之之妈妈该如何帮你（二年级，8周岁）

上海悄悄

每个人的人生际遇不一样，甚至不同的人，对一段类似的人生经历所下的注脚也不相同。

回头来看，我没有一点点遗憾“假如我早一点开始努力会怎样？”，我相信我已在我该发力的时候尽了力，也得到了我该得到的东西。早年那段“差生”的经历，现在回想起来依然十分怀念。我想那是我人生的一个低谷，但若没有高峰低谷，那么人生该多么无趣？

我对于自己在当时那个困境中所怀的信念感恩。感谢那常在我心中燃烧的一团火，我想它带给我的不只是光明、温暖，甚至还有勇气、力量、希望和梦想。

上海悄悄

回复 320# 皮皮妈

之之不存在被过度表扬的问题，孩子现在最需要的恰恰是自信心。

皮皮妈

回复  皮皮妈

之之不存在被过度表扬的问题，孩子现在最需要的恰恰是自信心。
上海悄悄 发表于 2011-7-4 15:35

是的，我说的不适合之之。

同意你说的没人境遇不同，感受不同，给出的注解也不同。

我真的只是有感而发，没有针对谁的意思。

上海悄悄

回复 323# 皮皮妈


    {:1_113:}

之之妈妈

感谢朋友们的留言，很有启发。最近很忙，一直想写得尽兴些，总也没有时间或精力。
我想之也需要客观地看自己，现在只有客观才能让之意识到，自己并不是一无是处的，还有很多闪光的地方。

皮皮妈

放假了，给之之安排了什么活动啊？

之之妈妈

皮妈，暑假除了让之好好玩之外，主要想让之慢慢养成作业必需得认真做的思想和习惯。另外，之最近开始跟着老师学画画。
　　之对作业似乎没那么反感了，虽然也常会做一会就放下作业去溜达一会儿（在我单位），但每天都能完成安排的作业。（语、数暑假作业本各一天，原期末没完成的语文练习纸小半张，数学黄冈1页，阅读半小时）
　　画画的老师非常棒，他认为，他是教育工作者，去他那里主要是获得快乐，而不是要画得很好。我认为，正是之所需要的。
第一天给之心理测试了一下。用树房人作一画。之画的：树很高大，有二个伤痕，有树洞，洞内一只小松鼠，房子相对较小，三扇关闭的田字窗，门也是紧闭的，门上有花纹，一个小女孩在树下，看起来在与小松鼠讲话。没有花草。老师说，房子小，之在家里没有感觉到温暖和安全，紧闭的门窗是之不愿意与人交流，而内心世界又是很丰富的（门有花纹）；树的伤痕寓示着之的内心受过创伤；之感觉没有朋友，很孤独。
　　唉，句句说到我心坎里啊。
　　第二次我晚去接之，教师正陪之下五子棋。走时老师还跟之说，“我是你的出气筒，如果妈妈欺侮你，你跟我说。”感动。为之找到好老师庆幸着。。。

之之妈妈

发现安妈和皮妈虽然都是自小认为自己聪明的，但学习表现不同。安妈认为聪明且努力我能比你们都好；皮妈觉得自己聪明，可以耍些小聪明就比你们强。哈哈，是不是啊？
我突然觉得，认为自己是否聪明真的不重要，重要的是要踏实和努力。

上海悄悄

发现安妈和皮妈虽然都是自小认为自己聪明的，但学习表现不同。安妈认为聪明且努力我能比你们都好；皮妈觉得 ...
之之妈妈 发表于 2011-7-6 23:44

这两天其实也反复想过我和皮妈的不同意见。

总结下来，我想，我仍然坚持，我会向我的孩子强烈的传达这个信息：你是聪明的孩子。你的天赋不输于任何人。所以，在这个世界上，没有什么是不敢想的，没有什么是不可战胜的，就看你付出多大的努力了。

我向我的孩子传达这一点，只要我是发自内心的认定他是聪明的，而不是为了让他接收到这个信息而口头上功利的说他聪明，我相信这样一个信念的传达，对孩子就绝对益大于弊。

皮皮妈

我因为自认为有点小聪明，觉得努力学习的都是傻学习的，我瞧不起的。其实是我的误区。对我混中游的来说，还真够用了，不过要是稍微再努点儿力，应该能再上一个台阶。

皮皮妈

我因为自认为有点小聪明，觉得努力学习的都是傻学习的，我瞧不起的。其实是我的误区。对我混中游的来说，还真够用了，不过要是稍微再努点儿力，应该能再上一个台阶。

皮皮妈

皮妈，暑假除了让之好好玩之外，主要想让之慢慢养成作业必需得认真做的思想和习惯。另外，之最近开始跟着老 ...
之之妈妈 发表于 2011-7-6 23:27

    哈哈，遇上好老师是福气啊。

  假期作业的事看的轻点儿吧。带孩子多运动，多自由活动，假期更重要的是补充一学期学习消耗的心力和能量，不是进一步巩固学习哦。

禾苗苗

回复 332# 皮皮妈
   跟你心有戚戚啊！
  曾经在苗一年级暑假时想，一年级学的那么糟糕，暑假是不是要补一下。
但是，后来天天跟孩子们混在单位玩，就不了了之了。回头二年级了，尤其是到下半学期，孩子的学习能量好像是突然间迸发出来了------不知是不是一直在假期给补充心力呢{:1_129:}
   所以回头看，越来越放心了。
  以前觉得苗记性差，阅读也不能按照老师布置的进度完成，人家都会看书了咱娃还是对书不感兴趣，结果这几天看书一下看几十页一百页，还拼命在电话里给我讲故事，我仔细一听，故事讲的很详细，孩子阅读的很充分-------更重要的是，她给我讲故事那时的热情。。。。。。
  想起了幼儿园那个焦虑的代课老师，期末要测试讲故事，结果苗就提早回奶奶家了；还有，一定要逼苗苗回答问题--------难怪苗苗现在提起幼儿园都是不堪回首的感觉呢！

皮皮妈

是我家孩儿也是二年级忽然大变身了。不胜在成绩，胜在学习热情上。

皮皮妈

是我家孩儿也是二年级忽然大变身了。不胜在成绩，胜在学习热情上。

之之妈妈

矛盾啊。之爸以前可是一点不管之的，现在突然要管了，总是让她去学习，阅读。与之单独在一起时，很听之爸话，一转身就不理他的话了。
    皮妈和苗妈关于“心力和能量”的问题这几天也有所感悟。上学期之根本不在学习状态，做暑假作业与去年寒假作业的学习态度相比大不相同了。之还是意识到作业是要做的，期末落下的练习一点点地补。为的是让之能在暑假静下心来，经历它，不惧怕作业。作业不在多，在于态度。
    但是这几天在我单位，没有活动的场地，孩子变成没活力了，真是很不好。好在昨天开始可以游泳了。看着之在水里时而翻滚，时而飘浮，象一条活泼的小鱼，真是开心啊，末了坐在游泳圈上划船，玩得连我都想下去了。

皮皮妈

皮皮学校没有传统的寒暑假作业本儿，就是每天读书，一周一个读书笔记或日记，数学做些去购物3次并记账，统计假期每天天气，做个统计表一类的。

二年级更过分，英语要看2个英语动画片。皮皮放假第一天就完成作业了。数学两页的称量统计，皮皮两天做完了。相比之下，每天坚持阅读倒成了最难的作业。

禾苗苗

皮皮学校没有传统的寒暑假作业本儿，就是每天读书，一周一个读书笔记或日记，数学做些去购物3次并记账，统计 ...
皮皮妈 发表于 2011-7-8 10:10

哈哈，说的是。
我倒是从一开始就做不到“坚持天天20分钟阅读”，是因为不想把这种应该享受的事情变成任务。现在还是不敢逼着孩子去“坚持”，等她喜欢坚持的时候自己去坚持吧。

皮皮妈

哈哈，说的是。
我倒是从一开始就做不到“坚持天天20分钟阅读”，是因为不想把这种应该享受的事情变成 ...
禾苗苗 发表于 2011-7-8 10:42

    是的，我家经常突击性解决。

皮皮妈

哈哈，说的是。
我倒是从一开始就做不到“坚持天天20分钟阅读”，是因为不想把这种应该享受的事情变成 ...
禾苗苗 发表于 2011-7-8 10:42

    是的，我家经常突击性解决。