关于音乐修养的培养

敬听

一直觉得学钢琴不是为了当技师，所以对孩子的音乐欣赏水平和音乐修养比较看重。

怎耐父母两人均不擅长此道，孩子又比较喜欢，于是需要借助一些外力来临阵磨枪，想向有经验的妈妈们讨教下，有什么好的书或者视频推荐吗？

或者指点一二亦可，谢谢啦~~

蓝田日暖

蓝田日暖 发表于 2013-5-13 23:31
发现了一本书，名叫《音乐课》，写得生动有趣，作者是电吉他大师，名叫Victor Woote。除了正式出版的中译本 ...

我只是摘录了部分内容，这本书好的地方在于，它考虑到了许多人的实际情况。也就说，在没有机会实际与人合奏，更别提与大师级人物合奏的时候，怎么办？

作者是通过聆听大师的演奏CD，然后与他们合奏的，虽然他用的语言中带有音乐术语，我不能完全理解，但在一定程度上，我能理解他的意思，因为他说的方法部分地与我学习英语的方法相同。

我觉得许多美国作家有一点好，那就是书中既有理论，又有实际的操作办法，语言也不会太深奥。这本书就是这样，你有音乐背景，看这本书肯定要比我容易多了。

我昨晚把那本网友翻的《音乐课》整理成了一个word档，但还没来得及调整格式，如果大家感兴趣，可以直接下载这个文档。至于格式，你们自己调吧。这位网友是吉他中国论坛的倪辰荫，我对他深感敬佩。

我用的软件是金山系统，你们下载后可以把wps后缀改为doc后缀。

蓝田日暖

发现了一本书，名叫《音乐课》，写得生动有趣，作者是电吉他大师，名叫Victor Woote。除了正式出版的中译本外，有吉他爱好者翻译了这本书，网上可以看到，因为该网友喜欢victor十多年，对一些音乐术语和背景比较熟悉，因此在部分内容的翻译上会更好。摘选一些内容如下，看看大家是否有兴趣，如有兴趣，上面所说的网友翻译版的地址是：http://bbs.guitarchina.com/thread-1102556-1-3.html

摘选内容如下：

音乐和母语

“音乐是一种语言么？”
“我想是的。”
“那你为啥不把它当成语言对待？”
“你啥意思？”
“你哪国话说的最好？”
“英语”我答道。
“你说英语比做音乐玩得转吧？”
“牛逼多了！”我一头雾水的回答道。
……
“所以说，你花了四五年就可以流利的说英语了，但却花了几乎四倍于这的时间，却仍旧不能玩转音乐？”（注：此时作者在音乐圈已经呆了20几年了）

“我不是说你该或不该做什么，我只是把两种语言以及你学习这两种语言的态度和方法放在一起对比。如果是音乐和英语都是语言的话，那为什么不把能取得好效果的方法同样应用到另一种语言上？”
……
“你需要每天说英语才能越来越顺溜么？”他问道。
“当然不是。”
“那缺了啥？”
“我不知道，”我越来越气馁，“直说了吧！”
“与别人合奏！(Jamming！)”他微微的点了点头。
“啥？”
“合奏！”他重复道，“这就是你所缺的。当你还是个孩子的时候，你可以就英语这门语言和大家一起进行‘合奏’。从第一天开始，你不仅可以，而且被鼓励着和大家一起说英语。而且更进一步，你不仅仅在和‘大家’合奏英语，你在和‘专业人士’合奏英语。和当时还是婴儿的你相比，你身边的人可以说，已经可以称为英语的‘大师’了。正是因为这些原因，现在你也已经是一个大师了。”

……

构成音乐的元素和音乐理论中的厚此薄彼现象

“‘音乐中的元素’？你在说啥？那是什么？”
“音乐的元素就是组成音乐这个整体的各个独立的部分。很多乐手，包括你，很纠结的原因就是你们对这些元素并不是十分清楚。你们演奏音乐通常只依赖于这些元素中的一两个。这么做的结果就是受打击。一个像我一样的音乐家，通常会运用到所有的元素，甚至有时候在没有意识的时候就通用了所有的元素。实际上，如果想成为一个音乐家而不用到所有的元素，基本上是不太可能的。”

“音符，音高，就这。这就是音乐理论课的基本内容。那你现在可以发现，大部分老师只教你了如何使用我们刚才清单内容里的十分之一！音乐理论课只会教你如何使用音符，而且还仅仅局限于理论层面上！就这了！其他啥都没！音乐课不会教你动态，感觉，或者清单上的其他元素，只有音符！这充其量只能称为音符理论课，因为教的不是音乐！

有音符不一定称为音乐，但音乐却可以完全没有音符！我可以用计算机编个程随机的播放一些音符，但这肯定不是音乐！你需要用上剩下的其他元素才能完成它！如果抛开其他元素，那音符就是死的。音乐理论只是一个表面的东西！不完整！其实它配不上它现在的地位。不过同时，音符确实还是重要的。”

奇奇兔宝妈

青青妈 发表于 2013-3-14 22:20
伪音乐爱好者来分享一下自己的做法：
1.从孩子的兴趣出发，多种音乐形式都让他接触一下。
2.中国好声音、 ...

这方法好, 学起

敬听

丁丁姑娘 发表于 2013-4-24 21:34
丁丁的确跳芭蕾比较有感觉，表现在远比对其他事物更兴趣浓烈持久和勤奋有耐心。跳舞对提高音乐素养也是有 ...

恩，你家条件好，可以自己教，这是多少人羡慕的呀~~~

我加你了，你把我拖进去吧，THANKS

丁丁姑娘

敬听 发表于 2013-4-24 10:15
观察丁丁跳芭蕾，我觉得她乐感很好

丁丁的确跳芭蕾比较有感觉，表现在远比对其他事物更兴趣浓烈持久和勤奋有耐心。跳舞对提高音乐素养也是有好处的，据我观察，她的音乐天赋肯定是平平的，运动方面我反倒觉得她小有天赋，肢体协调所以跳舞会显得乐感好。我不想教她弹琴，是不想花那么多时间精力把音乐弄成她的累赘。反倒是轮滑、骑车、跳绳，我很卖力敦促她学会。一是因为我重视运动，二是觉得她有这方面的能力。不过我要求不高，只要学会即可，不强求多么精通。
再次感谢你帮我找到了黄老师，真是丁丁的幸运啊！对了，最近芭蕾班家长开了个微信群：“当兔芭蕾妈妈群”，你也来吧。

敬听

青青妈 发表于 2013-4-23 22:55
想了很久，我觉得自己现在在孩子学琴的事情上开始纠结还是源于自己的问题--------作为一个五音不全，从小只 ...

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敬听

丁丁姑娘 发表于 2013-4-24 07:36
最近忙，日记也好久没有仔细写了。积极回复这个帖子的那段时间，丁丁突然被我无意中激发出兴趣，主动要求每 ...

观察丁丁跳芭蕾，我觉得她乐感很好

丁丁姑娘

最近忙，日记也好久没有仔细写了。积极回复这个帖子的那段时间，丁丁突然被我无意中激发出兴趣，主动要求每天晚上跟我学琴，一开始我对自己的水平没有信心不想教，架不住她执着要求，于是就开始了，权当正式学琴之前的热身吧，我本来还想等有成果了来汇报的。大概坚持了一周吧，一开始我循规蹈矩教她练手型基本功，可是连我自己都感觉枯燥无趣，于是加入听辨音、弹简单小曲、四手联弹的内容，她很是欢喜了几天，有时候我偷懒她还念叨学琴就得每天坚持呢。但我觉得她基本上都是靠聪明而并没有表现出真正的音乐天赋，我很无奈也实在是没有兴趣教她，再后来就不了了之了。

青青妈

想了很久，我觉得自己现在在孩子学琴的事情上开始纠结还是源于自己的问题--------作为一个五音不全，从小只能巨羡慕别人引吭高歌的人来说，“良好的音乐修养”对我是个巨大的诱惑，希望自己的娃唱歌就如天籁，弹琴就如肖邦简直是终极梦想。

所以我赶紧平平心是第一位的。

从明天开始潜心欣赏娃的自我创作，从这个角度去鼓励，避免自己的“匠气”损了孩子对音乐真正的兴趣。

青青妈

紫幽兰 发表于 2013-4-22 10:41
青青妈，我看李网小懿爸爸有个贴子里说不会记谱的话，可以先录下来孩子自创的曲子，再找软件能制成谱子呢 ...

我搜搜去，李网n久不上了

青青妈

敬听 发表于 2013-4-22 09:22
我家弹三遍之内还不烦，于是就让她弹三遍。第二天再练呗，可能现在曲子比较简单和你们没有可比性。

另 ...

我娃个性像极了她爹，得过且过，从来没有啥自我要求。一切随性。考100没啥喜悦，考90也没啥悲伤。弹高兴了弹上一个钟头，不想弹就是不想弹。
最近因为发现了她爹的吉他，开始求我让她学吉他，我这个百爪挠心啊，我说你钢琴弹到中等水平以后，让你学吉他。

夏之天使

这帖子让我爬了大半天，还买了不少书，下了不少音乐。

收货真大~

笑笑妈

唉，看来俺是最不求上进的妈了，
总是娃自己要求上网听钢琴曲，
我听的一脸茫然时，人家还能重点指出某个地方弹的真好听，某个地方真感人
然后重放给我听，我还是茫然状

紫幽兰

敬听 发表于 2013-4-22 11:32
咦，当时我日记链接你回复了呀！中央音乐学院副教授盛原的视频

啊，办公室不能看视频，回家后忘了？！去翻！

敬听

紫幽兰 发表于 2013-4-22 10:56
老大，求专业的方法！

咦，当时我日记链接你回复了呀！中央音乐学院副教授盛原的视频

紫幽兰

我一直用专业的方法陪宣练琴，目前还好

老大，求专业的方法！

紫幽兰

青青妈 发表于 2013-4-21 16:32
mm,如果我和我娃的能力都真得到了能根据旋律记谱，你说我还这么没方向？呵呵

青青妈，我看李网小懿爸爸有个贴子里说不会记谱的话，可以先录下来孩子自创的曲子，再找软件能制成谱子呢！
回头我再去翻翻。

敬听

紫幽兰 发表于 2013-4-22 10:33
啊，是我曾经要求太高了吗？

我们老师曾经要求每首每天弹5遍，后来要求弹10遍，刚开始还能执行，后来干 ...

我们老师没要求具体遍数，我一直用专业的方法陪宣练琴，目前还好。但可能小汤二程度较浅确实不需要练那么多遍吧

紫幽兰

敬听 发表于 2013-4-22 09:22
我家弹三遍之内还不烦，于是就让她弹三遍。第二天再练呗，可能现在曲子比较简单和你们没有可比性。

另 ...

啊，是我曾经要求太高了吗？

我们老师曾经要求每首每天弹5遍，后来要求弹10遍，刚开始还能执行，后来干脆彻底反抗了。

后来我发现其实弹得多，没有用心弹，真是比不弹还差。

我们的问题是有点急于求成，妮很想弹好，发现不能连贯的弹后，就急燥恼火，后面的遍数成了凑数，没有出效果，也没有质量。

妮今天汇报说，刚开始不能连贯，自己都哭了，弹着弹着又笑了。{:1_129:}