豌豆宝宝的小豆荚

水天一色

昨晚回家豆豆给妈妈开了一场小型的音乐会。
                  
她拿着勺子和锅，一边敲一边唱：“我家有四个小孩，老大叫和园，老二叫睡前猪，老三叫耳朵，老四叫画笔”

这叫说唱还是叫摇滚？

水天一色

昨晚妈妈加班了，豆豆没等到妈妈就入睡了。

到了半夜小人突然哇哇哇地喊起来：你今天回来的太晚了 要求妈妈抱抱

介个介个介个........略内疚啊，居然今天还在加班

水天一色

内驱力的本质在于一个生命对于这个世界的爱和好奇,这个爱和好奇是孩子自有的，是非人力所为的。我们所做的不是在发掘这个内驱力，而是不要破坏这个东西，要留有空间让这个东西出现。

那怎么才能不破坏内驱力呢？我想应该是下面几个点：第一、不要限制孩子，不要用成人的思维去桎梏这样的萌芽。第二、要帮助孩子尽可能深入地和周遭建立非常深的联系。比如说孩子在画画，我们应该做的是提示几个感官的接触、不同角度的观察。孩子最后怎么理解这个对象，是我们不应该也不能控制的。好的老师，应该特别能发掘这种观察能力的深度并教导孩子学习一些转化的技巧，让孩子把内在的理解和感受解码表达成别人能理解的东西。我们不但不能干扰这个过程，还要帮助清理空间让这个联系发生。人常常太容易依赖眼睛，忽略了其他的感官，触感、味道、声音，这些渠道都可以更深地和人物联系。除了感觉方面的深入，思维方面的深入就是围绕一个主题延伸出一个网络系统来。不需要每件事都这样做，但是有几样能深入下去，获益必定很深。

如果父母没有这样的专业能力的话，先让孩子多玩，多感受，多爱爱她们。如果她们要表达，我们就去认真的感受到她们的感受，不要评价。我需要不断地提醒自己，不要干涉，多看多理解。总的来说，当你介绍一个东西给她认识之后就不要吭气，在她观察的过程中可以伺机提一两句：“可以从上面看啊？可以从远处看啊之类的，”剩下的话可以在她寻求帮助的时候给予帮助。

我观察到的干扰一般都是喋喋不休地说：“你要这样看，那样看不对，”然后又接着说“你要这样画，树本来就是这个样子的”。每个人看到理解的树，应该是不太一样的。如果我们认同了孩子的理解和观察，应该对孩子是个极大的鼓舞。这就是个良性循环，是对内驱力是最好的养料。

所以父母要做的是提供环境、条件，伺机提点几个角度，帮助孩子学习表达的技巧和能力。而感受和连接是不能干涉的。

水天一色

昨晚虽然加班了，回家的时候小人已经上床但是还没入睡。

妈妈给豆豆念了一个超长的故事：拇指姑娘。

小豆一边揉小眼，一边坚持着把这个故事听完了。我们进入幻想世界啦，童话和传统故事的丰富性大大超越了一般的绘本。低幼绘本的内容基本还是拟人化的日常生活，豆豆和妈妈开始畅游五光十色的幻想世界了。

水天一色

豆豆和外婆给豆啊做的小裙裙，后面的那条线是豆豆自己缝的。 下次还要给豆啊做衣服，换下来的裙裙给豆豆洗的干干净净，用不知道哪里来的小衣架像模像样地晒在阳台上了。

水天一色

水天一色 发表于 2015-12-3 10:21
内驱力的本质在于一个生命对于这个世界的爱和好奇,这个爱和好奇是孩子自有的，是非人力所为的。我们所做的不 ...

反思自己，很多时候我也会因为累了怕麻烦了而拒绝妞的需求。

以后要做的更好一点。

水天一色

积木课的步骤基本就是这样：

1、平面闭合（基本搭建的完成：靠边、堆搭、围合、桥接）
2、微调使得完美
3、尽量地让孩子思考出更多的组合
4、向空中发展

要尽量发展情景来推动孩子，引导不仅仅是教导，不用太机械地要求只用哪种指导方法

水天一色

周末去体育公园了，在那边发掘了好几个大的球场，带着豆豆踢球真开心啊。

小人还发掘了场地旁边的瞭望塔，爬上爬下不肯停歇。

水天一色

上周咳嗽已经快要停歇了，结果某天不小心又着凉了。

周一妈妈懒得烦了，直接约了一个国家级中医专家去看病。

虽然杀鸡用了牛刀，但是老先生特别地认真细致，问了很久。开了方子，回家喝了一碗夜里咳嗽就止住了。

跟老先生讨论之后心里真是放心了，是我之前总结的原因。除此之外，豆豆应该是感染支原体了。她很少去人多的地方，老先生也说感染支原体很难好。很多同事的孩子，第一次感染支原体都直接肺炎吊水了，豆宝能稳定下来，算是身体底子很好的了啊。

这几个因素聚在一起，导致长期的咳嗽不消。不管怎样，这次好了，下次再遇到，我们就不会像这次这么艰难了。

这次的拖延，源于对自己的自信，也源于没有及时找到合适的医生，心里还是有点莫名的懊丧。我们对豆宝的养育还是比较细致的，有点在于身体基础好，缺点在于适应性真的有点差，慢慢调整吧。

水天一色

这段时间，小人的小心眼开始发展了。

例如跟她说：“你看爸爸说了不能吃太多”小人就会狡黠地回答：“爸爸没有这么说，爸爸什么都没说”

或者说“希望爸爸妈妈天天在家陪自己玩，同时还有饭吃”

晚上和豆豆的卧谈会也越来越丰富，我们越来越理解对方。

水天一色

呸

妈妈例常地自夸自乐：“这么漂亮的姑娘是谁生的啊？”小人没有像以前一样接话，而是回答了一个“呸！”

妈妈愣住了不知道怎么回答，外婆问豆豆：“怎么能这样说呢？”

豆豆的表情先是得意，渐变成害羞，然后突然涌出了眼泪：“不许讲不许讲”

妈妈问豆豆“你觉得这个词发音很好玩么？”“嗯”“你不知道它是什么意思？”“嗯”“你只是想和妈妈玩一下？”“嗯”“这个词的固定使用含义是有点不屑地表示不认同”。

说完了，豆豆还有点低落，妈妈逗她：“呸呸呸呸呸”

小人立刻开心多了。

下次我会尽量用游戏力来处理 对这个不但用真皮层生活而且还对自己要求很高的孩子，是不是应该让她更皮实点啊？不要那么的严肃那么的认真。

水天一色

晚上喊豆豆喝药，小人开始推诿：“妈妈我要把这个东西缝完才行”

“那你赶紧缝”

“这个要慢慢做”

水天一色

前天带豆豆去看病时，抽了一针管的血。当时妈妈以为是取指尖血，开始抽才知道是取静脉血。

大家都在排队等，护士也非常的急躁。小人爆发出剧烈的哭声，爸爸妈妈只好强制把她抱住取了血。

豆豆卧谈的时候跟妈妈表达：“妈妈，我好害怕啊，还好疼”“哦，妈妈没有跟你说清楚情况，还强制把你抱住，没有保护你是么？”“嗯”“是很疼还是很害怕对吧？”“嗯”“妈妈没有弄清楚情况，巴拉巴拉巴拉”

复盘发现，应该用比喻的方法来纾解一下小人的恐惧，今晚再继续处理一下。

水天一色

豆豆的涂鸦画开始分区了，她跟我津津有味地描述这团圈圈是小鸟，那团圈圈是小鸟的窝，这些圈圈没有故事。好开心啊，小人的思维发展又进了一步。

把尘埃的文字放在这里：
这样一个到处涂鸦探索的阶段里，你以为孩子只是在探索笔迹运动论吗？非也，作为地球上一个特殊物种，我们是从哪里来的不知道，也许有宇宙快车把我们嫁接到非洲大猩猩的子宫里，也许就是六道轮回里的这个景点游的一站，但是，无论是生物学的遗传与发展，还是你上一世的模糊记忆，总之，在三岁前后，孩子们都有的共性，就是画圈圈，点点，螺旋线，放射线，丰字型轨道线……
随后你就会发现，孩子开始为一些线条赋予意义表征，这个是啥，那个是啥，这就是前样式化阶段，随着心智发展，随着孩子对这个世界的深入观察与理解，一些特定的符号开始出现，譬如土豆人，一个土豆形状的造型，有眼睛，嘴巴，逐渐有头发，有胳膊有腿，又逐渐有躯干，又逐渐有手掌，有脚掌，又逐渐有手指脚趾，又随着发展头发开启出现发型，分出男女，出现服饰，又逐渐开始有脸部五官细节，有眉毛睫毛，嘴唇，又逐渐有了人物故事与活动，到了六七岁，有了鼻子，再长，女孩开始画有胸围的大脑袋娃，到了十一二，女孩里的女性开始头身比例正常，面部表情矜持，画面内容故事在同龄社交内容锁定。而男孩，在学龄后依然要比女孩晚一年出现很多细节，到了十岁左右青春期前的阶段，人物外在性征，比例都开始明显不同，到了十一二岁，男孩关注人际关系就非常少了，更多的关注社会事物。

这样的一个逐渐认知阶段，这是来自于孩子自己的元动力。这个元动力，可以说是道家的精气神，也可以说是华德福的以太体。

孩子在自己发展的阶段里产生的认知，他自己能够及时建构形成自己的认知系统，也就是，a安在a处，d安在d处，他有自己的系统建构方法方式。就像你有自家的打扫整理方法，如果你妈替你整理过一回，你就不知道袜子去哪了锅去哪了一样。当你妈替你或者要求你按照她的方法帮你整理了一部分内容，譬如让你把酱油挪了位置，却没有移动灶台，你下次炒菜要么找不到酱油，要么不习惯，要么为了酱油，就挪了灶台，可是水槽位置又不方便了，最后接纳吧，就这样歪着吧，歪着歪着就这样了……

涂色也不用太在意，如果孩子能够自由绘画，就像你能够自己做家务，偶尔你妈帮你整理一下没有关系，就怕你因此不做饭了，全靠你妈了，她说哪你打哪，她不说你不干。

水天一色

引导基本的做法都是可以提示方向，尽量不要给予一个完整现成的答案。

熏和引导的步骤是必要的，但是不是强制孩子如何去进行。

A和A-都是不可取的，必须将其统一起来。

水天一色

豆豆问妈妈：“为什么大人不能把药做成巧克力呢？”

呃，宝贝，没吃过西药的你不知道其实西药做的都比较好吃

这个想法是非常有趣的

水天一色

昨天豆豆又给娃娃缝了一条裤子，嗯，冬天了，老穿裙子冷的慌。

豆豆和外婆出去摘了很多的白果，处理，清洗，等回家晾干称重，哇，足足有一斤多呢。小人乐得开心极了。

水天一色

共情和游戏力两则

妈妈回家正在吃饭，豆豆凑过来磨叽了好一会，这才开口：“妈妈，板凳坏了？”“哪里坏了？”“边上被打下一块来？”“是什么东西打的？”“金箍棒”“那是谁抡的金箍棒”“不是我，我不知道是谁”妈妈停下了没吭气。等了一下，妈妈说：“我们来玩游戏吧，我们打这个缺口，好疼啊，然后再把缺口补上，好舒服啊。”小人开心了，和妈妈一次又一次地玩，声音喊的越来越高。等外婆回家，我们一起把凳子补起来了。

喝药的时候豆豆又开始磨蹭，妈妈灵机一动：“好苦啊好苦啊好苦啊~~~~~”小人停止了磨叽，笑的咯咯咯地跟妈妈唱了一遍又一遍。后来把药磨叽着喝完了，但是没有发生鸡毛。

水天一色

倾听

豆豆跟妈妈抱怨：“每一分钟我都很害怕很害怕”“怕什么呢”“不知道”“哦，你感觉每分钟都很害怕？”“嗯”“害怕是什么样的？”“尖尖的，就像针一样”“嗯”“就像什么东西在追我一样”“哦，一直追着你不走”巴拉巴拉巴拉，又抱怨了一会口气变化了：“我每天都感觉很害怕”好吧，这下频率变低了。

小东西尽情地抱怨了半个小时，今天早上没和妈妈磨叽就利索起床了。

水天一色

圣诞快到了，豆豆一年的愿望都没有更改过：“我要一只小麋鹿”。

妈妈逗她：“圣诞老爷爷要看看豆豆乖不乖哦？”

“乖”

“万一老爷爷忘了咱们家在哪里呢？”

“不会的”

外婆听说小人要个小麋鹿，建议她换个礼物，豆豆不吭气，但是不更改