巴园亲子班（第9期）

嘉乐妈妈

我来开亲子班的贴了！！说明一下，我们是园外亲子班，第9期的。先介绍一下宝宝情况哈：
姓名：嘉乐
小名：乐乐
性别：女
出生日期：2009年5月9日

嘉乐妈妈

给乐乐约的巴学园亲子班这周要开始了！嘿嘿，看起来我比乐乐激动！在这里记录分享乐乐上亲子班的趣事。

嘉乐妈妈

先是体检，孩子和陪同的大人都要体检的。不然老师会委婉地告诉你：下次再给你们补课吧……

嘉乐妈妈

上周六去开了家长说明会，主要是向家长讲解亲子班的环境布置以及家长需要注意的事项。亲子班的布置和巴学园里相似，在回龙观一个三室一厅的公寓楼里。客厅布置了娃娃屋、四季桌、木工作品和厨艺；有一个房间里是阅读区和蒙氏教具；另一个房间是铺了软垫的爬行区（我觉得适合爬啊，也有小朋友在上面跳来跳去的）；还有一个房间是休息室，家长的包包、水杯都放在这里，还准备了一些书供大家看。

嘉乐妈妈

其他主要是谈对家长的要求，没记全，大意是：一次只能一个家长陪同，孩子在玩时，家长可以坐在两个“角落”里做手工，孩子小的，可以陪着孩子玩；尽量不要教孩子这个是什么，该怎么玩，让孩子自己去探索。等等。老师一边讲，我们这些家长坐手工，这次教我们做毛线球，哈哈，由于没充分领会老师的意思，所以我缠了两圈就剪开了，结果毛线球好小，还有一个爸爸做得特别漂亮！

嘉乐妈妈

舞燕老师讲了时间的安排，前面一个小时是自由活动的时间，然后是晨圈和主题课，然后是加餐，餐后再自由活动。 她强调了规律的生活对于孩子的重要性，并且让家长掌握好孩子“呼”和“吸”的节奏，立刻有家长提问到，太过规律的生活会不会让孩子没有创造力？ 舞燕老师没有明确地回答，可能是无法一下子解释清楚吧，提问在此，请大家也来探讲一下，规律的生活会影响孩子的创造力吗？

嘉乐妈妈

周日是乐乐的第一次课程，我们准时到达了，由于老师在邮件里写明：只能一个家长陪孩子玩，另一个家长可以看书或做手工，所以忽略了周六老师讲到的：只能一个家长陪同，结果进去以后李老师很委婉地跟我和大乐妈说，……你们，……还是离开这个房间吧……呵呵，真是……
结果，乐乐的第一次课，是爸爸陪同的，因为大乐妈妈没有体检，所以我陪她一起离开了。
课程结束后，问乐爸乐乐的情况，乐爸说挺好啊，只不过玩一会就想起找妈妈，然后再转移注意力，去玩别的，11点加餐的时候，乐乐只喝了几口粥，就没再吃什么。

嘉乐妈妈

说到玩，乐乐和好朋友大乐（在小区里通常乐乐被称作小乐）一起约的这次亲子班，因此两个小朋友进了屋就很放松地玩了起来，乐乐一进屋就像在家里一样，爬了几下，躺在地上又玩了一会，我们被请出去以后，全靠乐爸的描述了。
场景一：乐乐在操作教具，另一个比她大的小朋友过来抢着玩，乐乐抬头看爸爸，爸爸也不知道该怎么办了，这时老师过来了，说：她是在寻求你的帮助，你可以对她说：一起玩。老师一边说，一边给乐乐示范着继续玩就可以了，乐乐被老师的动作吸引，又继续玩了起来。

场景二：晨圈时刻，大家唱着歌围成一个圆圈，乐乐先是躺在地上，看大家在转圈，就坐起来看，结果，乐乐的第一次晨圈，是被圈在圆圈里坐着完成的，哈哈

场景三：在那个运动区里，就是铺着软垫子的那个活动区，先是爬了一会儿，接着反复地跟爸爸玩穿鞋脱鞋的游戏；

乐爸印象深刻的事，老师不怎么说话的，只用动作来引导孩子怎么做，恐怕也是针对较小孩子的一个好办法，因为她们听不懂大人的话呢，学习了！