【求鼓励帖】女儿班主任给我打了一个电话

皮皮妈

昨天我给皮皮听写，三课，60个词左右，错了20个，一边写一边自己沮丧得快哭了，说要是在学校听写我这样就得死了！我让她不会空着接着写。全听写完了，给她书，不会的圈起来，补写上，写完了我再来。回来一看，自己统计好了20个字不会写。我让用自己的本把不会的又听了一遍，又有5个字写错，又把这5个听了一遍，全对了，OK！收作业。全程40分钟。皮皮哀叹，这要是爸爸听写写成这样，我也得死！还是妈妈好。说实话，看着这样不发火，也就是这半年的功力增加了吧，以前是伪装成不发火的。

whyoyoma

先说一下我家的情况，我们是今年一年级的小豆包！

我们的作业都是在托管那里完成的！

我不知道托管的老师是否给他检查作业！

爱无言

给大家提个问题：

孩子天生没有不喜欢玩的，那孩子为了玩为什么就不能先赶快把作业做完呢？ 为什么孩子会出现慢，而且似乎有的享受这个慢的过程了。

孩子的这个行为说明什么？孩子潜意识里在反抗什么呢？竟然要以放弃他们的玩来做代价？

whyoyoma

但是周末的时候，我跟他一起复习功课的时候，他做完了，我就会检查，检查出来错误，我都是让他自己看，

一步步的引导，直到自己发现错误！

爱无言

昨天我给皮皮听写，三课，60个词左右，错了20个，一边写一边自己沮丧得快哭了，说要是在学校听写我这样就得 ...
皮皮妈 发表于 2011-10-25 11:49

    真实挺残酷的，这么大的量！60个词！

whyoyoma

关于对老师的态度！我是觉得敷衍是要不得的！

因为每个人的内心的真实的感受，别人其实都能感受得到！

我在家里从来都不说老师怎么样，我觉得不管是孩子，还是家长，对老师尊重是必须的！

石头

我想我要是真的能穿越成女儿的同桌就好了。{:1_114:}

Elf

每当我看到那些走在街上目光呆滞的高中生，就挺可怜他们的。我们家门口有一家省重点高中，高考率基本都是99 ...
石头 发表于 2011-10-25 11:49

非重点高中的孩子什么样？

我看我高中时的照片也是目光黯淡，惨笑的模样。高中绝对是饱受挫折的时期。

不知有没有快乐的、很少（不说没有)痛苦的15-17岁？

皮皮妈

我在想，可能面对这样的教育大环境，中国的家长需要的就是自己看到内在的担忧恐惧，化解之，接受面对这个事 ...
爱无言 发表于 2011-10-25 11:07

    你家和我家孩儿的学校都不是很传统的学校，虽然我家的更传统一些，所以没有面对那些真实存在的被逼迫的情景，有时候确实不能说太多站着不腰疼的话。

神秘眼神

给大家提个问题：

孩子天生没有不喜欢玩的，那孩子为了玩为什么就不能先赶快把作业做完呢？ 为什么孩子会 ...
爱无言 发表于 2011-10-25 11:50

你这个提问，让我想起小时候在家做手工
妈妈派的任务，按正常的速度做到下午四点左右是可以完成的，但是，几乎每一天，我都是在拖延中痛苦着，结果到天黑还没办法完成，我现在对那种感觉还很清晰，是压力，是焦虑让我觉得没有行动的力量，而不止是在反抗这么简单

琳0824

那你怎么看待浙江省教育局下发的正式文件：三年级及以下不得布置书面作业？

连面批的机会都不留给家 ...
石头 发表于 2011-10-25 11:28

我不是教育局发言人呐。

这些红头文件的事情，是你我能左右的么？

皮皮妈

给大家提个问题：

孩子天生没有不喜欢玩的，那孩子为了玩为什么就不能先赶快把作业做完呢？ 为什么孩子会 ...
爱无言 发表于 2011-10-25 11:50

你相信孩子个性天然有快有慢吗？不是所有的孩子都能为了后面多玩会儿，前面猛赶作业的，和大人工作态度一样，一大半儿也有先天因素在里面的。

Bill

焦虑和压力的，是什么？

爱无言

你家和我家孩儿的学校都不是很传统的学校，虽然我家的更传统一些，所以没有面对那些真实存在的被 ...
皮皮妈 发表于 2011-10-25 11:59

    我在努力想策略家长怎样面对这个现状，你可好，觉得我说站着不腰疼的话！冤屈死了！{:1_139:}

神秘眼神

成人需要保护孩子，我们成人还是可以做一些事情去和学校校长老师交涉，改变作业居多的情况吧？一点都不可能 ...
爱无言 发表于 2011-10-25 10:14

我也觉得不止是适应一个办法{:1_152:}
还有更好的，适应是没办法中的办法

琳0824

我一个人的力量有限，我们家靠的是我和娘子一起上阵。

当一个口气比较严厉的提出要求，孩子抵触，另一个 ...
石头 发表于 2011-10-25 11:10

我不知道检查一哈孩子的作业要这样费劲，

我一直是一个人辅导孩子，而且我儿子的基础你们也知道，也不至于像你家这样。

看来父母内心的抵触，也是个关键所在，你态度没摆好，自然方法上就不顺了。

爱无言

关于对老师的态度！我是觉得敷衍是要不得的！

因为每个人的内心的真实的感受，别人其实都能感受得到！
...
whyoyoma 发表于 2011-10-25 11:52

    我说的，作业太多家长帮孩子做点，不是敷衍老师的，这是两回事。家长内心里还是可以尊重老师，但我们也可以有不同的观点和看法，不同的价值观啊。

神秘眼神

我在努力想策略家长怎样面对这个现状，你可好，觉得我说站着不腰疼的话！冤屈死了！
爱无言 发表于 2011-10-25 12:02

你说的我都喜欢
深受启发，谢谢

Bill

借石头宝地，歪一下我家的情况，我是想因着这热贴，让更多的人看到，给点建议意见，砖头大板


举一个我家昨晚的例子：

昨天晚饭前，BILL已经把校内书面作业完成了，吃完晚饭，约六点半，应他的要求，给听了一会儿明朝那些事儿的语音版，他本是要看书的，现在被我改成听书了--爱护视力，预防近视，呵呵，其实他已经很近视了。

到快七点，我就三番五次提醒，时间差不多了，催了几次，终于停下来了。

说明天英语要单元测验了，OK，那就复习。问他需要多少时间，商量了下最后决定20分钟。这二十分钟我没在边上看着，他自己坐在桌前。到时间了我问是否结束了，说还没好，OK，那就再看一会儿。后面的时间我就没有确切的临界点了，BILL后来过来，开始有点情绪，说他自己感觉明天肯定考不好，我问为什么，他说，生字词语没把握，句型没把握云云，于是我说，你已经复习过了，如果觉得还不够，那我们一起来看看什么情况，他却又十分地抵触，不愿意再看。那个纠结的样子好气人啊。

仔细再问了下，知道情绪的原因其实是，前面的多次测验，都是他自己认为复习得可以了，但考出来却只有80多分，在班里算后面的了，他气馁，也有点失去信心。

我当时，是拉他坐下来，再读生字词语课文，以及时态句型的口头练习，他十分地抵触，但在我还算温和的坚持下，做了。这当中我们双方的情绪，其实都不好，他是不耐烦，我是忍着不发火。他催我赶紧在书上签字已读N遍，为嘛催呢？因为说还要去复习语文，明天要默写，还想上床去看会儿书。BILL这个急燥啊，我的火都有点忍不住了，我当时是这样想的，既然你想要考得更好一点、既然你觉得背得还不够熟练，那就去复习啊，为什么又着急又不肯去动作呢？如果你不想再复习了，为何又那么沮丧自我失败预言呢？


这个英语和语文的不知什么背诵就是这么拧巴到了近八点半。

后面，BILL又要求上网课（学而思的奥数网课，不知道有人知道不），我承认，他的这个学奥数的压力，有一部分是我给的，以前我一直叨来着，要学奥数啊，否则如何去考XXXX，唉。现在我准备放开这个纠结了，不学又如何，直升初中又如何。但BILL还在纠结啊，既不喜欢学，又非要求自己学。

短短半个小时，怎么可能去学什么奥数呢（九点是要洗澡上床的），于是我要求放弃，他却坚持（其实我知道他内心是根本不想学的啊），冲突就此暴发，此处不提细节了。

昨晚我是气馁坏了，眼泪都掉下来了。

愿闻众详

皮皮妈

真实挺残酷的，这么大的量！60个词！
爱无言 发表于 2011-10-25 11:52

    要期中考试了，开始复习了，量自然就大了。这学期老师已经开恩，平日抄写字词只写一遍了，一二年级是三遍，写得又慢，可想象速度如何。可是，写一遍的恶果听写时候显现，就是不会的字大大多了，确实作业量对熟练掌握是有正面作用的。但我宁愿她平时少些，临时突击复习。所以我家的平衡是保作业量不保质，因为质代表大量时间为代价。