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现在最麻烦的就是日记了。每周一篇,我家还不喜欢用拼音,现在的方式是他口述,我记录,然后再他抄写,往往 ...
乐宁儿 发表于 2011-11-23 13:57
我在一帖子里专门谈到日记,我对日记是情有独钟的.
我建议你,让孩子写,如果他不知道写什么,你口述.
因为,孩子自己写,是一种很好的字词运用的锻炼机会,字都会,但是要用的时候用哪个,这对低年级的孩子来说,是不容易的,需要训练,老师布置日记作业,我想这也是用意之一吧.
孩子自己写,不会的一定要用拼音,哪怕是你告诉他,这也是练习拼音的好机会,尤其是翘舌,加不加G等,都可以在日记作业里得到训练,多好的机会,哪怕就写一两句,也是得到了锻炼的呀.
另外,孩子写不出什么内容,家长可以口述,这是帮助孩子建立观察视角的好机会,因为在孩子眼里,很多东西是没什么好写的,他们没想到这些"没什么好写的东西",竟然,也能写出那么多内容.
建立观察的视角,是作文的一大因素,而观察并不是带双眼睛就能观察的,是需要启发和引导的,建议家长口述的内容要简单,具体生动,符合孩子的特点. |
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