“和善而坚定”具体的做法是什么呢？

添添妈

刚看了《正面管教》，"和善与坚定并行"要怎样做呢？跟添作计划，一般都是他说，我来写。可是到执行时，唉！
昨天，是我们约好要练琴的日子（本来是每天都练的，可是现在缩减的一周只练3次了），可是添又说：“明天再练吧。”我说：“计划上写了的。”“那我们把计划改了吧！”我说：“昨天就改了，不能每天都这样，昨天妈妈做了让步，今天不可以。”添就说，想看了动画片再练，我坚持说不行，一定练完在看动画片，开始有些不乐意，说了不跟妈妈好了，妈妈总是不让我看动画片，唉，我冤呀！后来看我坚持，就去练琴了。其实，添很喜欢小提琴，我也是怕把他的兴趣逼没了，所以不敢太要求他的练琴时间。可是这样是不是纵容他了呢？我怎么做，才能既保持了他的兴趣又能多联系些呢？先写这么多吧！

心舒

一周到底练几次，和孩子好好商量，里面一定要孩子参与订计划中。这是温和。

但一旦商量好了，必须按照计划执行。这是坚持。

我的理解。

添添妈

如果孩子耍赖怎么办？如果坚持下去会爆发一场战争怎么办？以前有过这样的事，我都觉得自己是不是太狠了？所以后来再有这样的事发生，我一般都会避免发生大的冲突，做些让步，不过我发现我这一让步，孩子有时反而会变本加厉，真不知道这个度怎样把握才好

心舒

如果是双方都确认的约定，那么当孩子耍赖时，做父母的肯定就要帮助他坚持了。
有战争不怕，因为战争的爆发的次数和程度都会慢慢拿减轻减少的。

这个时候再不坚持，那么就有点偏于溺爱了。

添添妈

4# 心舒
或许我的反复，反而对孩子规则的建立起到了很大的阻碍作用吧！可是孩子毕竟是孩子，如果他能说到做到就不是孩子了，不是说“爱是唯一的解药”吗？要宽容的对待孩子的吗？我的理解是不是有问题呢？“爆发战争”的结果，会不会影响到我们的亲子关系呢？纠结呀！

贝贝他妈

轻松地告诉他“算了，以后再也不练琴了！”会很有效;P

心舒

“或许我的反复，反而对孩子规则的建立起到了很大的阻碍作用吧！‘’--  对的。

可是孩子毕竟是孩子，如果他能说到做到就不是孩子了。------所以需要家长协助支持。

不是说“爱是唯一的解药”吗？要宽容的对待孩子的吗？我的理解是不是有问题呢？---这句话没错，但这句话不是说让你一味的宽容，用爱做基石。一味的宽容是溺爱，不是真爱。


“爆发战争”的结果，会不会影响到我们的亲子关系呢？纠结呀！”------  真的溺爱孩子长大以后才会影响亲子关系呀。

添添妈妈，建议你去看看小巫的书，再仔细想想什么是爱，什么是真爱。

添添妈

7# 心舒
谢谢心舒:F: ，小巫的那本书呢？

茶末

如果把练琴当作任务容易抹杀孩子的兴趣，那么学琴的目的到底是什么呢？

当然，从另一个角度来看，也是希望帮助孩子克服困难，锻炼坚强意志。但是什么是前提一定要弄清楚。

学琴是为了父母还是孩子自己？

父母也可以想想办法，调动孩子学琴的兴趣吧。

心舒

应该是《和孩子划清界限》，这本里面谈到了什么是真爱：）

添添妈

10# 心舒
知道了，谢谢哦！这就去买来

一塌胡涂

多大的孩子，他有没有制定计划并实行的能力？

上海悄悄

多大的孩子，他有没有制定计划并实行的能力？
一塌胡涂 发表于 2010-6-30 15:31

能学小提琴了，应该是在5-6岁间？

上海悄悄

回答题目：“和善而坚定”具体的做法是什么呢？——要从心里，真正的尊重他是一个人，一个独立的人，和你不一样的人，然后你就知道该怎么样去做了。

BTW，你们是如何制定关于练琴的计划的？看下来，感觉比较简单。和这个年龄的孩子订计划，越详细越好执行。比如，到底在看动画片前还是后练琴？每天练到什么程度算是完？

或许我的反复，反而对孩子规则的建立起到了很大的阻碍作用吧！可是孩子毕竟是孩子，如果他能说到做到就不是孩子了，不是说“爱是唯一的解药”吗？要宽容的对待孩子的吗？我的理解是不是有问题呢？“爆发战争”的结果，会不会影响到我们的亲子关系呢？纠结呀！
添添妈 发表于 2010-6-30 10:54

最怕一知半解，然后断章取义的应用所谓的理论。。

面色

看这个题目我就想笑，我以为自己一直是温柔而坚定地，每当坚持什么的时候我女儿说：妈妈你笑。后来发现我在温柔坚定时的那张脸是一张革命脸，真汗

面色

坚定就是不妥协吧
既然是正确的要坚持

添添妈

14# 上海悄悄
批评的是，我们作计划只是周一到周日每天干什么，没有具体时间也没有要求到什么程度。详细的计划，回去试试。

添添妈

12# 一塌胡涂 到11月就满六岁了

添添妈

15# 面色
同样呀！一样的革命脸！

添添妈

啃书还是没肯到位，理解的也不够好，还是回去用功吧！