英语好的筒子请指导。安读my father's dragon

上海悄悄

我家小盆友读书的音频。
求高人指点
有实质性内容的回帖加分加分，绝不手软~~~~{:1_114:}

敬听

我个人觉得，恰恰现在的核心问题不是建立兴趣，而是要让孩子上一个台阶儿，否则反而会失去兴趣。前进的动力和兴趣有时候会相互转化，窃以为。

如果说初期不纠正我也表示同意，否则把孩子兴趣弄没了，不值当。但安安的情况是，经过了一年半的积累，已经有了兴趣和一定的基础（个人认为与年龄相比起点还很高），那么就应该关注一些可以提升的部分，毕竟国内学英语和国外不同，缺少语言环境，那么发音问题很难自动纠正，需要高度关注。

当然，关注不等于乱来，找到合适的方法很重要。我属于纸上谈兵的，坐等安妈的实践成果，因为这个问题是大部分孩子都会遇到的。

gongbu

好帖，关注

蝴蝶王子

小飞龙我家买的是中文的
看来还是外文的买的 少 啊

Mybaby

http://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=zNmh4s9un3c&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=saF3-f0XWAY

上海悄悄

楚朦 发表于 2012-4-29 11:27
像小安这样大段模仿，在国内没有语言环境的情况下也不错，但先从简单做起，可能更好，简单的语气语调和音准 ...

下一次，让他慢慢儿读个短的，再来请教大家。

上海悄悄

谢谢楚朦姐。1年半前孩子几乎零基础，就是从学读分级读物开始的，那时候就是一页上简单的几句话，一本书是非常简短的一个小故事。这一路读下来，就认识了这些单词，渐渐地越来越难的书他也能读了。只是那时候对他的发音语调等等没有这么严格的要求，独立会读，我这里就过了。

这次录音，是工作室的作业。本想着让他随便读点什么，结果孩子要求读小飞龙，一口气读一章还不肯罢休。

现在每天基本都有30-60分钟的阅读时间，是我陪着孩子读书。我前面提到的神奇树屋这样的书，孩子一般是分两次读完一本的。孩子本身挺喜欢这套书的，闲暇的时候会自己去看，之后也会主动反复去听音频。我觉得他这么大的孩子应该是开始对情节感兴趣了，太简单的故事吸引不了他。包括我给他准备，都是比较受推崇的原版动画片，别家孩子男女老少通吃，却极少能入他的法眼，现在他爱看的都是大片，比如地心游记，侏罗纪公园等等。到底给他看什么，我也很纠结。自从幼儿园学了拼音，就学会了打字，现在自己上网搜索下载什么的也拦不住他。神奇树屋后附有些网站，BBC，还有什么discovery的网站，不知什么时候他自己都上去研究过了。

楚朦

像小安这样大段模仿，在国内没有语言环境的情况下也不错，但先从简单做起，可能更好，简单的语气语调和音准更容易些，过一阵，再去模仿大段的，呵呵，这么小的孩儿，多让他玩玩么，如果孩子喜欢也是很不错的哦

楚朦

看了上面网友的分析，感觉到一个问题，就是安妈选择孩子朗读的资料有些问题，朗读应该从生动简单的开始，如果孩子一开始模仿的是一句话就三五个单词，他就不容易吃音。
还有两个感受：
第一，你说在中国，发音好的老师难觅，不知怎样纠正和改进。你孩子本来不就是跟着录音在模仿吗，各种各样的音频视频，都是地道的英文，孩子随着长大，源源不断地接触，现在的国内接触到外文的途径和渠道太多了，放心，他不会就此固定读音的，他会自我纠正，自我完善，一点不用紧张。
第二，我不觉得你这一年半白费，这个基础相当了得，但是，我倒是觉得，这么大的孩子量大了一些，而且起点高了一些。
我觉得你应该找一点，非常简单的有趣的孩子的对话录音或视频，让孩子模仿，这些资料比起小安现在阅读的书，要简单很多，因为又短又简单，不用太多的费时费力，你让孩子在语气、语调、发音模仿到接近100%，这可能对他很有帮助。

上海悄悄

在Mybaby这儿受了个不小的打击，也着实沮丧了好一阵子。不过，还是真心感谢Mybaby，让我对孩子的发音问题真正的开始重视起来。

给自己打打气。无论如何，以我这样糟糕的英文，用时1年半，孩子能有现在这样的水平，已是我之前远远不敢想象的。虽然还有许多的不足，但无碍我继续前行的决心~~~

上海悄悄

Mybaby 发表于 2012-4-29 06:05
我个人认为，安的英语教学材料超出６岁小孩的水平。有拔苗助长的感觉. 发音比词汇的多少更重要。建议安妈提 ...

发音问题，我自己就是学校教出来的中国英语，发音远不如孩子，更谈不上指导了。在中国，发音好的老师难觅，小学英语老师的水平更是有限了。

在这种前提下，除了要求孩子读慢一点、尽量不要吃音，留意断句与停顿，其他的也不知道自己还能做些什么了。

选书的问题，太简单的书孩子没有兴趣。类似<Magic tree house>（神奇书屋，http://book.360buy.com/19016753.html）这样的书，孩子全书读下来接近2小时，约有60个左右的生词，能够很好地理解。

请教Mybaby：是必须换简单的书，还是把在读的书一句一句读好了，这两个办法，哪一个更合适呢？

上海悄悄

Mybaby 发表于 2012-4-29 05:44
纠正读音不一定就会打击小孩，方法很重要。发音习惯一旦养成，回很难纠正。这和在说英语环境的小孩开始发英 ...

多谢Mybaby！非常受益的建议！

昨天读Magic tree house已经开始注意了。以前陪Enoch读书，只是要求他读得出、理解意思就可以。现在知道了他语音语调上的问题，开始要他读得慢、发音完整清晰、句中断句清楚（前提是对句子结构有一定了解）、句与句之间停顿合理。角色朗读与语气，放在下一步“整改”，目前暂不作要求。

有了新要求，Enoch读书的过程中常被我打断要求重来，偶尔他读得符合要求的地方，我表扬的力度稍显夸张（以往我是极少把表扬挂在嘴上的），比如：哇，你这么慢慢儿地读书真是太好听了！又比如：这儿的断句非常好！Enoch很受用。目前，暂未对我的要求做出反抗。

不知道这样读一段时间，Enoch读书的问题会有所改善吗？拭目以待吧！

小米米的妈妈

这个贴真是受益多多

Mybaby

我个人认为，安的英语教学材料超出６岁小孩的水平。有拔苗助长的感觉. 发音比词汇的多少更重要。建议安妈提供简单一点的教材，让安口齿清楚，一个词一个词的说清楚。

美国kindergarden的小孩毕业要求的词汇也就40多个单词.词汇量不是kindergarden的重点.但phonics却是kindergarden的主要教学类荣。如果发音有问题得孩子，学校会专门安排speech specialist 给小孩一对一得纠正发音。

Mybaby

纠正读音不一定就会打击小孩，方法很重要。发音习惯一旦养成，回很难纠正。这和在说英语环境的小孩开始发英不清是俩回事。如果安是在英语的环境，完全不用担心。

就我个人的情况而言。在国内自认为英语口语很好，大小演讲比赛从来不会不得奖。后来在大学教书，系里也要求用英语，可是当时听我说的对象主要是中国人,评判好坏并不全威。在美十多年了，听力有很大的提高，但发音还是有口音，很难改正。按女儿的话说你说英语就像你在说中文一样。说明她听出了我的口音，可我和我老公还觉不大出来.老公因为要教课，所以对发音很在意。美国学生可没有中国学生那们崇拜老师，如果听不懂是会抱怨得。为此，我们还专门到speech specialist那去纠正发音。语调很容易。但发音习惯很难改正.安现在还小，改来还很容宜。大了反而难了。

cookula

没说的，果断收藏！

敬听

上海悄悄 发表于 2012-4-28 16:46
对我家这位来说，他越熟的东西读得就越快，仿佛不受控制似的。

该怎样让他慢下来呢？

很汗的是，其实我并没有开始系统地教孩子英语，因此没办法给你出具体的主意..........

安妈那么聪慧那么用心，如果你认识到了安的问题，应该能找到合适的方法吧！

另外，再说一次，安这个年龄到达这个程度真的很不简单。在保持孩子兴趣的前提下，慢慢纠正吧！

上海悄悄

敬听 发表于 2012-4-28 14:13
同意楼上的观点。我记得我中学时候学英语参加一次演讲比赛，我爸跟我说过一句话：不要单纯追求速度，你可以 ...

对我家这位来说，他越熟的东西读得就越快，仿佛不受控制似的。

该怎样让他慢下来呢？
继续求指导

上海悄悄

Mybaby 发表于 2012-4-28 12:43
下午女儿放学后让她先裸听了一片。她说只听懂了其中的一些发音简单的单词。让她看了文章，再听，她说很多 ...

嗨，好伤心。前路漫漫啊！

敬听

同意楼上的观点。我记得我中学时候学英语参加一次演讲比赛，我爸跟我说过一句话：不要单纯追求速度，你可以说得不快，但需要有一句是一句。

不知道我表达清楚了没有，就是每一句的语音、语调、词的发音都需要准确和协调，说出来的是完整清晰的一句话，而不是支离破碎的（有的人吃音严重，有的人语调有问题，还有的人中间结巴）。我个人觉得对于学习第二语言来说，没有捷径，就是多听多背，内化到骨子里，然后说的时候就顺理成章了。