【转载】案例分析：当孩子被别的孩子欺负

陶陶爸

场景：你3-4岁左右的孩子，在小区内的一个公共健身设施上玩，此时来了另外一个年龄相似的孩子，他也要玩，要你的孩子让开。你的孩子还想玩，且不让，说：“是我先来的！”那个孩子急了，抓住你孩子的衣服就往下拽，然后你的孩子哭了，并死抓住器械不松手。此时，你会怎么处理？

解答：
　　在孩子的成长过程中，没有没受过欺负的。而作为家长遇到这种情况，也很纠结，既希望自己的孩子在“争执”中敢于反击，并且获胜；可又担心这样做，孩子会有暴力倾向。不管怎么说，父母都不希望自己的孩子受到精神和身体的伤害。

　　针对这个在孩子成长中，经常遇到的问题，我做了小范围的调查，结果是半数以上的朋友选择了“暂时不管，观察动态发展”，等他们处理完了，事后再告诉孩子你的想法。这说明许多家长孩子比较尊重孩子的，尽管许多时候，家长在实际中，会忍不住去插手孩子之间的纷争，就是担心伤到哪个孩子都不好。另外，不少家长表示，必须在保证孩子人身安全的情况下静观其变。

　　也有不少的朋友，从安全的角度，还是会制止那个孩子的行为，然后想办法教孩子学会商量，或劝说两个孩子轮流玩器械。如果那个孩子不动摇，为了平息这场纷争，家长会告诉自己的孩子去玩别的，说不要跟不守规则的朋友玩。还有少数的朋友，会比较矛盾地劝孩子直接离开，或劝说玩其它的来分散注意力。这实际上多少有一点教孩子“逃避”的嫌疑。另外，大家基本明白，讲道理，不能在孩子情绪波动的时候讲的。

　　在不少的育儿教科书上，当孩子遇到类似的事件，主张孩子的事情让他们自行处理，认为可以锻炼孩子的处理事情能力，而家长则静观其变。我井中月认为，书上说的并没有错，但我们家长在实际处理中，不能死读书、读死书，环境和条件变了，处理方法就需要及时地调整。按照上面的场景，如果你还是“暂时不管，观察动态发展”就不是最好的选择了。

　　从本例的实际处理来看，要找个完美的解决办法确实很难，因为现实生活中碰到情况各种各样，孩子们的性格脾气也不同，可能处理这种情况不一定有个满意的结果。为此，我井中月尽可能地为大家提供一个解决思路，也许并不完美，但还是能解决大部分问题的。基本思路如下：

　　第一，家长一定要先判断孩子的安全状况。如果孩子处于可能的危险中，如有摔伤、碰伤的风险，一定要先确保安全。本案例中的场景是小区的健身设施，这种铁制器械非常坚硬，且通常都可以晃动或转动，离地面也有一定的高度。对3-4岁的孩子而言，站在器械上被抓住衣服往下拽的时候，是有很大危险的！所以，你一定要立刻阻止对方，不允许他继续拉拽自己的孩子。同时，对这样的孩子要严肃制止，并寻找对方的家长。

　　这么做的根本原因是，敢拽别人衣服，强行抢夺的孩子，是比较没有家教的孩子，这当然是他们家庭教育的问题。这些孩子，自我中心感很强，是非常不容易听劝的，也是非常不知道轻重的，很可能会对你的孩子造成意外伤害。就算对方家长不讲理，也要这样做。这不仅是为了让孩子知道，你已经处于比较危险的情况中（让孩子知道什么情况是危险的，也是非常重要的教育），同时也让孩子知道，父母是随时在保护你的。

　　第二，在孩子相对安全的情况下，要看孩子是否主动求助。当孩子发生争执的时候，理应由孩子自己解决的好。但如果孩子明确寻求帮助，或感觉孩子处在恐惧中而用眼神寻找父母，则父母就需要参与进去。比如，你可以先用语言劝阻。如果对方还继续做出危险动作，则要抓住对方的手，要求他停止。

　　在儿童教育中，有一个非常重要的原则，就是当孩子求助的时候，不管孩子是否有能力，父母都应该给予回应。因为他当下的求助，往往都是有原因的。不能因为你觉得孩子自己能行，就置之不理。父母的关注和支持，不仅可以解决当下的冲突，长远的看，也让孩子充分的相信父母是强有力的支柱，反而增加了他的勇气。就算父母不在身边时，孩子内在的安全感也会让他充满力量。

　　第三，在孩子相对安全的情况下，若孩子没有求助，就算哭了也是可以继续旁观的。一般情况下，这是孩子感觉自己还可以处理。孩子此时的哭，也许是委屈，也许是愤怒，也是是言语表达能力不足，只好用哭来表达。当然，此时我井中月比较倾向的是，孩子玩耍时，成人与孩子间的距离，最好是2、3步之内，这既是为了防止情况恶化，保护孩子的安全，也是为了让孩子知道：“我就在你旁边，需要支持的时候，爸妈会随时出手。”

　　当家长处理类似情况后，其事后引导也是非常重要的。让孩子学会维护自己的权益，也是必不可少的学习的。所以在事后处理上，应告诉孩子，对方这样做是不对的，公共设施是谁先来的谁先玩，要按顺序来。如果对方已经耐心的等了很久，甚至不耐烦的时候，我们可以主动把器械让出来。除了给孩子讲清楚这些规则，还应该让孩子明白，如果遇到类似的情况，万一爸妈不在身边，你该怎么办？我井中月的观点如下：

　　第一，当你察觉其他孩子想要上来抢着玩的时候，可以主动开口，礼貌的请对方稍等一下；
　　第二，如果对方非常“强悍”，那么为了避免争端，你可以把器械让给对方。当然，你也可以坚持讲道理，但要做好对方有可能动手的准备。很多家长认为，自己的孩子主动让给对方，是孩子懦弱胆小的表现。但是从另一个角度来看，这种性格的孩子是很敏锐并且聪明的，也正是我们中国人说的“识时务者为俊杰”。长大以后，也会善于判断环境中的风险和机会。因此，不要对此一味的否定；
　　第三，如果对方已经动手推搡你，你要首先大声说“不行”、“不要”，要强硬和果断，这个时候绝对不能先哭；
　　第四，对于完全不讲理的“入侵者”，可以先用手抓住对方的手，阻止他伤害你；
　　第五，如果对方已经伤害到了你，那么为了保护自己，是可以还手的。自己动手的界线在于，迫使对方停手即可，不可以再继续伤害对方，也不能先使用树棍、石头等“凶器”；
　　第六，要真诚的告诉孩子，当你觉得害怕或者委屈的时候，流眼泪不是丢人的事，也不是犯错。每个人在害怕时都有可能哭，但我相信你会越来越强大的。

　　另外，我们也是需要告诉孩子，如果以后他想玩一个别人正在玩的东西时，要学会排队，无论如何也不能伤害到他人。对方不同意的时候，不要跟对方争吵和抢夺，需要耐心等待，或者选择其他设施玩耍。同时，要提醒孩子，遇到发脾气或者欺负别人的小朋友，先离他远一点不要和他一起玩，等他平静了以后再说。当对方表现得很过分的时候，要学会自己保护自己。

　　最后，我井中月想说一下，为了让孩子更“熟练”的应对这种冲突，你可以在家庭中就此场景进行模拟演练。这样的练习可以让孩子在遵守规则的前提下，习惯对别人说“不”，也懂得如何保护自己免受伤害。通常几次以后，孩子就知道应该怎么做了。需要特别提醒大家的是，如果孩子没有经历过这种事情，一定不要事前练习。否则，会让孩子变得过分敏感，甚至带有攻击性。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）

哈哈妈妈

我一般都会上前去
哈哈也是只要我在身边就会向我求助
我倒也是希望她能自己解决

小陶妈

我可不相信那些选择置之不理的家长。这明显能感觉到有危险了，如果是我家的陶陶，她这时一定会大哭，我会给她示范如何处理这种问题，另外也可以增加她的力量感。

另外在与对方的孩子沟通时，可以先问清他的意图，找到一个两个人都能接受的处理方案。相信这样次数多了，就可以慢慢地放手让孩子自己处理了。