读书笔记——《新爱的教育》

一一妈妈一一

1.从前有个波斯国王在狩猎时路过一农庄，见到一个庶民女子就叫她去打洗脚水，女子立刻去井里打水，国王洗了脚，觉得水温温的很舒服，国王又说，我要洗脸给我打洗脸水来，女子打来了水，稍凉，洗起脸来，好舒服！国王再说，我口渴了，我要喝水，女子又到井里打了水，冰凉的水喝下去，很清爽，国王一饮而尽！这时国王满心欢喜，就问女子，怎么你三次拿水给我，温度是不一样的呢？女子恭敬的答道：大王，您要洗脚，我是取井里阳光能照射到的表层，比较温；您要洗脸，我取的是井里中层稍凉的水，而您要喝的，润喉的，我取的是井里最下层，最冰凉的水>"国王感叹此女的用心，立刻决定将她带回宫，封为王妃。

井里的水，表层中层里层，温度不同，每个人都知道，但除非用心，有关怀别人的信，否则很难有这种“打水的智慧”，相同的，一位老师也必须用心，有关怀学生的信，才能使学生如沐春风！



2 唐朝有个百丈禅师，在一个很冷的日子里，叫他的徒弟看炉中是否有火，徒弟看了一下，“师父，炉中没有火”，禅师这时亲自用铁条深深一拨，发现炉中还有零星的火种，就只给徒弟看，“你看，这不是火吗？”教育心理学中，有所谓“亮点治疗”，即每个孩子都有其生命的亮点，老师和父母都必须尽量发现其“亮点”，并借此鼓励赞美，给他表现的机会，使他的这个亮点逐渐明亮，点燃整个生命之火。



3在美国，有一座黑人教堂的墙上，刻着一段话，你在这世界上市独一无二的，你以前是什么样的人，是上帝送给你的礼物，你以后是什么样的人，却是你送给上帝的礼物，所以，敞开心，就能成长，美丽蜕变，让自己成为一个回馈上帝的宝贵礼物吧！



4曾有心理学家提出“蚌壳理论”——蚌拿来做汤，味道十分鲜美，也很有营养，如果煮汤前蚌是活的，沙也吐的很干净，那么，煮出来的汤，就会更加甘甜。但是， 要如何才能使蚌自然吐沙呢？专家指出：必须将蚌金浸泡在适温的水中，并加上适量的盐，它才会怡然自得的在水中尽情吐沙。成长中的孩子，就像一个外壳坚硬的蚌，老师父母必须懂得用爱心和耐心，来为孩子提供适温的环境，并加以开导，让他慢慢“吐沙”，倾吐心事。而不是一味加以责罚，用力敲打“蚌壳”。因为蚌只要一遭受外来的攻击，就会紧紧的封闭自己，保护自己！



5东北有种大黑熊偶那个，很喜欢吃蜜，常常视蜜为最甜蜜的佳肴，一日，大黑熊发现树的窟窿里有个大蜂巢，它尝了一下，味道是甜的，就舍不得吃，赶紧回家去把小熊叫过来，叫他吃甜甜的蜜，可是，一个农夫在此空挡，把蜂蜜挖走了，换成了粪便，当大熊带着小熊来时，小熊吃到的是粪便，就不肯吃，大熊一看，就很生气的打小熊，强迫它一直吃，可是，小熊还是不肯吃，大熊又气又急，打着打着，就把小熊打死了，扯烂了。等到大熊把小熊打死、扯烂之后，他自己一尝，发现原来并不是蜜，而是粪，这时大熊才呜咽哭起来。



6、如果孩子做错事情，对他处罚，并不是只有打骂，有的老师将孩子留下来看书，或者画一副心情画，写日记。有的罚孩子留下来学会一首歌《妈妈请你也保重》，这些孩子都能够在快乐的处罚中改过自新。



7、黄美廉博士演讲经历，黄美廉是一位脑瘫病人，说话不利索，发音不正常，肢体失衡，走路歪歪扭扭，从小就遭受周围异样的眼光，但是，她并没有因此自暴自弃，反而更加努力的学习，更乐观更坦然的面对自己，后来还获得了美国加州大学艺术博士学位，她以手中画笔画出灿烂的生命色彩。一次，黄美廉博士演讲结束，大家热烈的鼓掌，有个学生起来提问“请问黄博士，您从小就长成这样吗？请问您怎样看待自己的，有没有怨恨？”现场气氛有点紧张，这个问题好像很不得体，挑一个人的痛处去问人家！但是，黄博士很吃力的歪着头，拿着粉笔，在黑板上用力写到：“我怎么看自己？”，歪着头，回头看了一下发问的学生，然后微笑着回过头继续写：

一，我好可爱！

二，我的腿很长！

三，爸爸妈妈这么爱我！

四，上帝这么爱我！

五，我会画画！我会写稿！

六，我有只可爱的猫！

七，........

八，.........

全场静默无声，黄美廉继续在黑板上，用大大的字，写下她的结论——我只看我所有的，不看我所没有的！

这时，台下突然响起一片掌声！



8，有个女孩，念高中时很叛逆，很讨厌父母，也不喜欢学校的老师，认为自己总是被管的太严！不过，后来发生歹徒冲入校园，疯狂泼硫酸，导致学生无辜被毁容的事件后，她突然醒悟，感慨的说”我们活到这么大都没有出事，也没有遭到意外，周围的人不知道付出了多少努力，要不是父母每天盯着我们，学校老师照顾我们，或许我们也很容易遇到意外。。。“



9爱的教育源自”健康的师生对话“，教师的爱，就是好好的给予和对待。有些老师在与孩子说话的时候，不仅是个温和的人，更是温柔的人，嘴巴上常挂着”没关系”“不要紧”的温馨话语，缓和了彼此的紧张情绪，也抚平了孩子焦虑、害怕的心情，这些话语微笑以及关心的举动，很小的一个点都可以促使师生有效的沟通。

10老师有责任来为孩子制造说话的机会，也要适时的给学生被肯定和受重视的感受。纵使孩子讲的是歪理，老师也要让孩子有极力主张和充分表达的自由，，所以老师的心胸必须宽广，让孩子有说话与表现的机会，并找机会给予鼓励，相反，老师的冷淡、嘲笑，讽刺或者否定都是对孩子的一种语言暴力伤害！

11喷火龙的故事——赖马。有一只毒蚊子叫波波，很喜欢咬容易生气的人，只要被波波咬到，就会变成会喷火的动物。一天，小恐龙不小心被波波咬了一口，当它不经意的时候，口中竟然喷出火来了！这个时候，小恐龙很生气，但是，当它生气时，口中不断喷火，就连呼吸时候也不断在喷火，真是好可怕啊！小恐龙的朋友来看他，结果给他的火把胡须烧了，后来小恐龙想吃汉堡，一张口，就把汉堡烧成了碳，想吃冰激凌，放到嘴边就融化了！怎么办？小恐龙心里好着急，这时他想到用水可以把火扑灭啊，于是，他来到游泳池，但是站在水里后，一张嘴，还是喷出了大火，焦急万分的小恐龙想到沙子，于是他来到沙坑，把头埋在沙里，可是，身边的火还是不停地冒出来，这时，小恐龙再也没有办法了，难过的哭起来，咦，没想到，他这么一哭，吐出的火渐渐变小了，看到这，小恐龙不由开心的笑了起来，当它笑的时候，火彻底熄灭了！   看到这里，波波很郁闷了，奇怪，这只小恐龙怎么知道哭和笑，可以让大火灭掉的诀窍，看来我只好去找另一个爱生气的家伙咬了。



12关于生气的另一个故事，夜市上有一种用河豚制成的标本饰品，这时一个男孩指着标本说“你看，这个河豚好丑啊！他的样子好像很生气！”另一个男孩说：“对啊，要找到生气时的河豚做标本真是不容易！”这时，旁边一个小女孩说道：“你们好笨内！如果你要被做成标本，你不生气吗？”



人在生气时，想象自己很丑的 样子，就会要学习把身上的火灭掉了！



老师除了专业知识要扎实，更要做一个杂家，了解很多小知识，小故事，谜语，小游戏，让管教在创意中轻松化。所以，电脑虽然厉害，但电脑永远无法取代一位优质的老师。



13德国哲学家康德——好的教育是世界上一切善的源泉！



14德国文学家斯普朗格——只有在唉的温度里，教育才能成功，才能真正影响人的内心，当老师与学生相处时，爱的力量会透过互动和情感而散发出光芒。



15，歌德——一个人的缺陷来自他的孩提时代



16气度决定一个人的高度，“人不讲理，是一个缺点，人若是只讲理，却是一个盲点！



17老师要如何去触摸一个孩子的心呢？touch这个词，有人把它拆解成trust信任，openness敞开心门，understanding真心了解，理解，confidence信任他，honesty诚实面对。老师若能试着触摸孩子的心，孩子们是会善意的给予老师回馈的。



18，弱者不一定绝对是值得同情，因为，有的弱者，肢体是弱势，嘴巴却很强势。所以，在处理孩子的纠纷时，老师和父母不能一直同情弱者，袒护弱者，因为，哭泣，被打的弱者，有时不知嘴巴说了多少难听的话，或做了多少动作，先去挑衅别人、激怒了别人！



19、卢梭——你要先爱别人，才能得到别人的爱，你要幸福快乐的生活，就必须使自己成为别人所喜欢的人，你要人家听从你的话，就必须使自己值得人家尊敬。”



20、古人说“爱之深，责之切”，这句话不知道伤害了多少小孩？在责备中长大的孩子，会痛苦，会害怕，他完全看不见老师的爱，他看到的是老师父母严厉的脸！在求学成长的过程中，多少孩子在内心不断地呐喊“老师，请你不要用否定句来否定我，好不好？老师请你不要用难堪的字眼牢骂我，好不好？  另，老师在言语上或者有无心之过，但EQ高的学生不会一直记恨在心，而是将其化为向上的动力，同时也会提醒自己，将来绝不要用相同的伤人方式来对待别人。



21 教养有道，天无枉生之才。让孩子在好奇，开放，乐于学习，勇于尝试中成长，那么每个孩子都会是一颗璀璨的“钻石”！



22 美国教育学家葛拉塞“三R”理念：Right正确：教导孩子有正确的判断力，把事情做好做对——做对的事情和把事情做对同等重要，方向正确，事情就能事半功倍！更重要的是，绝不能使孩子的人生之路走偏了。



Reality显示：教导孩子面对显示——不好高骛远，不妄想一步登天，也不建造空中楼阁；要在现实环境中懂得学习，、懂得感恩、脚踏实地，辛勤努力，客服困难。这才是教育，生活的本质啊！

Responsibility责任：教导孩子有责任感——虽然生活中有错误，有挫折，有嘲笑，有失败，但是，每个人都要为自己的行为，为自己的成败负责，也要有更强的抗挫折力。



23千言万语，不如与孩子亲密同行，一起成长，



24有个老禅师，很喜欢养兰花，所以在寺庙里养了很多漂亮的兰花，一天，老禅师有事去外地，临行前交代小和尚，一定要好好照顾兰花，不要让兰花枯萎了。小和尚很听话，每天都按时浇水，也把兰花搬到阳光充足的地方，所以，兰花一直都长得很漂亮。一周后，小和尚听说老禅师要回来了，心里很高兴，就特别用心地给所有的兰花浇水，好好整理一番，可是，就在紧张，兴奋中，小和尚不小心把兰花盆碰倒了，其中两三盆兰花都连带摔碎在地上。此时，老禅师刚好回来，看见了兰花掉落一地的景象，下的小和尚一脸白，赶紧像老禅师下跪，道歉。这时，老禅师笑笑说：“孩子，你不要害怕！我养兰花，是为了怡情养性，也是为了让大家一起来欣赏，欢喜的，我不是为了生气才养兰花的！”老师，是为了教育学生，为了让孩子有欢笑，才来当老师的，而不是为了生气，才来当老师的。虽然有的孩子很坏，很皮，有些孩子成绩很差，但也有很多孩子任劳任怨，默默付出，认真学习，而且他们都很活泼可爱啊！所以，维持心情的平和、稳定，对老师老说是很重要的！因为心情不稳定，看什么，都是有偏差的！



25每个人都可以说superstar 其实，每个老师，天天都拥有惊人的权力，驾驭者课堂上的气氛，老师可以让孩子的欢笑直上云霄，也可以让孩子们各个愁眉苦脸，老师，更可以运用教学技巧，让“聚光灯”投射到孩子们的身上，让他们成为“大明星”，被大家关注的焦点，这样，孩子们的心就会充满兴奋，喜悦，也就会更加认真的去力求良好的表现。老师只要有心，就可以给课堂气氛加料加味，加乐！老师要走出一本教科书，一支粉笔，要广搜资料，融入创意教学。“把孩子当猪养，它就是一只猪，把孩子当人养，他就是一个人，把孩子当大明星养，他就是大明星。”孩子因着大人们的重视，关爱和启发，会变得更有气质，更有内涵，也更有明星般的自我价值感。

老师父母巧妙的教导，会使孩子感受到“聚光的爱”，“聚光的重视”，也就能熏陶出不同凡响的“奇幻少年”老师要像个大磁铁，吸住全班孩子的心，老师的新奇教学方法和教学题材，会紧紧地扣住孩子的心，引发孩子的好奇和兴趣。

伏地的小草儿

举手提问：
1、是用抽水机打的水么？不然，用水桶之类的，只能打到表面层。若是抽水机，取水的管口位置是不是可以灵活调控的？一般安装抽水机，为了成本，取头的管口是固定安装好的。
2、是什么样的井？波斯没去过，不了解。我们江南的井，有两种，一种是浅水的，就比路低一点，走几个台阶就到了。还有一种是深井，地下好几米。若是深井，最水面的水也是很凉很凉的。若是浅的，在最热的夏天，也是凉凉的，好像据说怎么也只有二十来度，对于体温来说，也是凉的。在夏天也有能被太阳晒得微温的水的，一般会是很浅的池塘，但是水温了，水质就容易变坏，所以是不会作为井的，顶多洗洗拖把、马桶之类的。

好希望能生活在从前的波斯呀！井水可以有温的、有凉的、有冰的！

那样的话，乡下的妇女同志们一定身体更健康！因为洗东西用凉水，对身体很不好呢。

当然，喝冰的水，一般是不被允许的。。。据医生说，容易伤胃。。。说夏天也要少喝、少吃冰凉的。。。