我家皮皮的阅读初体验（一岁半）

苏溪

一直想写点儿阅读的东西，最近奶奶总说皮皮“可爱看书了”，我听了笑笑，希望皮皮能一直能享受阅读的状态，感受到阅读的喜悦！

   

我是一个喜欢读书的人，书看的杂，但有自己的取舍标准，简单三个字就是：真、善、美。没有宝宝前，就喜欢童书，有了宝宝后，更是囤了好多自己喜欢的书，借着宝宝的名义买给自己看。

怀孕的时候，偶尔在书店看到了一本《书本里的蚂蚁》（王一梅著），故事简短、韵味无穷、且适合朗读。特别是《书本里的蚂蚁》这个故事，一只蚂蚁无意间被夹到到一本书里，带动书中的文字串串门、跳跳舞，这本书从此变成了一本变幻无穷的故事书。恩，如果有这样一本会变的故事书多好玩呀，仔细想想，或许每一本书都有这种会变的魔力呢，不信，过段时间把尘封在家的旧书再翻出来看看，是不是有新的发现、新的感悟。于是当即抱一本回家，没事翻翻，晚饭后让老公给我和肚子里的皮皮念念这本书，算是对皮皮的第一次正式亲子阅读吧（主要还是我自己想听）。

苏溪

皮皮出生后，我是恨不能马上就把这些好书、经典一股脑儿的推荐给我的宝贝，奈何人家的第一要务是睡觉、吃奶，我也只能按捺住这颗期待分享的心，干点适合我的宝贝的事情，读书的事情暂且搁置吧。不是说妈妈的歌声就是最好的阅读吗，虽然我打小五音不全（用我爸的话说我是说唱团的），但宝贝不在乎，我就乐此不疲地唱：睡觉前唱《摇篮曲》，醒来唱《上学歌》（太阳当空照啥的），换尿布时唱《小星星》（配合挂在床头的转转乐），没事儿时唱《拔萝卜》、《小毛驴》。以至于七个月后我开始上班，每天中午哄睡时爷爷必须得哼着歌，皮皮才肯睡。

苏溪

四、五个月时，我又按捺不住啦，开始给皮皮讲起了故事。当然，这个过程是很美好的，我家卧室进入十月份后，阳光就可以直接照进房间了，大床靠着窗户，日头长的时候，整张床上都洒满了阳光。南京2010年的这个秋天出奇的长，持续了两个多月（往年都不到一个月），基本都是大晴天，于是，每天上午或中午皮皮不睡的时候，我就脱了皮皮的裤裤、尿不湿、袜袜，挽起自己的裤腿，打开窗子，跟皮皮一起晒太阳。在这样明媚的、懒洋洋的日子里，皮妈我自然就又想到了读书啦，于是开口给皮皮讲起了《小蝌蚪找妈妈》的故事，开始是照着念，一两次后就可以直接给皮皮讲啦。皮皮初听没多大感觉，不反对也不捧场；但没过多久，只要我一开始讲起来，皮皮就会咯咯儿地笑了，哦耶，成功！{:1_153:}

苏溪

   

说起《小蝌蚪找妈妈》，当时在小书房上看到后立即迫不及待地上网去搜，找到毛毛虫童书馆出的这套，简直是如获至宝啊，皮皮还没出生就囤了，满足了自己的欲望，呵呵，正经给皮皮讲的只有这一本，最近偶尔读过几次《好乖乖》，其他的都暂且封存着了。

苏溪

七八个月时，有段时间，皮皮特别喜欢我正儿八经地念书，注意，是念书，不是讲故事，我一拿起自己的一些育儿书，抑扬顿挫地念起来，他就乐不可支，估计是喜欢音调的变换，感觉跟平时我们讲话不一样。

苏溪

一岁以内，就这样偶尔跟皮皮乐一乐，还没有进入真正的阅读状态。哦，对了，补充一下，家里有一本丫丫姐姐的布书，皮皮基本上不感兴趣。

   

快一岁啦，阅读要提上日程啦！家里有孕期囤的《棕色的熊 棕色的熊 你在看什么》，《好饿的毛毛虫》，重复的韵律和节奏、丰富的色彩，还有毛毛虫书中的小洞洞，我猜测皮皮一定会喜欢（我自己对棕色的熊这本喜欢的不得了），哪知拿给皮皮，只对翻书有兴趣，对图画啦、故事啦兴趣缺缺。只是这两本书对小人儿来讲，都太大，不好翻，所以皮妈我决定再入手几本适合皮皮这个阶段和特点的书，想到彼时皮皮很喜欢玩藏猫猫的游戏，经常用毛巾、纸片、蚊帐跟我们玩儿藏猫猫，皮妈决定第一本真正给皮皮看的书就从这个入手。

   

在众书海中捞到一本《藏猫猫（家有宝宝翻翻书）》（美 卡茨编绘，文小山译），藏猫猫类的书不少，这本的立体设计和人物形态我自己很喜欢，同时购了《抱抱 抱抱》（长新太 文/图 蒲蒲兰译）、《幼幼成长图画书˙交通工具大集合》（[日]柳原良平 著 黄超译）。

   

书到了，藏猫猫这本巴掌大（当然是爸爸的巴掌），正适合皮皮自己翻，一跟皮皮念这个“是谁藏在××后面呀，是宝宝吗？蒙儿，我看见你啦！”，皮皮果真喜欢，最喜欢的是藏在球后面的那页，不出几天，那页就被扯掉了（爸爸立马又粘好了）。这一本，一岁多一点的时候，晚上睡前、早上起床，或者我中午回家，只要有时间，就给皮皮念一念，翻一翻。

思涵妈

皮皮妈，真巧，我在隔壁立一楼，呵呵，以后常串门哈。
对了，皮皮多大了？

苏溪

回复 7# 思涵妈

正好也在看你家隔壁楼了，呵呵{:1_152:}

苏溪

皮皮一岁半，比思涵小一点点

苏溪

接着开始给皮皮读《抱抱 抱抱》，开始没啥共鸣，8月初的时候回了趟老家，见到了猫、狗，天天追着看，回来再读时，“喵——喵——，来，抱抱，大猫抱小猫”，“汪汪——汪汪——，来，抱抱，大狗抱小狗”，就有感觉啦！近来会学狗叫“wuang wuang”，会说“da”，更是一读这本，兴致依然十足。

思涵妈

的确是呢，一旦与生活发生关联，孩子对书的感觉就不一样了。

苏溪

说起《抱抱 抱抱》这本，想起了一件好玩的事情，有一天，三岁半的小哥哥来玩，我给皮皮念这本书，什么大猫抱小猫之类的，小哥哥也要看，我就说：“哥哥，给皮皮讲讲这个故事吧”，小哥哥拿过书，一本正经地讲起来：“大圆冰激凌抱小圆冰激凌，大巧克力抱小巧克力，大饼抱小饼”，我跟爷爷听了，都笑坏了，真是不辱没他爱吃的名声。

（原文分别是：咕噜 咕噜 来 抱抱 ，画一大一小俩球；哧溜 哧溜 来 抱抱，画一大一小俩章鱼ms，估计是里面的小黑点让小哥哥想起了黑巧克力；热乎乎 热乎乎 来 抱抱，画一大一小俩面包）

苏溪

回复 11# 思涵妈

这就是我想说的，皮皮这个年龄段的初期阅读，尽量与他能理解的玩具、动物、生活用品、生活场景相关，这样才能调动他的积极性、引起他的共鸣。
这个是我这一段时间下来跟皮皮共同阅读的一点小发现，也是一点小经验，希望写出来对小宝宝的妈妈有所帮助。

苏溪

那段时间的日记，搬过来

2011、8、22

中午回家陪皮皮，拿起《交通工具大集合》和皮皮一起看，对前面的各种交通工具“呜呜、嘀嘀、嘟嘟”一阵后，皮皮很快就不感兴趣了；妈妈翻到最后一页，指着上面的人像说：“宝宝座火车走了，我走咯，拜——拜”，边讲边做手势，皮皮一下子很兴奋（估计书中的内容终于跟现实中的情景对上号了）；于是最后一页讲了好几遍。

估计将小人儿的读书兴趣勾起来了，皮皮指着矮柜（里面放着妈妈提前囤的一些童书）要拿书；妈妈扶着皮皮走过去，挑了本，拿回来；还要，又去挑了本；如此反复，挑了四本，方才作罢。

白天的故事和挑书的经历估计触碰到了某跟神经，晚上睡觉前，小人儿看到书就翻呀翻呀，还要爸爸妈妈讲，莫非从此爱上读书啦！

蝴蝶王子

好小的宝宝

皮皮妈

原来你家也是皮皮。

书香

这个皮皮还这么小啊，真是好学的妈妈！

苏溪

回复 15# 蝴蝶王子

是呢，快点长呀快点长

苏溪

回复 16# 皮皮妈

是小小皮皮

苏溪

回复 17# 书香

谢谢，向大家学习