小学班孩子让幼儿班孩子伸手到马桶里去。。。。。。

顽闹

我家孩子4岁多点，在一家教育理念算是比较“现代”的私立学堂上幼儿园。这个学堂不光有幼儿班，还有小学班。坐班车上下学时、课间活动时大孩子和幼儿班的孩子经常有机会接触。孩子在这样的一个环境里，好的一方面是对于正处于模仿期的孩子来说，学堂里的大哥哥大姐姐具有很好的示范作用，大孩子玩耍的方式、大孩子间较成熟的处理问题、解决问题的方式给了幼儿班的孩子一个很好的示范，我也能感受到这些对我家孩子的积极作用。这些大孩子也很吸引小孩子的眼球，入园一年多了，经常听孩子叨叨大哥哥大姐姐的一些事情，甚至还能说出好些大孩子的名字。

豆奶

回复  皮皮妈

可是，这么小的孩子需要帮助时不会很明确的向大人反应啊，还需要父母去判析什么时候是孩子 ...
顽闹 发表于 2011-11-17 19:46

告诉孩子少跟他们玩？
或者教他跟别的要好小朋友团结起来，互相帮助？

也许可以暂时不采取什么行动，多关注孩子的状态
要采取措施前，也许可以先问问孩子的感受
需要妈妈去跟老师讲讲吗？等

豆奶

大家来讨论下，这事该给孩子怎样的帮助？
顽闹 发表于 2011-11-17 15:04

    最好，孩子身边能有个要好的哥哥姐姐，保护几次后，其他小孩就不敢再欺负TA了
或者，爸爸去吓唬那些欺负TA的小孩一下？ 杀鸡给猴看？

豆奶

说实话，听到这事后我很气愤，大孩子的行为太恶劣了！这样的行为明显就是大孩子利用小孩子的“无知”以及对 ...
顽闹 发表于 2011-11-17 15:00

    同气愤

在农村时，看到过一些小孩在路上合伙欺负一个孩子
也看到小孩折腾小动物

突然，偶发现，有时候，小孩子也很残酷很恶毒

皮皮妈

回复  皮皮妈

可是，这么小的孩子需要帮助时不会很明确的向大人反应啊，还需要父母去判析什么时候是孩子 ...
顽闹 发表于 2011-11-17 19:46

    自己的儿难道自己还判定不出吗？    你要实在担心地受不了就去学校调查了解出面摆平试试吧。妈妈要是死活放不下，装没事也是不行的。

顽闹

回复 22# 皮皮妈

可是，这么小的孩子需要帮助时不会很明确的向大人反应啊，还需要父母去判析什么时候是孩子在求助。这孩子一般不回家告状，说谁谁打他的，一般都自己消化了。有次我在给孩子洗脸时，洗到下巴时孩子忍不住叫了声，说痛，我一看下班有道不浅的抓痕，问他怎么受伤的，孩子才说是XX小朋友抓他的（这个小朋友在班级属于攻击性比较强的孩子，很多家长都反应自家孩子都被他打过，不过孩子很精灵好动，我家孩子很喜欢和他一起玩），然后还接着特别强调说，XX是他的好朋友，但他打人时就不是他的朋友。
这次孩子主动和我说大孩子欺负他，是不是自己有些处理不了呢。
我问他，是不是只有一些大孩子不友好，大部分大哥哥大姐姐还是比较友好的，他说大哥哥都不友好，有一个大姐姐对他友好。

顽闹

前面你不都说了孩子没到这个程度吗？真逼急了，他会生出力量去反抗和解决的，到那时候他还处理不 ...
皮皮妈 发表于 2011-11-17 16:26

嗯，有道理。看来还是不够淡定啊，一听到大孩子欺负小朋友，就马上想到孩子面对强大力量委屈的样子，然后就有些受不了，想去给他摆平。

顽闹

前面你不都说了孩子没到这个程度吗？真逼急了，他会生出力量去反抗和解决的，到那时候他还处理不 ...
皮皮妈 发表于 2011-11-17 16:26

嗯，有道理

皮皮妈

至少得和学堂反映，让学堂采取适当方式教育小学班的孩子吧？至少也得让大孩子知道像“马桶事件” ...
顽闹 发表于 2011-11-17 16:22

    前面你不都说了孩子没到这个程度吗？真逼急了，他会生出力量去反抗和解决的，到那时候他还处理不了，他会向你求助，你再出手不迟啊。
   
  你不给他机会自己去处理，滋生他自己的内在力量，他怎么长成面对困境不畏惧的男子汉啊？
现在的妈妈宝贝型的男孩子不都是从小妈妈保护太好的缘故吗？你可以保护幼儿园的环境，保护他学校的环境，能不能保护他未来人生永远不需要面对更大的不和谐不公平？

顽闹

所以我说我觉得现阶段不用介入。
皮皮妈 发表于 2011-11-17 16:14

    至少得和学堂反映，让学堂采取适当方式教育小学班的孩子吧？至少也得让大孩子知道像“马桶事件”这种行为是不尊重，是侮辱人的恶劣行为，往大了说，这也是对大孩子负责，往小了说，也是给小小孩子营造一个和谐的环境，让小孩子少受这样的欺负

皮皮妈

嗯，应该是没到逼急的程度。至多是很不愉快。
要说孩子的性格应该是那种粗重有细的吧，喜欢打打 ...
顽闹 发表于 2011-11-17 16:12

    所以我说我觉得现阶段不用介入。

顽闹

说实话这是我的短板，一般我家都是哭哭唧唧倾诉了，我哼哼哈哈听过了，她就没事了。

这和你家 ...
皮皮妈 发表于 2011-11-17 15:56

    嗯，应该是没到逼急的程度。至多是很不愉快。
要说孩子的性格应该是那种粗重有细的吧，喜欢打打闹闹疯玩，玩闹时磕下碰下不会在意，大人也不在意，被别人孩子打的话大人也比较淡定的。孩子一般不会回来告状谁谁打他了，我们一般也告诉他小伙伴一起玩时有个磕磕碰碰属正常。
不过孩子对人的情感感受很敏锐。能敏锐捕捉周边人的情绪变化。也比较在意人的情绪感受。平常一般报喜不报忧的

皮皮妈

比如，就马桶事件，该怎么去疏导？
顽闹 发表于 2011-11-17 15:53

    说实话这是我的短板，一般我家都是哭哭唧唧倾诉了，我哼哼哈哈听过了，她就没事了。

这和你家孩子的性格，平实处理的方式，你家的养育模式都有关，你得再说具体些。

我看你的文字觉得只是一般地不愉快，还没到被逼急了地步。

顽闹

具体情况具体分析吧。
皮皮妈 发表于 2011-11-17 15:50

    比如，就马桶事件，该怎么去疏导？

皮皮妈

那怎么去疏导孩子心理上的不良感受？
顽闹 发表于 2011-11-17 15:47

    具体情况具体分析吧。

顽闹

问题是为啥一定要4岁的孩子反抗更强大的呢？
皮皮妈 发表于 2011-11-17 15:45

问题是这事对孩子形成了困扰，不然孩子不会说大孩子欺负他。大人是不是应该告诉他今后碰到这样的事情的处理方式？还有这些事让孩子已有不良的心理感受，那怎么去疏导孩子心理上的不良感受？

皮皮妈

如果孩子出现特别强烈地反应再去帮助他吧。当然这只是我的看法，选择权还是在自己妈妈手里。

皮皮妈

我想，是不是应该通过故事的形式，告诉孩子，若有大孩子欺负时，要学会保护自己，比如，要敢说“不”，比如 ...
顽闹 发表于 2011-11-17 15:42

    问题是为啥一定要4岁的孩子反抗更强大的呢？

顽闹

另外，我感觉也应该和学堂反应，也让学堂老师通过恰当的方式教育小学班孩子，不可以依仗自己的“强大”去欺负幼儿班的小弟弟妹妹

顽闹

我想，是不是应该通过故事的形式，告诉孩子，若有大孩子欺负时，要学会保护自己，比如，要敢说“不”，比如，可以去找老师