你说你姐的孩子是玩得充分的,这个充分不仅仅是体现在疯玩上,而是孩子以前一直那么疯玩,那么他对玩够的阀值会比一般的孩子要高,在别人看来是玩透了,可能在他看来,还远不够呢.

尤其是你姐的孩子已经上学了,有作业了,他还能像以前那样疯玩么?时间上保证不了,对吧?

所以,你姐的孩子,以前一直是疯玩的,本来他玩的阀值就高,加上现在上学写作业了,玩得自然是少多了,怎么能算是玩够呢?

玩够的概念,不同年龄,不同时段,是有不同的.

像读书的孩子,在平时,依然需要给孩子时间段来玩,有可能的话,对这样以前很贪玩的孩子,时间上还要更多些........像我儿子如果玩电脑的话,半小时根本是不够的,开机关机找网页,就不少时间过去了.......但是栋栋的一些同学,家长一般也只给半小时玩电脑,也许对别的孩子来说,也满足了..........但是对我儿子来说,半小时是不够的.

就那意思.

琳0824

我复制粘贴就不会出现谁说的。我还是这么引用吧。

就拿我儿子来说，他玩的时间特别多（先不管他玩的 ...
chenfei394 发表于 2011-6-7 14:35

给了孩子很多玩的时间了,那么,剩下来就是规矩了.

我们不能因为怕孩子没玩够,而不敢给孩子设定规矩.

好比是100%的满足,并不会使孩子感觉到幸福,有那么点不满足,或者是限制,或者是规定,孩子才能由衷体会到玩耍的时间是多么幸福.