爱和自由养起来的女儿，适应不了幼儿园

明月出天山

并拜托老师，如果发现有别的老师有推搡或拍打她的脸的动作，请老师阻止mindxie 发表于 2011-5-29 19:14

如果我是老师，不管是不是真的有老师有过这些动作，我听到家长这么要求，我也会不高兴。


联系到前面的过程，妈妈其实已经做了一个假定：肯定有老师这样对孩子，不是你就是别的老师。


其实前面老师已经解释了，而妈妈还这样要求，作为老师我会觉得：不被信任。当然也会觉得这个妈妈多事，对自己的孩子过于宠爱。

明月出天山

老师很不高兴，说既然你这么要求，那我们不就管她了，爱啥样啥样行不？孩子这么点挫折都受不了，以后学什么 ...
mindxie 发表于 2011-5-29 19:29

这整个一段，都让人觉得妈妈对孩子过于照顾。害怕孩子受一点挫折和压力。

如果我是老师，我也会烦这样的家长，也许连带会烦孩子。

明月出天山

老师如果觉得她跳的不好，可以把她放在旁边，甚至不上场也是可以的。mindxie 发表于 2011-5-29 19:29

妈妈有没有想过，如果老师真的这样做了，相比于上场，到底哪一个对孩子好些？

所有的小朋友都上场的情况下，只有你的孩子在一边看着，她会不会觉得自己“与众不同”“特殊”“和别人不一样”？

对于一个敏感的孩子来说，“与众不同”“特殊”“和别人不一样”，与“和别人一样参与、同别人一样受老师大场呵斥”相比，哪一个会带来更大的心理压力？

mindxie

这整个一段，都让人觉得妈妈对孩子过于照顾。害怕孩子受一点挫折和压力。

如果我是老师，我也会烦 ...
明月出天山 发表于 2011-5-30 09:34

    岂止是假定，简直就是肯定老师对孩子有“动手动脚”，就差直说了。老师肯定也听出来了。我是个不擅沟通的人，因为孩子，被迫站到前台，其实我想当想当的力不从心。我一度犹豫要不要跟老师沟通，我老公说：“沟通总比不沟通强”，然后我才鼓起勇气打给老师。（在家里，我比较强势，很多事都是我去处理，我老公也是个嘴巴比较笨的人，一着急还磕巴，呵呵）
   如果是你，你会怎么跟老师说呢？

明月出天山

我是很关注孩子的，但极少找老师。因为总是不好意思，怕麻烦老师，怕老师觉得家长事儿多。最近也是硬着头皮去找的，因为那是我女儿。孩子最近情绪是很不好，mindxie 发表于 2011-5-30 09:09

如果我是老师，我也会烦这样的家长，没有问题时从不跟我交流，一交流就是孩子的问题。这会给我这样一种感觉：这个家长与问题相关联，她来问题就来。


老师也需要肯定啊！

明月出天山

另外我女儿经常会把正常的小朋友之间的碰撞行为，理解成别人打她。我不知道该怎么办才好？当然她不是任何时候都这样。

还有有时候会把正常的话理解成嘲笑。mindxie 发表于 2011-5-29 19:36

疏导她、引导她向正念去想。


我儿子有时也会把小朋友之间无意的身体碰撞，理解为别人“打”他。有时候我确认对方是无意识的，并且比他小时，我会跟他解释：小孩子一起玩时，有时候难免会有一些磕磕碰碰，就像这样啊，你看，我还碰你了呢，是不是啊（我用身体轻轻撞他一下，带着亲昵）？  这不是打，也不会对你造成伤害，就像过家家一样，你还记得大郞过家家那个故事吗？ 大郞也会过家家啦！（配合语言，用身体动作逗逗他什么的）

我儿子一般会不好意思地笑笑。


家长要学会，在孩子感受到“敌意”时，将对方的无意识行为、生活合理范围内的碰撞解释为“无敌意”。这样，才能够让孩子感受到一个“友善”、至少也是“无敌意”的世界。孩子在这样的一个世界中，才可能会提高自己的价值感和自信心。

明月出天山

回复 304# mindxie


    如果是我的话，老师在前面已经解释过之后，我会接受她的解释。说：噢，原来是这样啊，那可能是我家孩子呢，胆子有点小，老师一大声啊她就害怕了。那我回头也跟她说一下，老师也是为你们好，是希望你们跳舞跳得好，所以才要求严的。我想她会明白的，她要是做不好呢，您该怎么要求就怎么要求，我相信您肯定不会打孩子骂孩子的。


大致如此吧，具体如何说，你还得看：一、老师的性格，二、平时你和老师的交流情况。其实你不用特别跟老师交待什么不可以，老师只要知道你的态度，一般也不会自己找事儿的。说得好的话，老师也许以后还会对她小点声呢。

慢慢来吧。所以我一直说，你必须先改变自己、提高自己的能力才行。

mindxie

回复 307# 明月出天山


    我也觉得我说的那些话挺得罪老师的，沟通的效果并不理想。你说得很对，老师也需要肯定。我这样直接，老师肯定不爽。
  女儿上幼儿园之后，一直对女儿有些歉意，总觉得，因为我不善交际，我的女儿跟着我受了些苦。我羡慕那些交际高手妈妈，总觉得因为这些妈妈有很好的沟通能力和交际能力，他们的孩子能免受不少委屈。

明月出天山

    我也觉得我说的那些话挺得罪老师的，沟通的效果并不理想。你说得很对，老师也需 ...
mindxie 发表于 2011-5-30 10:13

我觉得，效果相反的沟通，有时候还不如不沟通呢。有些事可能需要多观察一下、多考虑一下，既照顾到孩子，又照顾到老师。


沟通能力和交际能力，也不是天生的，是需要学习的。但这学习最主要的是：打开心、无所惧。

年年妈

看到你今天转过来了，我其实松了一口气。

但是有些问题，就是上面我引用的那些，我还是愿意提供一些我 ...
小颀妈妈 发表于 2011-5-27 11:20

谢谢，也看了泡妈的贴子，她实在太会表达了，觉得对我的路子。
孩子大了，我也焦虑过了。
我想，真正做到只管耕耘，不管收获，好难。
种子播下地，总会期待着它发芽，长大，茁壮，
也会担心自己是不是水浇多了，会不会被是害虫破坏，
是不是被鸟啄了，为什么跟别人地里的苗不一样。
好忐忑呀

母鸡就母鸡吧，小鸡那几个月没母鸡不行哪
时间到了，自然会分开，去亲自感受体验这个世界。
越来越觉得自然的力量好强大。

贴子没看全，说给自个听的。

敬听

楼主是否认为六一排节目发生的事儿，就可以推断出这是孩子两年来一直不接受幼儿园的真正原因？客观地说，大型活动期间，老师比平时急躁些实属正常。

当然如果可以确定“老师打人”是孩子不接受幼儿园的主要原因，那么转园换个环境确实可能有所改观，但前提是换的这个班的老师是个温柔和善真心爱孩子的人，否则这个问题依然没有完全解决。

所以，楼主的主要问题还是在于没有和班上的其他家长互动，对老师的真实情况信息不够对称，和班上孩子平时扎堆儿比较少，孩子和班上小朋友的友谊度不高（当然楼主说过这个班的孩子不够稳定，自己不怎么接，这是客观原因）。和班上老师平时的沟通也不够，关系建立的不够紧密，一沟通就谈问题，老师感受到的是对其工作的否定，心胸不宽的老师会对孩子漠视，没有形成良性的循环。

转园后这些方面都应该加强，这才是对孩子最有效的帮助。我个人觉得孩子本身没啥问题，只不过稍微敏感、胆小些而已。

阿毛阿飞

楼主是否认为六一排节目发生的事儿，就可以推断出这是孩子两年来一直不接受幼儿园的真正原因？客观地说，大 ...
敬听 发表于 2011-5-30 11:24

阿毛阿飞

我觉得，要让孩子喜欢上幼儿园，家长首先要跟老师、其他家长有良好的信任和沟通。

明月出天山

楼主是否认为六一排节目发生的事儿，就可以推断出这是孩子两年来一直不接受幼儿园的真正原因？客观地说，大 ...
敬听 发表于 2011-5-30 11:24

{:1_143:}

mindxie

楼主是否认为六一排节目发生的事儿，就可以推断出这是孩子两年来一直不接受幼儿园的真正原因？客观地说，大 ...
敬听 发表于 2011-5-30 11:24

    我以前就知道这几个老师不属于耐心细致型，以前就有动手的事情发生（但应该是不频繁的，至少对我的孩子如此），另外有唆使多个孩子打一个孩子的情况发生，这个是蛮恶劣的，当然次数应该也不多。另外会威胁吓唬孩子。这段时间演节目，频率稍微高点，另外排练时间长，孩子嫌烦，夸大其词的情况也可能。
  我对新园的老师有过短暂的接触，暂时还不能肯定老师到底如何，但想当然地认为，至少不会比这个班的老师更差吧？换个老师，对于我和老师的关系，也是个新的开始，我可以好好调整一下。另外新园离我单位很近，我可以每天亲自接送，有利于更多了解孩子的情况。
  确实我跟女儿现在这个班的老师和家长，关系不算良好。我个人的个性和处理问题的方式要对此负有主要责任。大家也都提醒我了。我还得修炼提升自己。

明月出天山

如果把亲子关系比作两棵树的话。妈妈是一棵大树，孩子就是紧挨着她的、在她树荫庇护下的那棵小树。

妈妈能长多高，孩子就能长多高。妈妈这棵大树如果弱小无力， 孩子也不会高大挺拔。妈妈如果被压得弯下了腰，孩子也得缩小他自己的成长空间。

蜗牛+海绵

如果把亲子关系比作两棵树的话。妈妈是一棵大树，孩子就是紧挨着她的、在她树荫庇护下的那棵小树。

妈妈 ...
明月出天山 发表于 2011-5-30 11:53

   

宝贝葫芦

我跟楼主一样，我的孩子也一直象一个正常的大人一样在我的尊重下成长，李跃儿，小巫，孙瑞雪，这些人的书我全看个齐，只是宝贝现在还没上幼儿园，看了楼主帖子我也好担心啊！

阿毛阿飞

孩子和大人是不同的，尊重也好，爱也好，其实不能用对待大人的方式来对待孩子。

宝贝葫芦

我们单位今年幼儿园建园*周年，出了一台一个多小时的节目，小班孩子都放假，中班大班连续3天排练到晚上10点，因为在我们单位礼堂排练的，我带宝宝也去玩儿，不光看到孩子被训成什么样儿，还看到老师也被排练节目的老师训得都跟不是人似的。后来跟同事说起来，有孩子家长说幼儿园老师也特可怜，一个月挣1000多块钱还挨说挨训，都是外地小姑娘在北京能找到一工作就挺好的了，不敢说啥，有的找到好地方就跳了。那你说老师都感受不到爱与自由咱孩子在幼儿园能享受到么？所以我对我们幼儿园一直也挺担心的。但是节目演出后领导看了都挺高兴的。可是这对孩子有什么帮助呢？它不象大李的家长戏剧节是演给孩子看的，是孩子的节日，咱幼儿园的儿童节整个弄反了。。。。。。我也是在这里自言自语了！