推荐:乖孩子的伤最重

无形的风

自：李雅卿着，「乖孩子的伤，最重」
一.内容摘要
乖孩子，常常得付出自信和自尊的代价来讨好成人。
一个成人，不论他多有睿智，只要心中还存有「要孩子乖」的想法，就是阻碍孩子独立思考、发展自我的刽子手。
身为父母的你，心中是否有个理想孩子的幻影？在陪孩子的学习路上，有没有越俎代庖？
只要你心里有个「理想孩子」存在，你就不可能不用批评、比较、挑剔的眼光来看待自己的孩子。只要你心里害怕，你就很难脱开「恨铁不成钢」的懊恼。于是你忽略了孩子天生的气质和才智，忙着和自己的担心拔河。
请好好看看你身边的孩子──他是不是正努力要成为你心中的理想孩子？当孩子在做这样的努力时，他就已经交出「自我审视」的机会，同时也丧失了他的自信和尊严。
「觉知」是智慧升起的根源。
自主学习，不是知识或技艺层面的学习，而是一种对生命实践态度的学习，认为每个人都应该直接面对自己的生命和行为，自行负责。
只有透过这样的实践过程，才会知道什么是发现自我、成就自我，也才能感受到那种自发性的安然和勇气。
本书是种籽学苑教师、学生、家长们的自主学习书信集，其中有教学的反思，有学生的自主学习心得，更多的是家长们对于子女教育的困惑与担心；阅读本书后，或让我们能更有信心地和孩子一起共享无所求、无所惧的学习之路。


二.佳言
「只要双足不被捆起，孩子总会找出自己的路；要是将鱼身硬接上双足，反而剥夺自在游水的可能。这般『信任孩子、整理自己』，在书里看起来容易，真要活出来，却往往得经过挣扎。」P.11

「我主张的自由，是『包含接受行为后果在内的选择』。因此这个自由的本身是脱不开责任的。」P.49

「从过去的经验来看，家庭越权威，孩子的自信越低；父母越摇摆，孩子的稳定度越差、自我成长的速度也越慢。」P.119

「因为只有父母认真对应孩子的需要，不做预设立场的反应，孩子才有可能在互动过程中，学到社会价值和人我价值关系的定位。否则当父母只是宠溺或拒绝孩子时，孩子的心理需求，其实并没有受到『重视』。」P.159

「爱、信心和自我价值是健康的情绪；操控、追求权力和完美主义是替代它们的仿冒品。」P.171

「孩子只有从自己行为结果的承担中，才能学到自治，并在自我成就中获得自信。……否则我们只能教出一批又一批只会服从，或是充满挫折愤怒的孩子。」P.173

「不用『乖』或『不乖』的字眼来评价孩子，因为这样的字眼本身，就具有操控的意味。」P.176

「我们都应该培养自己反省和思辩的能力，随时愿意和孩子讨论自己的行为准则和生命的价值观，而不是一味的强制与灌输。」P.178

「我们所能做的，只是让孩子感知，不管他是怎样的人，我们都爱他。」P.217

「我常觉得现代台湾的父母，最大问题就在内心的混乱与矛盾。大家一方面向往西方民主国家的独立自由，另方面却希望保持服从权威的传统制约；一方面倡导职业无贵贱的多元价值，另方面却希望自己的孩子最好能够拿个博士学位，光耀门楣；另一方面倡言孩子活出自己的生命是最重要的，另方面却仍然逼迫孩子照父母师长的安排行事；我们脑里想的、口中说的、手上做的，常常是互相矛盾却不自知，这真是非常糟糕的事。」P.233

「穷人家的孩子与富人家的孩子一样会长大，重要的是爱有多少？…..不轻看他，也不压迫他，给他机会，相信他、帮助他走出自己的路。」P.234

「让你的孩子教你怎样教他：放下你心中既定的尺，尊重孩子的感觉，也尊重自己的感觉，常保知觉，诚实的和孩子作讨论，并且保持最后答案的开放可能，这样就好了。」P.235

其乐无穷

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看到高原红啦，真心欢迎哈。

这篇文章收藏了！

海伦

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收藏了。
谢谢！

容宝妈妈

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琳0824

有的孩子天生就乖巧，对于这类孩子，我们不需要刻意地把可怜或怜惜的感情硬加到孩子身上。

我见过几个孩子都很听话，也乖巧，但是孩子并没有一些伤害的痕迹。

语晨妈

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玉冰

好文章，谢谢分享！

无形的风

有的孩子天生就乖巧，对于这类孩子，我们不需要刻意地把可怜或怜惜的感情硬加到孩子身上。

我见过几个孩子都很听话，也乖巧，但是孩子并没有一些伤害的痕迹。
琳0824 发表于 2011-1-30 08:36

是的,顺从是一种能力和智慧,
而是否眼前是一个柔顺乖巧的孩子,我们还是可以智慧的判别的

小颀妈妈

「因为只有父母认真对应孩子的需要，不做预设立场的反应，孩子才有可能在互动过程中，学到社会价值和人我价值关系的定位。否则当父母只是宠溺或拒绝孩子时，孩子的心理需求，其实并没有受到『重视』。」P.159

「爱、信心和自我价值是健康的情绪；操控、追求权力和完美主义是替代它们的仿冒品。」P.171

「孩子只有从自己行为结果的承担中，才能学到自治，并在自我成就中获得自信。……否则我们只能教出一批又一批只会服从，或是充满挫折愤怒的孩子。」P.173

无形的风 发表于 2011-1-29 07:55

说得太好了！{:1_143:} {:1_143:}

一起成长

“「不用『乖』或『不乖』的字眼来评价孩子，因为这样的字眼本身，就具有操控的意味。」P.176”

对孩子我从不未用过“乖”字，还有“听话”二字，在没看任何育儿书前我就本能地抵触这两词，也许童年时我潜意识就抗拒“听话”这个紧箍咒，虽然我表面迎合着。

土豆雨

跑题一下， 又看到高原红和琳一起讨论的帖子了。 {:1_129:}