如何回答孩子关于地球和天气的问题？

niuwendy

我的女儿，过完年5周岁了，经常会问我一些我不知道该怎么回答的问题。
求达人支招。

niuwendy

今天早上问我：为什么广州不下雪，老家下雪呢？
我答：因为我们这里很暖和，老家比较冷。
又问：为什么我们这里暖和，老家冷呢？
我答：因为广州在南方，南方比较暖和。
又问：为什么南方就暖和？我们和老家不在同一个珠子里面吗？（之前给她讲过地球，也买了一个地球仪送给一个一年级的哥哥作为礼物，她说的珠子指的是地球。）

niuwendy

我有点儿招架不住了，而且我们在上学的路上。没有其他工具可以解释的。
我继续回答：广州和老家都在地球上，广州在地球的中间，老家在地球的上面，在地球的中间距离太阳近，就暖和些，永远都不会像冰箱那么冷，所以就不会下雪。

niuwendy

这个话题似乎告一段落了。
可是过了一两秒，新的问题又来了。

“为什么广州在地球上只有一点点大，可是我们开车却要开很久很久，很大很大呢？”

niuwendy

我一时愣住了，不知道怎么解释啊！

勉强接住吧！

“你玩过积木吧！你用积木搭了一个房子，看起来很小，可是我们住的房子却很大，因为你的积木是缩小的模型。”

“那是因为积木太少了！”她大声否定说。

这回真是彻底歇菜了。只好告诉她，我需要想一想这个问题。

求高手指点，今晚回家如何交任务啊！

niuwendy

ps.这不是第一次问下雪了，也不是第一次问地球了，虽然模型这回事儿是第一次问。
怎么答？

mingming_mummy

买个地球仪, 再拿个乒乓球模拟太阳

给她看张地图,告诉她比例尺的概念

mingming_mummy

呵呵,楼主,你学习的机会来了

酷贝拉

孩子探求世界的问题，是让我们很多很难回答

学父五迁

没经验，但是，我想，也许可以问问孩子，真正感兴趣的是什么？

雨雪的成因？喜欢玩雪？地球的气候？阳光热量的多少？

关于比例尺，可以讲这样一个小故事。
小蚂蚁在一个石桌上，跑啊跑，跑好久，以为自己在操场上跑呢。
车子比广州更小，就像蚂蚁在操场上跑。

话说，孩子是不是觉得车子跑得太久？

楚漪

孩子经常会问一些奇怪的问题，我家小朋友也是五岁多，我今天刚买了一本书《诺贝尔奖获得者与儿童对话》觉得很不错，分享

爱无言

niuwendy的这个帖子引起我想表达一个关于教育的观点。我和老公从孩子一生下来不知为何就感觉中国的成年人总是把孩子看的太弱智还太弱小，我们俩好像觉得我们还记得自己是孩子的感受似的。觉得成人和小孩子说话就和成人说话差不多就行，你怎样对待孩子，孩子就自然会吸收的。比如成年人会觉得科学和这个世界的很多东西太深奥太抽象，就会觉得需要用一些故事啊等等有趣的方式来让孩子明白，总觉得这些孩子不会懂的。我们总觉得孩子其实没那么笨，就和你如果在他一生下来就和他讲文言文，他肯定就会文言文一样，你就和他讲你本来怎样看那些科学现象，自然他也就会那样子和你一样思考以及回应的。

所以我们和闺女从小交流在这方面没有顾虑，只要她提问，就那样和读百科全书一样给她讲。我对一个事情或者现象的本质点很关注，所以她的问题我就回答最关键的点。我发觉本来孩子就想知道那个最关键的点的，比如niuwendy的孩子第一个问题其实就是想知道太阳离赤道更近，离南北极更远，所以才会产生不同纬度的地方冷热不同的现象。第二个问题孩子就卡在不知道地球仪只是地球缩小了很多倍的一个模型。这点知道了，孩子的一切疑问就都迎然而解了。可是大人往往下意识里觉得这些太复杂太难了，孩子不可能懂，也不会是想了解这些，所以回答问题对孩子来说就是绕弯子了。

可能因为我们这样子和孩子交流习惯了，我发觉我女儿现在阅读中出现的科学类文章，英文专业词汇我都觉得很难，感觉看不太懂，她却已经抓住最关键的，已经敏锐的明白了文章的主题和中心思想了。她的science课我就觉得完全不用担心。就感觉她能学的很轻松很好。她小时候重复读的书只有一本，就是一套儿童百科全书，后来就是神奇校车。她五六岁之前只对这些感兴趣。现在其实她对这些不感兴趣，也不爱读这类书，她只对艺术和手工感兴趣。可是我发觉这类知识，她就和都懂一样。前两周学校里一个科学实验活动，怎么从高空扔鸡蛋能不破。我闺女是给纸盒子里装满面粉，鸡蛋放在里面，没有破。她朋友的方法鸡蛋破了，她后来给我们解释两种方法时，我和老公都挺惊讶的，这里面有很多物理的知识的，她不会说那些物理专业术语，可是她观察推理理解的完全就是那些。

我老公因此也认为孩子的数学学习也是这样子的。不需要搞那些多么有乐趣形象的教学方式，她觉得孩子的思维只要想解决那些问题，就会自己搞懂自己解决。这点我不完全同意他，但也并不觉得不是完全没道理。