之之妈妈该如何帮你（二年级，8周岁）

之之妈妈

之是二年前学会游泳的，每年第一次都是以为自己不会游了，不敢放开游泳圈。今年第一次游泳时，我让她抒开游泳圈交给我保管，一个来回后，我回给她。之勉强同意，小心地试水，小心地游，不时地停下来，或用脚踩。要是在以前，我可能会很严格地说，不要停，要呼吸，不要XX，不要XX，。。。这次没有，微笑地看着她，游得好时还树起拇指，因为知道不能急，慢慢来，也相信之能马上适应。果然回来后，之说，妈妈，我有点想起来了。就是呼吸还不会。我提醒她，当初老师是怎么教你呼吸的？之想起来，开始练习了一会儿。我则如约还给她游泳圈。
    昨天一开始游泳时，还是想依赖。约定是二个来回。但二个来回后，之说想三个来回后再用游泳圈。我感觉之已享受到没有游泳圈的自由与安全，真是好棒。
    经过这事，我琢磨着，给孩子必要的规则与要求，在这个基础上，要给她最大的自由。

之之妈妈

回复 334# 皮皮妈
真是好羡慕啊。

禾苗苗

是的，我家经常突击性解决。
皮皮妈 发表于 2011-7-8 10:50

    我发现咋就跟你这么合拍呢，原因是我们俩自己的成长过程很相似，一样看不起努力的学生，觉得那是“笨”的表现。当然，现在都已经知道了，因为这种误区，让自己失去了更好的发展动力。
   但是对于那些''习惯““规则”这些东西，还是从心里把它们看成冷冰冰的东西，所以一直不是很接受。
   其实心里也很明白习惯的重要性，只是自己本身就不适合做“习惯”的 牵引者，只好退而求其次，让天性爆发地更好一点，以来弥补没能坚持长久的习惯带来的害处--------反正，咱从一开始就接受人就是要有缺点的说法。

皮皮妈

之是二年前学会游泳的，每年第一次都是以为自己不会游了，不敢放开游泳圈。今年第一次游泳时，我让她抒开游 ...
之之妈妈 发表于 2011-7-8 11:14

不错啊！

    我倒觉得这个不是给她自由的问题，而是你的支持和鼓励带给孩子信任感，安全感，让她更自由。

加油。

皮皮妈

之是二年前学会游泳的，每年第一次都是以为自己不会游了，不敢放开游泳圈。今年第一次游泳时，我让她抒开游 ...
之之妈妈 发表于 2011-7-8 11:14

不错啊！

    我倒觉得这个不是给她自由的问题，而是你的支持和鼓励带给孩子信任感，安全感，让她更自由。

加油。

皮皮妈

我发现咋就跟你这么合拍呢，原因是我们俩自己的成长过程很相似，一样看不起努力的学生，觉得那是“笨 ...
禾苗苗 发表于 2011-7-8 13:03

{:1_152:}

不过中游虽然做不到最好，其实也可以混得挺舒服的。现在我还在舒服和努力向上之间犹豫彷徨。

看了徐小平一篇博客，里面就有一句话说这个社会给人一个误区，以为努力考上好学校，考研，好专业才是改变人命运的机会，这是最害人的谎言。其实，在自己的生活中找到自己的价值和幸福才是最重要的。那个案例很感人。

之之妈妈

回复 345# 皮皮妈
哦，这个就是信任感。点醒我了。
之的不安全经常是不知道我的态度到底是什么。

之之妈妈

之不愿意写作业时，烦躁，抓狂，我看到她这样也烦，也焦。希望她马上停下来，乖乖地写。但之还是之，不是我。看到她这样有时会让她拖延一会儿。今天我发现这似乎是之爱跟我玩的游戏。
    今天语文作业不在状态，字写得双大又丑，每个字都写到格线外。看得出她真的是很烦躁。红旗飘扬，写成“旗红”，还是从角落镶嵌的。当我让她重写时，她的那个抓狂到了项点。刚巧有同事让我过去一下，借机走开了，跟她说出去五分钟。在同事办公室吃了个水蜜桃，回来时之已做好刚才那道题，还做了其它的。字迹比刚才端正。情绪平静了。
    真是琢磨不透她。
    想起咨询老师说的话，你为什么不允许她有情绪呢？这些经历对她是有好处的。那么就让她经历吧，毕竟我不是她。现在就经历比以后经历成长得更快些。

皮皮妈

之不愿意写作业时，烦躁，抓狂，我看到她这样也烦，也焦。希望她马上停下来，乖乖地写。但之还是之，不是我 ...
之之妈妈 发表于 2011-7-14 13:58

    是现在吗？暑假在你办公室写作业啊？要我也会抓狂的嘛！

皮皮妈

之不愿意写作业时，烦躁，抓狂，我看到她这样也烦，也焦。希望她马上停下来，乖乖地写。但之还是之，不是我 ...
之之妈妈 发表于 2011-7-14 13:58

    是现在吗？暑假在你办公室写作业啊？要我也会抓狂的嘛！

之之妈妈

是的，在办公室，似乎找不到更好的时间了。
之的作业比其他小朋友多，其它小朋友可能是免做或只要几天，之要全部做，老师还针对之的情况，要求暑假多补习。作业晒一下：
主题：豆丁乐一“夏”

1、豆丁ABC

•        预习3A（Module1、2),跟读磁带。

•        默写2A\2B Let’s learn单词。

•        读高频故事书20本。

•        做picture dictionary.

2、豆丁智力营

•        巧算24.

•        按照豆丁层次做暑假乐园。

3、豆丁唱红歌

•        每人学唱两首红歌

4、豆丁“健身营”

•        游泳

•        踢毽子

5、小豆丁，大视角

•        和爸爸妈妈一起读一本十万字的书。

•        按照豆丁层次做暑假乐园。（二本60页的暑假作业本）

•        做两份A4版面的“小脚丫”记录假期生活的见闻与收获。

之还要做数学黄冈、语文练习纸，二样上学期在学校没有做完的作业。

皮皮妈

有没有有趣的夏令营参加一个半个托管的。
天天在妈妈公司被看管着写作业，这样的暑假生活太令人绝望了哦。
我小时候是父母当老师，在家看着我，我都抱怨了一辈子放假不自由呢。

之之妈妈

哈哈，皮妈，谢谢你。没这么严重。多数时间我都找不到她，到我们单位各个办公室给大家变魔术。有时连吃饭也跟别人一起吃。 夏令营后，我就放假了，有更多的时间跟她在一起

皮皮妈

那就好啊。
放假孩子没人管，是很烦人的一件事。能带到单位一段时间就不容易了。

之之妈妈

今天接受家访了。和班主任老师聊了4个半小时，可把老师给累坏了。一句：敬佩+感谢+鼓舞。
总结一下，老师主要是以下几个意思：
1.家是讲爱的地方，不是讲理的地方；
2.过程一定要慢，要让孩子慢慢体悟，要让孩子自己作决定（当然大人要引导）；
3.之对外界比较敏感，接受能力较强；现在最主要的问题是不肯写字，还有会有突然的紧张状态；
4.要陪伴孩子，慢慢修复之前对孩子的伤害；
5.这是个漫长的过程，一定不能着急。
受益匪浅啊！

皮皮妈

这么好的老师啊！
真幸福啊！

阿猪

这位班主任真李网。

之之妈妈

是啊，很有智慧的老师！她在培育儿子经历了很多，现在儿子非常优秀，今后考上了对外经济贸易大学，还说要当外交家。老师早在20年前参加过一个月心理培训，那时还没有孩子。孩子3岁上幼儿园时发现孩子胆小、陌生环境不敢表达，她非常伤心，从此，一边看育儿、心理学的书，一边陪伴孩子，只要周末家里都是孩子，特别是假期最多时有二十来个，一张床睡11人。她说儿子是她用眼泪泡大的。
      所以，现在她班上的孩子有什么状况她都非常敏锐。
      她说：有一次看到之与苗等小朋友在校园里玩，玩得很开心也很投入。突然之从蹲位站起来，很紧张地向四外张望，表情很僵硬。上课时有时也会有这种情况，但上课的状态下其它同学也会有，所以她也没在意。
有这样的班主任真是我和之的幸福。

敬听

给之之的老师献花！

给之之妈妈献花！你一直督促着自己，努力改变着自己，这真的，很不容易！

看了安妈和皮妈的讨论很受教，我和皮妈有类似的经历，如果更努力一点儿的话，会有更大的成就。但是安妈的话也让我觉得从小给孩子以信心也很好，还是平衡问题吧，我觉得。

禾苗苗

同给之之的老师献花！{:1_143:}