可乐可以

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可乐入园一个月了，上学的每一天都有写记录。没太认真检查，比较口语化。流水账而已。
前几天的发过了，后来就偷懒只写没发。
刚刚敬听给的链接，我没阅读权限，于是想再多发些帖子。
再有，过几天，有新的小朋友入园，可能他们的消息会多一些，可乐的这些旧内容就不新鲜啦，还是趁热乎贴上吧！也许对要入园的小朋友有用呢。

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7月6日周二，第一天陪园，我在身边，可乐玩的挺好，时不时过来和我腻乎一下。但我稍微离开了一小会儿(下楼交学费、到楼道里那睡衣)，就哭着找我，估计明天会很难受

。午觉的习惯没养成，不想睡觉，还要求抱。其实是困的，抱在怀里不久就睡了。身边的依依一直没睡，不一会儿可乐被吵醒了，这下来精神了，咋哄都不睡了，讲故事唱歌都不好使，但一直听话的在床上、我身上爬着玩，估计两点二十左右，别的小朋友醒了，可乐睡着了。两点半给她穿衣服，自己醒了,还好，没闹。三餐、加点吃地都挺好，水量也够，

上了好几回厕所，没大便。基本平安无事，但看得出来明天会不好过。放学回家路过超市，要求买酸梅汤，满足她。回家没吃东西，洗澡，21:20就睡觉了，玩一天也挺累的。以前没这么早的。

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7月7日周三，第二天上学路上一路无事，以为爸爸继续陪园呢（其实第一天回家就告诉她第二天是她自己上幼儿园，估计是没理解），告别时大哭，趴在凤娇肩上可伤心了，说完下午我会早点来接她就赶紧扭头离开，不然我也要掉眼泪了。围墙外偷偷看她坐在长凳上换鞋子，我不敢走动，怕她看见。站了好久才离开，心里跟长了草一样，难受。中午等小石老师的电话等得好辛苦，急着写好了短信想一想没发出去，知道老师们很忙就不添乱了。煎熬着，直到一点二十终于等到了来电，情况和预料的差不多，哭了几回。感谢老师们的耐心和爱心。下午提前到园外接她，没给买礼物，怕养成习惯，只是带了她喜欢的毛线狐狸。门口遇见依依妈和付文杰妈妈，聊了一下。不一会儿海棠班出现在门厅，看见可乐自己拿鞋子换上，估计老师没帮忙，因为出来后我发现穿反了。小石老师看见我了，领着可乐出来，可乐一路张望着找我，估计老师告诉她爸爸来接了。抓住我的手后说：“爸爸，你来接我啦！”感觉她一天就成熟了。问她要不要再玩一会儿，摇头，要求回家。出门一路和我走着，没让抱。告诉我：“爸爸，我一整天都想你。”我好感动，赶紧回答：“爸爸也想你。”怕她焦虑， 不敢多问她多说。走到大马路，把她抱起来，调整鞋子，她自己主动提起了幼儿园。路过超市，问她要不要酸梅汤，回答我：“不要，酸梅汤对我口腔不好。”嘿，小妞，还挺会用词。要求吃庆丰包子，不方便满足她。回家问她吃饭吗，回答不吃。可乐妈妈特意提前下班，带她下楼玩。不一会儿就回来了，说要找爸爸，和爸爸待在一起。看她有点儿疲惫，闹情绪不洗澡，随便擦了擦睡下，刚20:30。身体，心理都累了。

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7月8日周四，第三天，可乐早上一起床穿上鞋子，问："去哪儿啊？”，实话实说：“去幼儿园。”开始哭，要求爸爸陪着去，但配合刷牙洗脸，穿好衣服后不哭了，要求读本故事书再出门。满足她。出门一路无事，我给她唱了一路歌儿。进大门，查手，口，无事。我说再见，下午早点儿来接她，然后转身快步离开，可乐大哭，凤娇领走。在围墙外等了好一会儿，哭的声音挺大的。哭的孩子挺多的，但我家的非常容易分辨，因为她哭时喊的是：“爸爸，我要爸爸。” 我心里那个酸啊....
    第二天回家发现可乐嘴唇干裂了，估计没喝多少水，流了不少泪。今天忘带水杯了，又送了一趟，于是趁机偷偷观察了一下。绕到沙池，好一会儿才来。凤娇陪着，三个同时入园的小姑娘在一起玩沙子（渺渺看清楚了，站在旁边；另一个应该是依依，蹲着玩呢，看不清），没看到付文杰小朋友。和身边的小朋友有交流，不多。不如早入园的孩子自在，还在适应期吧，估计以后熟悉了会快乐起来。沙池边上有小朋友哭着喊我想妈妈，逗引的另外一个孩子也哭起来，对可乐影响不大，如果别人喊我想爸爸，可乐就要响应一下啦。喝水，喝豆浆，表现都不错。穿着室内鞋就出来了，不知啥原因。还背着她的玩具背包，会不会以为排队就要回家，所以要求背上背包呢？可能性比较大，因为室外活动结束回屋的路上清晰地听到可乐在哭：“爸爸，我要爸爸。”唉，又难受了半天。建议父母在近期不要来偷偷探望，不哭不闹还好，如果正赶上孩子闹情绪，那可挺闹心的。回家路上感叹：来时孩子难受，送完回去自己难受。中午小石老师打来了电话，表现正常，场景轮换时爱哭，不用担心；要求喂饭吃，午觉要人哄，都是我预料到的。第二天在园里，因为要大便，可乐不好意思说，哭了。第三天忘了向小石了解，回家可乐说没大便，有点儿问题，平时都是每天都有的。再看几天吧。下午准时去接，不一会儿，海棠班准时出现，看见可乐自己拿鞋子换，今天没穿反。凤娇老师送到手上，换了件衣服，汗湿了，老师担心进空调房感冒。可乐出门很高兴，问我：“小狐狸来接我了吗？”我拿出来毛线狐狸，一把抓过去抱在怀里。没要求抱，一路走回。告诉我她在巴学园的楼梯上玩来着，我问是在楼梯上吗？又改口说在教室里玩，有两个教室。今天可能是有点习惯了生活规律的变化，能像以前自由表达了，要求买酸梅汤，要求买冰激凌。走到小区门口，要求吃庆丰包子，昨天也要求来着，估计这两天都没吃饱。回家吃了西瓜、饼干、葡萄，晚饭又吃了饼，炒鸡蛋，火腿，看来这两天在园里确实没吃饱。和我一起吃饼时，可乐问：“陪我去吗？”我说：“好，我陪你吃。”没岔过去，她继续明确地问：“明天陪我去幼儿园吗？”我说：“可真好吃啊！”一边假装吃的很香，一边给她嘴里塞东西。没过几分钟，可乐说：“我邀请你到我们巴学园来玩吧！”唉，小姑娘还挺坚持。我想了想说：“那我向大李老师申请一下吧，不过可能不同意的。”可乐马上接嘴：“同意了，你就来。”我痛快地说：“好吧。”真不忍伤她的心，让她有点儿希望也好。晚饭前就给她洗了澡，担心睡前不让洗。这几天睡觉都还好，可以确定的是白天水给的不够，每天半夜都醒来要水喝。

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7月9日周五，第四天，可乐醒来第一句话就是“今天去哪儿？”实话实说告诉她：“巴学园”。开始哭闹，但依旧配合刷牙洗脸，穿衣穿鞋。出门还在哭，我开始给她唱歌，不一会儿趴在我肩上停止哭泣。进园后，小石老师接过去，没等查手、口，赶紧告别离开。没停留，快步回家。今天感觉不那么难受了，希望可乐也能早日接受现状，适应幼儿园的生活。早一天适应，早一天快乐。今天不去偷窥了，希望以后也忍住不去。盼着去接她，喜欢看她出来时的笑脸。只要她笑着出来，我就认为这一天应该过得不错。如果是哭着出来，不知我要咋想了...

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我相信巴学园是一个好的幼儿园，巴学园的老师们是热爱孩子的老师！我相信我的选择是正确的！希望可乐能早日自在地享受这一切。

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前两天离园，都没敢多耽搁，马上回家，也没向老师了解可乐在园内的情况。今天特意晚走，向凤娇了解一下。一切正常，哭是免不了的。那就好，能哭、能表达出来我就放心了，我就怕她憋着不闹，那就担心了。可乐妈妈早下班，特意打车到巴学园来接她。碰到小宝妈妈来接小宝，介绍可乐妈妈和她认识。小宝也是可爱得不得了，他妈妈说小宝表现不错，自己感觉可欣慰了，小宝坐在车里听见了，也咧开嘴巴笑了。

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前两天可乐离园后都要求去吃庆丰包子，没满足她，打算今天带她去。正好妈妈也回来了， 干脆晚饭在那里解决了，省事儿了。可乐吃的不少，看来在园里不放松，没放开吃。

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周五离园，把被褥带出来。可乐以为不用再来了，问我：“不来了？”回答她：“今天不来了。”于是这两天一直反复问我：“不去了？”我回答：“今天不去了。”又问：“明天不去了？”回答她：“明天不去了。”小妞不放心：“冬天不去了？”“对。”又问：“夏天不去了？”接下来就是：“周一不去了？”、“周二不去了？”：“周三不去了”.....把她能想到的和日子有关的词都用上了，唉....发愁周一早上咋办呢！又要煎熬一次。

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回家没看到周报，还以为刚入园，前两天还有电话联系，所以没有呢。晚上接到依依妈妈短信，说是放到依依包里了，然后在网上发给我了。谢谢依依妈妈。

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周五到周日三天，可乐慢慢地放松下来，但仍然时不时来一句：“我不去巴学园。”尤其是夸奖她的时候或者向她表达爱意的时候，她总要来一句：“我不去巴学园。”（例如：我说：“爸爸妈妈都爱你。”可乐立刻回答：“我不去巴学园。”）唉，孩子太敏感了。我也有些敏感，因为我知道我说完哪句话后可乐会接一句“我不去巴学园。”次次猜中。可乐心里很紧张，这根弦一直绷着呢！可能是我不够放松，影响了她。自以为很放松了，其实还不够，小孩子也远比我想的要敏感，感受力很强。

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在家里基本没有哭闹、发泄的表现，应该是在园里已经表达出来了，小石老师说她在环节转换时会哭，突然想起来了也会哭几声，还边哭边做事情。希望她能早日适应新环境、新规律。回家比较乖，但还是很黏人。有一次我都忘了她在适应期，烦了的时候说话声音大了一点儿，可乐委屈地靠到我身边：“你能轻柔一点儿吗？”看她可怜的样子我马上就内疚了，赶紧把她搂过来，安慰了一下，孩子很快情绪就好转了。看来孩子的要求确实不多、不难，很容易满足，我应该配合、满足她才对。检讨一下。

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今天是7月12日，第二周的周一。可乐没醒就给抱起来了，擦脸时醒来第一句话就是：“今天去哪儿啊？”实话告诉她去巴学园，哭着说不去。还是哭着穿戴、哭着洗漱，但不抗拒，挺配合的。出门后趴在我的肩上，不哭不闹，时不时说句不去巴学园。一直苦着个脸不高兴，妈妈跟在我俩后边，一边走一边逗可乐高兴，可乐的面容一会儿舒展一会儿紧绷，小人儿发愁着呢。和我提要求说让老师抱着穿鞋，让老师喂饭吃。我说：“行啊，你跟老师说吧，我也和老师说一下。你还可以要求老师喝水，要求和老师一起收拾玩具...."我把老师的工作内容几乎都提了一遍，让可乐去提要求吧，反正老师都要做的。我觉得她敢于提要求是件好事儿。今儿没拼命哭，也没喊要爸爸。穿完鞋好像就听不见哭声了，可乐妈一起送的，这情景让她还不是太难受，要是上周那样就难说了。
    网上，各位妈妈都很热情，给我很多帮助。网上通报知道优优确诊是口足手，要隔离两周，许多妈妈给了关于手足口的链接，让大家了解。优妈也短信通报给我了，谢谢大家。祝愿优优平安，早日康复，回到小朋友当中。

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下午和可乐妈一起接的可乐，今天稍晚了几分钟，海棠班却比平常早了几分钟，到园门口的时候，看见可乐在门厅里和其他的小朋友一起等待。我到门口探头，可乐发现我了，我俩高兴地挥手，可乐很高兴的和凤娇出来。这样也好，前几天一直很早去等她，每天都是前一两个把她接出来。接连几天都这样，我还担心她会误以为只要一到门厅就会离园，会等不及呢，万一晚了她会不会哭闹，心想是否要想个办法解决一下。看今天的情况还不错，是我瞎担心了。其实在家的时候，我就有意延迟满足她，就为了锻炼她的耐心，也许有用吧。

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把她抱在怀里，可乐第一句话还是：“不来了？”回答她：“今天不来了。”可乐很开心。就像每天睁眼第一句话一样：“咱们去哪儿？”“巴学园。”可乐很伤心。我真想知道有没有更好的答复来和她交流。暂时就这样回答她吧。
    离园时凤娇说，可乐表现正常，有哭的时候，但时间不长。晚上小石老师又打来电话，通知家长会延期，再有就是优优的事情，提醒大家近期少扎堆儿。顺便了解了一下可乐在园里的情况，可乐情况和前几天差不多，有进步。比较黏小石老师，要求喂饭，午睡时要求抱，要坐在老师腿上听故事。但是可乐对每天的流程还不是很清楚，在环节更换时会不适应，会哭；不理解晚饭后会离园的概念，表现在了环节转换的时候。这一点优优给我留下了深刻印象，她会排解自己的情绪，时不时说一句：“晚饭后妈妈就来接我了。”看来我要帮帮可乐，多给她描述几遍园内流程，让她早日理解。这个事情可以放在早上入园的路上进行。前几天一直想了解可乐的大便情况，却总是忘。今天向小石了解了可乐大便的情况，说她肯在园内大便，但还是紧张，不肯一次解决掉，今天就大便了三次。肯定不是拉肚子，如果不是便秘，通常不会这样，说明可乐还没完全放松，但能在园内大便让我

已经很放心了。本来还希望她在家里时能发泄一下在园内积攒的不良情绪，心想是否应该创造点儿机会。咨询了小石老师，回答说，每个孩子都是不同的，没必要让孩子无故发泄，顺应她的自然反应就好，不用和别的孩子比较。

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回到小区内，带她在孩子们聚集的小广场玩了一会儿，玩老鹰捉小鸡的游戏，我扮老鹰，她和妈妈扮小鸡，跑的很开心。这是可乐喜欢的游戏之一，因为她最爱跑步了。然后是舞台表演，三人轮流上场表演芭蕾舞，要求一定要有上场这个过程，她的秩序感还是很强的。当然可乐表演的最棒，我和可乐妈在大庭广众之下有些放不开，我还好，按可乐的动作要求表演了一下。三人心情都很好。天气很闷，玩了一会儿，可乐听话的和我们回家。洗手后吃了两个桃子，晚饭时又吃了三块排骨，至少两个大虾仁，还吃了几口米饭，看来运动量足够了，也许园内吃少了。没想到看动画片时又吃了半包梳打饼干，喝了不少水，我心说应该够了。结果洗完澡，在床上蹦了一会儿，又喝了一个小包装的牛奶，还要喝，家里没有了。入园后饭量见长，不知园内吃的如何，还要再向老师了解一下。回家后喝了很多水，晚上几次喊她小便，竟然没有。

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7月13日周二，昨天睡晚了，可乐没睡醒。把她抱起来，擦脸时睁开眼第一句还是：“今天去哪儿啊？”“巴学园。”接下来和昨天相似。出门后不哭了，仍旧趴在我的肩上，我一路上和她说着园内一天的流程，希望她早点儿熟悉，知道每个活动后下一步要干啥，在环节转换时不再焦虑；增强时间观念，了解爸爸何时会来接她。可乐和我说想让老师给她换鞋，给她喂饭，要坐在老师腿上听故事，我回答她可以。希望老师能满足她。进园后查手口，正常。小石一分钟后出来接她，趴在老师肩上，哭了。 快速地和可乐、小石告别后出来躲在大门外，听到可乐哭的时间不长，有进步。碰到小宝入园，他妈妈离开时，小宝也哭了。
    下午接可乐时，一切正常，接过小狐狸玩具一把搂在怀里，很高兴的样子。一路走出巴学园所在小区，到马路上才要求抱。回家路上，要求买面包和饼干。在饼店里买了两个铜锣烧和她喜欢的巧克力饼干，可乐说她和妈妈一人一个铜锣烧。回到小区，在楼前碰到格日勒，两个小朋友一起踢了会儿球，格日勒沿着花坛的边缘走圈儿，可乐觉着危险，跟在后边走了一圈蹦了下来，惦记着刚买的铜锣烧，要求回家洗手吃东西。今天又没少吃，依旧是两个桃子，然后一个铜锣烧，几根饼干，还吃了几口煮玉米。不愿意睡觉，洗澡后又在床上蹦了半天，可乐妈妈又讲故事给她听，快11点了才睡下，关灯沾枕头就着。

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7月14日周三，早晨情况依旧，起床有些晚，又是擦脸时醒过来的。有些小情绪，出门就好了些。一路上继续介绍园内一天流程，然后我唱歌她来听。半路上迎面碰见小宝妈妈，光顾着给可乐唱歌了，走到跟前才看见，打过招呼后继续前进。
    今天入园比较顺利，苦着脸查了口手，凤娇抱过去居然没哭，和师生两人告别后迅速离开。心里小小的高兴了一下，又有点儿失落。没过三秒钟，可乐的哭声传了出来。唉，看来适应期不是那么好过的，小人的心灵还要再受煎熬。

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下午两点多，小石来电，紧张了一下。结果还好，没出事情。只是可乐在园内太依赖老师，时不时要求抱啊、陪着她啊，次数太多了，影响老师和其他小朋友的工作。向我了解可乐在家的情况，希望配合园内老师改善这种状况，尽量避免影响可乐的情绪，让她觉得在园内和家里的待遇是一样的，不要产生心理落差。另外就是告诉我，可乐在园内的情况比前几天要好，正在适应幼儿园的生活，所以才和我谈这个事情。谢谢小石的及时沟通，一定配合。想来这事儿怨我，因为可乐早上表达不去巴学园的情绪时，我说每个人都要工作呀，爸妈要上班，可乐的工作就是要到巴学园上学，可乐退一步说，那我要老师给我换鞋、要老师喂饭吃、要老师抱。我给人家的答案是可以，可以向老师提要求。看来可乐认真了，果真向老师提了不少要求。看来要改变策略，换个说法了。其实当时也想到了，所以还给她举了许多例子，比如喝水时要求老师也喝水呀，老师收拾玩具的时候要求帮忙啊，要求老师一起在小桌子上吃饭啊等等，反正这些事情老师也要做的。没想到这些都没记住，只知道让老师满足她的愿望了，忘了我举的例子。
    下午按时到巴学园接她，带着她的史努比玩具狗。门口遇见渺渺妈妈和多多的爷爷，聊了几句。可乐一到门厅就张望着四处找我，我举着史努比向她挥手。可乐看见后大喊：“狐狸，狐狸。”原来她还是希望她的狐狸来接她，下次吧。小石老师看见我了，第一个把可乐带出来，可乐对小狐狸没来接她有点儿不高兴，我解释说小狐狸累了，委托史努比来接她。小石说园内一切正常，内裤尿了，换了一条。园内尿裤子倒是头一回，尿就尿了吧，没做啥表示担心影响可乐。看到门口告示上说海棠班周五自助餐，咨询了小石，结果说有几个孩子请假，人数太少取消了。

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今天还带了个便携小音箱，接到可乐后我打开给她听，播放的是她最喜欢的let's go for a ride，可乐一听就在马路上扭起来，把小狐狸忘到脑后了。渺渺妈妈抱着渺渺走过来和可乐打招呼，可乐情绪还挺高的，不停地扭啊扭。
    回家路上，可乐又提要求了，还不直接提。她问我：“爸爸，纸杯蛋糕怎么说呀？”，我一听就明白了：“cupcake，你想吃了，是吗？”可乐点头表示是的。路过昨天去过的饼店，买了个小蛋糕，反正有个浅浅的纸杯托着，我也不知算不算cupcake。
    进家后换鞋洗手，很快就把蛋糕消灭了，接着吃了一个甜瓜，一个樱桃西红柿，一根小香肠，几口烙饼，还吃了一个小蛋卷冰激凌。下楼玩的时候又消灭了两根长条状的饼干。小玩一会儿，情绪不高，要求回家。回家后，又反复问我是不是不上巴学园了，回答她今天不去了，小妞有长进，以前到这儿就打住不问了，今天接着又问：“明天不去了？”不知如何回答，不想欺骗她，实话实说：“明天得去。”开始哭，跳着脚的喊：“不去，不去，不去巴学园。”搂在怀里安慰了半天，真不知说啥好，只是不停地告诉她：“今天不去了，今天肯定不去了。”情绪有些低落，直到洗澡时都没缓过来。正在洗澡时，妈妈回家了，可乐妈一进门就喊她：“可乐！”可乐没吱声，虽然背对着我，我也知道可乐不是开玩笑，肯定是面无表情。可乐妈又进到浴室，夸张地说：“哦，你藏在这儿了！”，可乐仍然没有理会。可乐妈妈有点儿担心了，我知道孩子正在闹情绪，很正常，示意妈妈先出去。我们爷俩继续洗澡，玩水，过了一会儿，我拿着花洒向可乐身上喷水，把她逗高兴了，兴奋地拿着洗澡玩具玩起来。从浴室出来，高兴地和妈妈玩起来，在床上跳了半天，又缠着妈妈读故事书。我家的床比较软，可乐就把它当成了蹦蹦床，经常在上面蹦啊跳啊的。这次搬家才发现两个床脚都坏了，应该和可乐有很大关系。
    不愿意睡觉，又是10:30才躺下。睡前照例还是喊几句口号：“不去巴学园！不去巴学园！”