太阳们的奥森定向寻宝

美滋滋妈妈

朋友，牵手

美滋滋妈妈

绝对的力量

美滋滋妈妈

看看小嘟爸这个瞬间，俺抓拍不易啊

美滋滋妈妈

豆爸时刻准备着应对突发事件

美滋滋妈妈

发现宝贝了

美滋滋妈妈

执着的搭建者

那湖里的冰啥味道啊？

美滋滋妈妈

个人英雄谱

美滋滋妈妈

受了伤的潘潘得到朋友和妈妈的安慰迅速恢复状态

美滋滋妈妈

再一个从头到尾坚持在搭建冰雕第一线的建设者

小宇妈妈

我来补几张前面的，美妈这是后场了

小宇妈妈

冰上的玩法，来自潘手中的榔头

榔头是小嘟和小宇在树林里找到的，确实是个神器！
小嘟用它砸了核桃，这下小朋友们来兴趣了，个个都要试试
砸了核桃，砸了石子，砸了梨片，砸了泥。。。这里有成人提醒的，也有他们自个去发现的

最后，潘妈说，要不你们砸冰去吧，他们就兴奋的走向了冰面

说起榔头，好可惜啊，爱妈还提醒过我来着，可惜临走前还是忘记拿回来了

小宇妈妈

这5个早到的小朋友在冰面上用各种棍这么玩
有些棍是后来找到的，最开始他们只有榔头

小宇妈妈

因为榔头掉到冰面上去了，小朋友们够不着，他们没办法再砸冰了

因为在树林里溜达时看到这段大树段，我提醒他们，那边有长树段，你们搬过来就有办法够着榔头了

象寻宝一样，他们忽啦一下就涌出去了，在林子里转一圈找到木段。我们都在冰上，他们在没有成人的任何帮助下，相互提醒着，合作着，把这大木段从几十米的地方硬给搬过来了。

看这阵势，合作得多开心！

小宇妈妈

在大人的帮助下，把小榔头划拉过来



因为这段木头，又发明了新的玩法，翘冰！ 图片见美妈发的小嘟爸翘冰的照片
其实小朋友们也翘了不少的冰，只是找了一圈，都没找到照片，爱妈泉爸美妈的都没有。


翘冰这个太开心了，比砸冰的效率高了不少；

因为砸出来的这些冰，提醒之下，又开始了做冰雕。

小宇妈妈

冰雕是一个对他们比较挑战的过程， 单独靠他们还完成不了，因为有平衡，有磨擦的考虑，所以我一直参与和他们一起玩。

冰太滑高了就滑下来了怎么办？ 后来我们想了个办法，就是用大冰块围起来，然后往围的圈里添冰。
我得到很多很多小朋友的帮助，所有的这些冰片都是他们搬的

美滋滋最热情，她边添加还会和我讨论，这个放哪比较好，这个地方不磁实，这个地方再填一下；
还有一个不认识的小朋友，也积极的加入到了搬冰的过程中。
小豆时不时过来和我讨论一下，她认为的冰雕应该是什么样子了。。
他们发现了奇怪形状的冰块，会一起商量，这个象什么象什么，还有小朋友提议，这些象小旗子，我们放最上面吧！

看着这些被冰得红红的小手，看着他们脸上的笑容以及他们的热情，我也跟着好开心。

他们搬冰也用不同的方法，除了用手，后来我还看见小宇和那个不认识的小朋友，用脚踢，发现这个办法后，虽然效率不高，但是他俩踢得很开心，很享受，这也是他们的不同的体验吧。
孩子就是这样，找各种方法去玩，去体验和感受。
这就是他们玩的方法，愉悦自已。

小宇妈妈

这是他们发现的最奇怪的一片冰，引起一阵小骚动，冰块变成这样，谁能解释一下么？

小宇妈妈

看冰填得差不多了，又见到冰面上有被冻着的树叶，我又提醒小朋友，我们是否可以给冰雕做些装饰呢？

刚看到这些被冰冻着的树叶时还和爱妈说，树叶和冰块的组合，好漂亮～ 爱妈应该拍了些照片。

我找了片梧桐叶盖在冰上，增色不少，这引起女孩们的极大兴趣，他们都为找和种材料。
特别是小豆，这小妮子开始不帮忙搬冰块，她只和我讨论冰雕是什么，但是一旦后面增加这些自然的材料元素，她立刻来了兴趣，一直在辛苦的找各种材料并且按自己的想法进行装饰。

最后他们找到：树叶，树皮，芦苇，树枝，芦苇杆。。。。

看着这最后成品，不得不感慨，好美！

这些都是孩子们在没有任何预期目标的情况下，开放式的利用周围的自然的材料合作出来的！
虽然看起来有些杂乱和稚嫩，也许和大家级的land art 不能相比，但是能让他们有这样的体验，让他们感觉到艺术就在身边，这就足够了。

小宇妈妈

后面泉泉，南南和小宇又发明了新的玩法， 不知道是不是因为刚才他们用脚踢搬冰片，从而启发出来的

他们隔着冰洞，把冰块从冰洞上面踢到对面，然后冰块在冰洞对面滑出很远，但是不掉进坑里。
就这么个玩法，他们仨玩了好久！
最后是出于安全考虑，这种在冰面上带速度的玩法还是比较危险的，特别是前面就是一个冰洞，所以我们制止了，当然也是确实应该回家了，小朋友们在冰面上玩了将近2小时，2小时哇，他们一直乐在其中！

隔着冰洞踢冰块，小朋友们自创的玩法！

小宇妈妈

其实这次活动，我还是挺有感触的，先放下定向不说，说说后面自由玩的过程。

小朋友在户外玩的时候，是否需要引导，成人是否要参与。
很多时候，我们觉得，小朋友自个撒欢就好，但是据我观察，如果没有合适的材料准备，他们在空旷的户外最多的就是观察，捡东西，跑，跳，挖坑，扔石头。。。等等体验性的活动。
这些活动非常好，都是孩子们在体验，但是我是觉得在这些活动的基础上，还是可以拓展些别的类型的活动。

就象周日的玩冰，其实过程是这样的：
1. 捡到榔头
2. 砸核桃
3. 砸其它东西（这是有成人提醒，还能砸什么呢，他们于是开始想各种材料去砸）
4. 砸冰块（成人提醒）
5. 想办法把榔头从冰面上拿回来（成人提醒找木段）
6. 搬木段
7. 木段翘冰
8. 冰雕 （成人提醒）
9. 装饰冰雕（成人提醒）
10. 踢冰块过冰洞

这么多过程中，成人提醒一下，就让活动延续下去了，但是下一个过程，其实还是孩子们在玩，而且玩得越来越深入，他们也会一步步的发明自己感兴趣的玩法。
但是若没有成人的提醒，或者说一两句话的引导，很有可能活动就中止了。

我想这就是一个以前经常讨论如何让孩子的深入的玩的问题。
孩子因为经验有限，他们有时候不太可能会主动的把一些东西串起来，作为观察者的成人，如果在孩子的活动中参与和他们讨论，并且有些问题提示，他们可能马上就会找到新的玩法，更深入的玩下去。
其实在家活动也是这样，记得太阳班以前对这个问题讨论就很热，还有上次大陆来培训的时候，大家困惑的也有这方面的问题，孩子为什么玩积木的时候总是一个玩法？
这种时候，成人发散自己的思维，参与进去，就会是一个很好的引导机会，和小朋友交流和沟通，也许就能为他打开一扇门，而从这条门能走多远，那又是孩子自己的事了。

小宇妈妈

我所发的照片，来自爱妈，泉爸，和美妈， 谢谢！