鑫鑫妈妈客座

葡萄鑫鑫妈妈

鑫鑫妈妈客座感受
     鑫鑫一月份生日的时候，就要求我陪着他在幼儿园园过生日，我跟他说，妈妈进幼儿园是需要提前预约的，于是，跟鑫鑫承诺争取客座。东娟很快给我安排了三月份的客座，在客座前的两个多星期准备课件的过程中，才深深地体会到孩子们的老师原来是这么不容易，原来给孩子上课也是需要提前做这么多准备工作的，想想孩子们的每一天，每一项工作，每一个细节，原来都是需要精心安排与策划的。

    鑫鑫知道我要客座的消息也非常高兴，客座那天跟鑫鑫早早起床，我们到幼儿园的时候，只有佳佳和果果、盟盟、肖汉个几座第一趟班车的孩子们到了，早餐已经吃完了，开始在积木区玩了，孩子们见到我都非常高兴。问我：“你今天来干什么？”我说：“我到你们家来做客了，你们会照顾我吗？”鑫鑫抢着说：“我会照顾我自己的妈妈的。”这时候，我开始意识到今天不要忽略了鑫鑫的感受。不过，在整个客座的过程中，鑫鑫的状态比我想象的要好很多。

    孩子们陆陆续续地来了，鑫鑫可能因为要照顾我，选择了不吃早餐。老师们真是非尊重孩子的选择，不吃也就不吃了。这要是在家里，我们肯定会想方设法地让孩子吃，这也是那天中午我看到鑫鑫吃饭比较好的原因。在九点前，吃完早餐的孩子就开始自由工作。在观察孩子们自由工作的时候，可以看出孩子们真是都长大了，都有一套与别的孩子相处的方法。大一点的孩子经常会互动得更深入一些，包括语言和动作之间的互动。

    乐乐现在显然已有大姐大的风范了。早餐之后，嘴里不断地嘀咕着什么时候，我也听不清楚，看样子是今天要怎么怎么样！孩子的语言也只有孩子能明白，盟盟似乎明白乐乐要干什么，不断对乐乐说，我有大哥哥，我有大哥哥！  这么大的孩子已经知道找自己力量的源泉来应对外界的所谓不安全性了。我特别注意了孩子之间是如何处理争执的：大孩子有大孩子的方法，小孩子有小孩子的方法，特别发现鑫鑫也有了进步！

    孩子们和我一起在娃娃区工作的时候，鑫鑫不知道做了什么，乐乐说那是她先拿到的，没想到鑫鑫非常沉稳地对乐乐解释：“我只是想帮你放好”，乐乐也就没再说什么了。这时候佳佳拿了个绳子，说是去钓鱼。乐乐那天显然是娃娃区的老大，跟佳佳说那个工具是她昨天用的，意思是今天应该还归她用。佳佳很有大哥风范，把绳子给了乐乐，自己找了个蓝子，找了两个根长点的毛线绳，让我给他绑上，又自制了一个钓鱼工具。在这个过程中，我发现孩子们都已经能知道一些相处的规则，而且知道什么时候该进退，很有智慧了。

    这天上午，有三个工作区。小邢带着孩子在剪纸做手工；佳佳老师带着孩子们在做厨艺。难怪一早来就看到佳佳在和面，原来是今天要自己做猫耳朵吃；东娟带着孩子们在缝香包，早餐结束后，孩子们很快都找到了自己的工作。红豆选择的是剪纸做花的工作，红豆从吃完早餐开始，就和妞妞一起一直非常专注地座在剪纸区工作，很投入，而且丝毫不受外界环境影响，陶醉在自己的世界；楚楚那天也是来得很早的孩子之一，她和小米上午选择了给我们做猫耳朵，两个小孩子自己切菜，自己煮，小米还在佳佳的带领下加了一些盐。两个孩子也是很专注的地一直做着这项工作。在东娟这边，大点的孩子选择的是缝香包。朵朵，乐乐在继续前一天的缝香包工作，佳佳后来也加入进去了，座在朵朵和乐乐中间，认真的缝着。

    鑫鑫那天缝了一个小月亮，盟盟和果果一直陪着我左右。果果时不时地趴在我的腿上身上，时不时还亲我一下，盟盟也一直趴在我身边看我绣花，到最后，两个小家伙都自己噹试着绣了几针；美美虽然没有选择工作，但是一直很放松地在每个工作区之间观察，远远地看着我们这边，也许是今天家里来了客人的缘故吧。卡卡和肖汉就一直在堆积木。肖汉后来诉我，他们堆了一个火车轨道；谦谦和宽宽在阅读区津津有味地看书。后来我到阅读区去的时候，谦谦拿着两本她带来的书，围着我转来转去地说了好几次：“这是我带来的书。”

    最有趣的是逗逗和麦芽，记不清这两个孩子那天选择了什么工作，只记得逗逗她从早上一来，就跟我说了好几次：“你看看，我妈妈今天给我穿一件夏天的裙子！”那意思是向我显摆她今天穿了裙子！我说：“哦，真漂亮，里面穿了裤子也不会冷的”。麦芽也是给了我一个深刻印象的孩子。可能对我也比较陌生的原因，早上跟他打招呼的时候，他很严肃地对我说：“别瞎掰了”，很没面子呀，哈哈，看来工作要从平时做呀，象果果和盟盟那样来我们家玩了两次，客座那天这两个孩子就把我当贵宾了。

    自由工作期间，给孩子们喝了两次水。鑫鑫不停跑去尿尿，饭前喝了两杯水和一次加点喝了一杯牛奶。上完洗手间回来后，孩子们喝加点，我就开始准备我的客座资料。我带给孩子们的工作是用藕切片后，蘸颜料盖章，然后贴上头和脚，做成一个瓢虫。东娟提示我最好有一个课程引入，然后有一个结束。这是我之前没有考虑到的，这也是让我觉得非常好的地方。我们在家带领孩子工作的时候通常都比较随意，没有兴趣引入和扩展，这样的工作就只是纯粹的玩了。如果在做一项工作之前，做一些相关知识的准备，常识性的介绍，我想这种玩的方式才能被称为教育。 葡萄班的每一项工作，每一个生活的细节，可以看得出来都是经过精心的设计与准备的，看得出老师的用心，孩子们是在被尊重被重视中成长，是被爱和用心包围着的，孩子们是幸福的。

    因为我的准备工作比较仓促，有些细节考虑不够周到，客座还是做得不够完美，比如选择的颜料干得比较慢，有些小点的孩子做起来有一定的难度。不过每个孩子都很让我感动，投入与配合程度还是相当高的。每个孩子的作品都看得出来是认真地自己去完成的，这让我感到很欣慰。客座结束后开始准备吃饭的时候，几个孩子过来亲亲我，然后告诉我：“鑫鑫妈妈，我喜欢你。”孩子们这种不求回报的纯真的爱让我感动了好长时间！从幼儿园园出来还没回过神来，有一种感受很强烈。

    在走出来的路上，强烈的感觉是我们应该如何给孩子一个一致的成长环境，孩子们的世界是纯真的美好的。在幼儿园里的孩子们，是个性的尊重与共性的和谐。而在走出幼儿园之后，在我们的家庭和社会生活中，家长如果能给到孩子一个和幼儿园高度一致的成长环境，对孩子来说这种幸福才是持久的。

    感谢各位老师，感谢巴学园。

葡萄果果妈妈

鑫妈，一天的客座工作成长了不少啊。

葡萄鑫鑫妈妈

总得有点体会不是吗，要不然也太不用心了

杉杉和桉桉妈妈

鑫妈真细心啊。每次进一次芭园都是一次正面能量的滋养。