关于孩子学习问题与老师的沟通

星光

小女五周岁，目前上大班。大班已经学20以内加减法，拼音与汉字了。没办法，我们这儿幼儿园都如此。
连续两周老师在与家长沟通的小册子上写了，让我加强孩子的加减法与拼音。
其实我认为宝宝已经表现的很不错了，20以内加减法，基本都能学会。
拼音呢，学过的看到都会拼，但听写有部份还不太会。

上海悄悄

北京和和 发表于 2012-5-24 11:37
比如说英语。我们走的是原版路线：听原版音频，读原版书，看原版片。学校教育：背单词、分析句子结构，中译 ...

除非你们的英语学习跟我们的完全不一样，否则，现在的学校教育也不是这样的。
和和的一年级英语，没有任何的背单词、分析句子结构，中译英、讲语法、背课文。只是听，说。
二年级也是如此。
一年级下除了听、说，多了一项认26个 大写字母，还不要写。
刚过的周日开的家长会，英语老师特意强调，千万不要让孩子在家写，特别是小写字母，这个三年级才学，并且书写是有书写体规范的。英语老师说，怕孩子写坏了，很难改，所以干脆别让孩子写。

北京和上海的教育看来还是不一样

问了同事，上海普通小学的一年级，已经要求孩子会拼写单词。

蝴蝶王子

北京和和 发表于 2012-5-24 17:35
刚过的周末，刚开完家长会。

语文老师的女儿，今年要高考了。

这老师真的不错

蝴蝶王子

北京和和 发表于 2012-5-24 15:35
和妈，你觉得我该如何“认真对待这个事情”？给他去测一下智商吗？
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安妈，我就是提醒 ...

牛娃

蝴蝶王子

上海悄悄 发表于 2012-5-24 14:46
可能有那么一点点夸张。

我只是想说明，“上课的样子”不重要，极其不重要。是国内的课堂扭 ...

同意，上次语文老师说我家看着没听讲，估计坐姿不端正吧，提了几次都会，才知道，，他看着不听实际听着呢

蝴蝶王子

北京和和 发表于 2012-5-24 11:37
比如说英语。我们走的是原版路线：听原版音频，读原版书，看原版片。学校教育：背单词、分析句子结构，中译 ...

我们这里也是这样子

mingming_mummy

有些同事是上学男孩的妈妈，每天要花时间看孩子的作业对不对，字写得工整不工整。我就在旁边提前唉声叹气，呵呵

上海悄悄

禾苗苗 发表于 2012-5-28 10:24
看到大家的讨论，我心里想起了苗苗幼儿园老师的那句话：“其实什么逻辑狗啊什么的教材都是次要的，在孩子 ...

其实什么逻辑狗啊什么的教材都是次要的，在孩子成长过程中，最需要具备的就是面对困难跨过去的能力

知识储备都是次要的，最关键的是孩子潜能的储备。

6岁孩子需要储备的潜能具体包括啥呢？这是个可以讨论的话题。记得小颀妈妈有过类似的一个帖子的，

2010年8月话题：0-6岁究竟该构建些什么？

北京和和

老古语：少时贫不是贫，老来贫贫死人啊！
这句话，我常常想，不单单指的是贫穷，也是指面对问题解决问题，面对困难解决困难等等的能力。

所以苗妈说的，我觉得面对困难跨过去的能力，也是小时候比老了再具有，更重要。

禾苗苗

  当然，说这些不是要求大家都去受挫，我也很羡慕那些学习很好的同学的，有些孩子就是那么强，要他差都不能。
  我只是想说，人生路上风景各异，各种经历都是我们的收获，大家没有必要过早地去设想去担忧，但是事到眼前还是要学会勇敢面对。

禾苗苗

   所以有一天苗苗爸说苗苗受的挫折太少了，我就扑哧一声笑掉了。
   说有些困难你是没看见，也没经历，只有我和她知道一年级时候努力的过程，也只有我记得苗苗在一年级下学期很认真地跟我说：“现在班里已经有好几个同学比我差了。”
   二年级时候跟我说：“现在我敢跟好的同学比了，以前我不敢的。”
   三年级跟我说：“现在我觉得考95分以上的次数越来越多了，真不错！”

禾苗苗

  看到大家的讨论，我心里想起了苗苗幼儿园老师的那句话：“其实什么逻辑狗啊什么的教材都是次要的，在孩子成长过程中，最需要具备的就是面对困难跨过去的能力。‘
   我给大家一个引子，你们怎么看待这段话？
   我一直认为，年龄越小，受挫的成本和代价越小。所以我们是提前人为地消除这些困难（当然有些人认为提前消除也是一个努力的过程），还是在面对困难的时候孩子和父母一起共渡难关，大家选择哪个呢？
   当然，刻意地去预备困难也没有必要，太矫情了。我是一直顺其自然，到现在还在不断地要去攻克各个困难呢！一路走，一路有困难，一路有风景啊！

禾苗苗

星光 发表于 2012-5-27 22:19
这个我解释一下哈，安妈似乎比较耽心因为老师对孩子的看法的问题对孩子有不好的影响。
其实宝宝这个老师 ...

假如是这样的老师，那就是一句话“可怜天下老师心”。
我们一直这么说父母，其实老师又何尝不是呢，不管出于什么目的，也是想着宝宝进入小学少受挫。话说，这个受挫的利弊之类的问题只是我们家长需要认识的事情罢了-------一年级一穷二白上学受过挫的孩子家长。

星光

北京和和 发表于 2012-5-24 18:11
上面仅仅是一家之言，和和的老师不能代表所有的老师，和和的班级不能代表所有的班级，和和这个孩子不能代表 ...

没关系，歪的好。
非常受益。
欢迎继续歪下去。

星光

北京和和 发表于 2012-5-24 17:24
多啰嗦几句。

作为当了一年小豆包的娘来说，对于即将进入小豆包行列的父母说几句。

你也不能太乐观了。
我们小区有一个孩子妈妈是老师，那个孩子体育方面非常好，常受到老师夸讲，老师多次跟她妈妈建议可以报一些体育方面的特长班或学校。
可这个妈妈坚持，小女孩不应该体育好，一定要求孩子学钢琴，经常听见孩子因为不想练琴被打，或因妈妈不在家不用练琴而欢喜，我就觉得真悲哀。
这也是一个80后的妈妈，80后的老师。

星光

权妈 发表于 2012-5-24 13:22
和妈所担心的，安再拥有了庞大的知识量以后，课堂会不会有有效率，可以拭目以待。
不过我相信，安有能力将 ...

其实我觉得应该是不存在这些矛盾的，自已探索掌握的知识量，跟课堂上的还是不太一样的。

星光

上海悄悄 发表于 2012-5-24 12:49
孩子听课什么样子，只要不是太出格，随它去。什么听到脑子里去了才是重要的。

只要成绩过硬，不影响 ...

如果是这样最好了，我怕宝宝因为这样受到不公正的待遇。
不过呢，一切也不用耽心太早。
没准到了小学，这样的问题便不存在了呢。

星光

上海悄悄 发表于 2012-5-24 12:35
星光，之前我误会了，以为大班的孩子9月份要入学。

既然是还有一年学前班，那就随孩子心意，想混就混吧 ...

这个我解释一下哈，安妈似乎比较耽心因为老师对孩子的看法的问题对孩子有不好的影响。
其实宝宝这个老师是不错的，虽然有些教学方法上比较传统，但对孩子一直很好，而且从来不会当孩子的面说孩子不好的地方，当孩子面肯定是表扬的，私下里跟家长沟通时才会说宝宝的“缺点”，宝宝也很喜欢她，经常给老师带“礼物”，比如自已画得画，吃完扇贝的贝壳，从婚礼车上拿下来的花==。
这也是为什么马上快毕业了，我还是决定跟老师很真诚的沟通一下的原因。

禾苗苗

偶来打酱油，看了一下和和和安的情况，基本鉴定：工夫在诗外。
不管孩子什么状态，我们最难做到的就是这个诗外的文章。------过来人感慨。

爱海

偶们南昌小学老师几乎没有本科文凭.
哭.
小学老师都很年轻,几乎还没生孩子,大部分还没结婚.
唉,我都闹不明白,老师都流失去哪了?