北京三年制国际人智医学教程IPMT（第一期）

山那边

原文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_621658a501014btd.html

“我希望孩子健康、快乐！”毫无疑问这应该是全天下父母亲的心声，然而，如何具体的看待健康与疾病，人们却各有各的认识。在知识越来越专门化的当今时代，我们也容易片面地理解关于健康的议题。

起源于德国的人智医学有别于主流的西医，它是从身心灵均衡发展的角度来看待生命的整体健康，属于西方的自然疗法和顺势疗法潮流中的一支，与传统中医的观念可以相互印证和支持。在人智医学协会的支持下，三年制的人智医学国际教程（IPMT）将于2012年7月14-21日首次在中国大陆（北京）举办，欢迎正在实践华德福教育的老师、家长，以及儿科医师、校医和所有关注儿童健康的教育工作者和医疗工作者积极参与。

    下面是IPMT项目的创始人和执行人米凯拉·格洛克勒博士对这个项目的介绍：



    人智医学国际教程(International Postgraduate Medical Training/IPMT)提供了一个能够认识人智医学的机会，并且在完成整个培训后授予国际人智医学证书。在参与这个培训课程前，参与者不需要任何预备知识。人智医学国际教程同时也是一个机会，让来自不同文化背景的人们聚集，讨论有共同兴趣的主题。培训课程以英语授课，因此要感谢许多翻译者的支持和帮助以完成整个课程。

    人智医学始于哲学博士鲁道夫·史代纳(1861-1925)与德国医生依塔·玛利亚·薇格曼(Ita Maria Wegman)的合作，史代纳是奥地利哲学家、人智学理论的创始人。他们合作开设的首家诊所建于1921年阿尔力西玛(瑞士)和斯图加特(德国)，今天人智医学已经在全世界六十多个国家进行着实践。

    我们自2002年开始提供国际性的人智医学培训课程，我们的目标是要让每一个对人智医学有兴趣的国家，都能够得到认证级的培训和人智医学的介绍课程。我们的初衷是帮助人们自己帮助自己，比如在可行的条件下，让举办国同时自己筹划课程，我们希望他们可以创造出适合的环境，建立自己国家的人智医学协会，甚至在之后的某个时间点开始独立执行人智医学的发展工作。要完成这些，其中一个前提是必须能与人智医学已发展完善的国家以及欧洲的专业中心保持良好的联系，为此我们非常欢迎来自人智医学发展完善国家的参与者。

    人智医学国际教程的参与者，将聚集在一起，并且在大自然中学习歌德式的植物观察法，参与者所学习的医疗形式，不仅是一种涵盖全人类、自然与宇宙的诊断与治疗方法，同时也是寻求对疾病与健康的社会层面的理解。因此我们的工作同时也关注命运的剧烈变动（包括对个人和对整体人类的）、内在灵性发展的探索、职业伦理，以及如何在社会中以健康的方式工作。我们特别将重点放在人智学中自我发展的健康导向学说(salutogenetic)与疾病预防方法、艺术治疗、华德福教育（与预防性医疗的关系），以及能够恢复土壤活力的生物动力农业。

我们竭诚期待您的参与！



米凯拉·格洛克勒博士

Michaela Gloekler MD

歌德馆医学部

山那边

第一届三年制培训第一期培训课程内容及时间安排：

中国/北京



2012年7月14日至7月21日（周六至周六）

7月14日，下午15:00开始报道，17:30晚餐，19:00-20:30，开场演讲
7月21日，下午午餐后结束。
  
7月15日-7月20日，每日日程安排

8:15-9:00

音语舞练习激活自我体验和观察能力
  

9:05-10:30

小组互动学习:

歌德观察法练习作为对大对自然、宇宙和人类体质的现象学研究方法（Micheala）
  

10:30-11:00
茶歇
  
11:00-12:30

文本导读和思考练习：史坦纳博士与薇格曼医生合著的《治疗的基础》

第二章：为什么人会生病？

（Micheala）
10:30-12:00

结束仪式

12:00-14:00
午餐
  
14:00-15:30

儿童观察和十二感官
(根据校医和老师们提出的具体问题开展)
（Micheala）

15:30-16:00
茶歇
  
16：00-17：00
分组学习

A．人智学医药（指导老师待定）
B．艺术治疗，音乐、绘画、演讲等（依报名人数确定是否能够开班）
C．治疗教育与治疗性教学 （指导老师待定）

17：00-19:00
晚餐

19:00-19:30歌唱和回顾

19:30-20:30 中国传统中医、人智医学和传统西医的三方对话（Micheala和其他指导老师，待定）

注：以上内容和细节时间安排可能根据实际情况略有调整

【课程费用】3500元，指2012年第一期课程费用，包含学费、材料费和加点费用，不包含其他交通、食宿费用，为鼓励大家提前安排时间和行程，5月31日24时前缴费优惠价为3200元/人。



【报名咨询】

邮箱：ipmtbeijing2012@gmail.com

电话：13501229280，张春华；15010062646，米春玲



【报名流程】

1.请先下载报名表，详细填写，并发送至上述邮箱，主办方收到后会回信确认并告知收费账户，请尽快转账缴费，转账成功后请发送邮件或手机短信告知，主办方会在5个工作日内确认您的报名信息。

2.为了支持确有经济困难的学员，主办方提供少量减免学费支持的机会，有需要的学员需在5月20日前填写减免申请表，并于5月20日前发送到报名邮箱，主办方将于5月31日前确定是否减免成功。

3.报名缴费将于6月20日截止，报名确认以缴费顺序为准。报名缴费后，在6月20日以前申请退费的，可以退还100%，在6月20日-7月13日期间申请退费，可以退还80%，7月14日及以后申请退费，则不再退还。



人智医学国际教程的概念和运作方式

◎ 训练感官体悟及主动思考方式，以作为新的诊断能力之基础。

◎ 人智学医疗、艺术活动、治疗性音语舞及其他形式的实务简介。

◎ 专业伦理与冥想训练，建立具有疗愈性的关系及创立疗愈社区所需要的对个人专业理解的必要性



关于感官体悟及主动思考方式的训练

1. 早晨我们由一种新的律动艺术——音语舞开始一天的培训活动。这种艺术是第一次世界大战前，由鲁道夫·史代纳与多位运动艺术家，特别是语言构成学领域的艺术家马瑞·史代纳，共同创作发展出来的。所有大自然、人类以及艺术的过程，都可以籍由运动的方式转化为可见的。音语舞运动没有象征符号特质，对应的是内在建构运动及塑形姿态，就像对应大自然中与人类演说中塑性的语言。这是所有语言中都存在的元音与辅音的原型字母。当我们表演与练习这些运动时（音语舞是一种“可见的言语”），我们可以发展出对大自然及人类身建构和形成过程更细致的欣赏，也发展出对疾病与治疗过程的理解力。

在第一阶段的训练课程中，会教基本的辅音与元音，进行这些音的运动练习的同时研究史代纳为写这些音所画的速写。接下来的进阶课程中，还会加入对应音乐中曲调与音阶的姿态，还会有行星运行及黄道十二宫标志的宇宙型动作。



2. 介绍歌德(Johann Wolfgang von Goethe, 1749-1832)所发展的现象学方法后，我们分成小组工作，目的是让每一个人参与。歌德给了我们简洁有力的说明：

小组工作，目的是让每一个人参与。歌德给了我们简洁有力的说明：

1）如果眼睛不是由太阳而生，它将永远看不见太阳。

2）如果神的力量不加诸在我们身上，圣神又如何为我们加持？

3）根据歌德所言，自然界有四种状态：物质的固态（力学）、物质的液态(水力学)、物质的气态（气体力学），以及无法以物理现象描述的纯化状态，例如温度（热力学），这也是亚里士多德气象学中提及的四种元素，其直接连接于内在经验与心跟灵。歌德透过他一生的工作来描述这个事实。

就像眼睛因光而形成以便接收光线，足部的骨骼唯有通过行走才能完全发展，每一个器官都只能通过运作发展出功能。同样的，人类也只能经由某种形式的经验、感受和思考才能领悟及理解。除此之外，歌德也建构了他的伦理精神性的生活方式“一个人只能理解自己所爱的。”从爱发展出一种辨识的力量，创造出精神上同理心的能力，是我们的工作目标。诚如歌德所言“依观察的客体来决定观察的方式”。



3. 第三个步骤是思考的训练。我们采用的是由史代纳与薇格曼医生合著的《治疗的基础》一书中的章节。在简短介绍之后，我们同样以歌德研究时的小组方式进行工作，使用这份阅读文本来练习思考和理解。思考训练过程的四个阶段：

　　1) 阅读文本，逐段逐句阅读文本，逐段研究。如果有无法理解的或引发疑问的部分，不能立刻得到满意的答案，则写下来再做进一步的谈话。

　　2) 一系列思想从第一段到最后一段依序发展，思考如何依序衔接？思考的连续性如何被打破，以便在他处再提起？新的想法在何处开始，也许第一个想法和第二个想法之间没有明显的连接？贯穿的线索是什么？我们有能力自己复制史代纳发展出的思想系统吗？这些思考的内在证明是什么？

　　3）第三步强调理解整个章节的组合结构。头尾的关联是什么？段落发展过程中，各种重点分散显露？还是逐步向最重要的高潮前进？一个想法是否由另一个想法衍生出来？各重点之间有无直接关联？在第三阶段，对建立本章的内外结构必须用较深入的、艺术性的理解，用更慎密的方式理解内容出现的可能性，如同鉴赏艺术作品。通过这一步，可以在文本内容上获得更进一步、更深入的理解。

　　4) 第四步是捕捉思想与理解的最终阶段，是融入其精要的本质或内在现实的阶段。鲁道夫史代纳根据他的超感官经验，并将其翻译成清晰概念与思想连接，他也有能力将其化为文字，让现代人能将其概念复制并理解，从而写出了《灵性科学研究》一书。我们希望以反向的途径：从书的内容出发，到思想的活动、到艺术的启示，并且最终到达其被描述的本质，以及我们对这些本质的真实经验。



关于诊断、治疗与药剂实验

　　首先，我们从针对人类身体各部分的诊断及由此产生的治疗开始我们的课程，采用《治疗的基础》一书中有特色个案，或者执业中碰到的真实个案，有些个案会用连续的两个下午进行。诊断方法是第一天的重点，夜晚以作为灵感的来源和诊断程序的一部分也会可以包含进来。如果我已经确认了某个个案的具体状态的图像，以及其相关的细节，那么就应该问问：为了治疗的目标，有哪些可能的治疗方法显现出来？我带着这个问题入睡，并观察，当我带着对这个病人疾病与健康状态的想法进入更高的智慧之中时，是否能从其他面向得到启示。有一句古老的谚语说：“清晨比夜晚更有智慧”，从灵性科学的观点而言，白天的时候我们以物质的方式观看事物，到了夜晚，我们则用社会道德的方式、灵魂精神的角度来看相同的事物。因此，有些个案研究中，诊断的讨论与治疗的讨论之间会安排一个夜晚。我们发现，有时只因有意识地将特定的想法与观点带入夜晚，这些想法或观点就能够自己转化。



关于专业伦理、冥想和自我发展训练

　　人智学方法的自我冥想训练与内在发展的基本元素，与每一天的回顾与前瞻密切相关，同时也与学员提出的特定问题相关。我们会得到对于自我伦理道德发展的内在证据，并会被呈现出来，这一切就是最有力量的健康导向源泉。正如派拉希勒塞斯（Paracelsus）所言：最终只有一种真实的治疗力量，就是爱。

　　与小组一起工作也会带来好处，特别是成员是来自不同领域的执业者时，小组能够一起关注包括心理治疗师、牙医、护士、医生等工作所碰到的特定伦理情况。







如何取得证书？

取得证书有下面三项要求：

1. 学员必须参与三阶段的人智医学国际教程（每年至少参与一次或更多的密集训练课程)

2. 常态的自我进修或与本地小组共同进修(如果需要，由IPMT成员指导或监督)

3. 在具备证书的人智医生指导下，进行两年以上的人智医学医疗实践工作。

更多信息，请参考本：人智学医生执照的国际标准。

主办单位：北京致良知教育咨询有限公司
协办单位：南山华德福学校
地址：北京市朝阳区北苑路13号领地Office，C座402

山那边

人智医学简介
人智学（人类智慧学）是一种探索，探索那些以‘把人的思想和精神导向宇宙中的精神范畴’为目的的知识。——鲁道夫·史丹纳

历史和现状

1920年，在第一所华德福学校成立的第二年，在瑞士的多纳赫(Dornach)，鲁道夫·史丹纳博士（Rudolf Steiner）做了第一场关于医学的演讲，有30位医生和学生参加。其中一些比较熟悉人智学（Anthroposophy）的医生，向他提出：“医学科学可否扩展去包括人类的精神科学现象？”从那时起，人智学的或人智学延伸的医学便诞生了，直到史丹纳博士去世的1925年，在那五年里，他通过各种演讲和咨询工作，为这种新的医学奠定了深厚的基础，鲁道夫·史丹纳博士与荷兰的［依塔·威格玛Ita Wegman］医生合作，在一些医学专家的协助下，在德国的斯图加特（Stuttgart）和瑞士的阿尔力西玛（Arlesheim）创建了第一所临床医疗中心、实验室和药房。这就是后来的维蕾德（Weleda）和瓦拉（Wala）制药公司的前身。

同时，史丹纳博士与威格玛医生合著了《治疗的原理》（Fundamental of Therapy），《实用医学的延伸》（Extending Practical Medicine），《建立在精神科学上的基本原则》（Fundamental Principles based on the Science of the Spirit）等书。为以后的人智学医学发展打下了理论的基础。

由于研究和药物实践与临床诊断和治疗紧密地联合在一起进行发展，所以人智学的医学从来不被认为是另类医疗，而是包含着大量的常规医疗的方法。这就是为什么“人智学扩展医学”这个名字被广泛使用的原因。

目前，大约有两千多名医生在世界各地实践人智学医学，但主要集中在欧洲和北美地区。同时有大量的艺术治疗师（Art therapists）、韵律舞治疗师（Eurthmy therapists）和心理医师等紧密支持着这些医生们的工作。每年大约有近五百万病人接受人智学医疗的帮助。并成立了各种与人智学医学有关的组织和团体。如人智学医学协会的国际组织（IVAA）,美国人智学医学护士协会（ANAA），北美人智学艺术治疗协会（AAATNA）等等。

基本原理和范围

人智学的医学是建立在鲁道夫·史丹纳博士（Dr.Rudolf Steiner）对人类的深入研究所得的理论基础上的。此理论认为人是由与矿物界相关的物质体（Physical body），与植物界相关的生命体（Etheric body），与动物界相关的星芒体或情感体（Astral body ），还有人类所特有的自我（Ego）这四个体构成的，当这四个体不平衡的时候，疾病就会出现。人智学的医疗就是努力寻找到方法去治疗这种不平衡。

人智学的医学认为疾病并不是偶发事件或机械的损害，而是紧密地与个人的经历有关的。病人应该作为一个由身体（Body），灵魂（Soul）和精神（Spirit）的统一体来对待。所以人智学的医生非常注重了解病人的过去经历和背景，尤其是在情感和精神方面的。

人智学的医药实际上是传统医药的延伸，其物质（Substances）是完全来自于自然界的。采用许多自然疗法（Naturopathy）和顺势疗法（Homeopathy）。同时也与现代医药相结合。所以人智学的医疗充分结合了传统的和新的或另类疗法（Alternative medicine）。

在方法和形式上，人智学的医学除了用药物治疗以外，还有营养治疗（Nutritional therapy），韵律按摩（Rhythmical massage），艺术治疗（Art therapy），音乐治疗（Music therapy），韵舞律治疗（Therapeutic Eurythmy），物理治疗（Physical therapy），演讲治疗（Therapeutic Speech），社交治疗（Social therapy），空间运动（Spatial dynamics），以及矫正教育（Remedial education）等等。

培训和科学的背景

人智学医学是建立在正规的医学基础上的，实践此医学的必须是已具有正规医学背景的专业人士，甚至要求已具有医生执照。然后在此基础上进一步去了解和认识人的本质－身体、灵魂和精神，这些知识和方法必须从学习和研究由鲁道夫·史丹纳博士所建立的人智学精神科学中得到。

此培训过程一般至少需要三年以上，其内容包括学习和实践两部分。学习主要以人智学精神科学和研究方法为主，这也是艺术治疗和韵律舞治疗的培训的学习内容。实践主要在医院和诊所进行，目前主要在德国、瑞士、英国、瑞典、荷兰、意大利和美国等地，将来可能会发展到全球四十几个国家。

诊疗范围

除了普通的医学实践和家庭医生服务以外，人智学医学的实践还包括所有的医疗科目，从手术和治疗、儿科、妇产科、神经学科到精神学科等等。

人智学医药是以特殊的方法生产的，在德国通过了医疗产品委员会的审查。并有大量的有关人智学医药的论文和文章被发表，其以人智学对人类和自然的认知为基础，来介绍其药物产品的性质及使用。用于治疗癌症的MISTLETOE（一种寄生于树上的植物）产品已被广泛使用。

其它有关的治疗方法还包括：造型和雕塑、绘画、治疗演讲、音乐和歌唱治疗、还有特殊的音韵舞治疗。最新发展的治疗还包括：韵律按摩和空间动力运动，以及在护理工作中的药敷和油浴。在医生和病人以及自传回顾之中的治疗谈话，包括自我发展和自修工作。

医生和教师之间也有着密切的合作，以提供治疗教育和社交教育。目前已有大约350个治疗教育和社交教育的合作项目（包括Comphill Movement的残疾治疗村）分布在全球38个国家。

目前，在德国已有两家保险公司正在研究把艺术治疗、音韵舞治疗和韵律按摩纳入保险项目的可行性。

伦理道德和认识自己

因为是着眼于病人和个体的治疗，那些统一的治疗方法是要尽量避免的，改进文本的工作必须建立在具有典型性的个案和研究调查的基础上。医生和病人的关系在寻求治疗方案过程中起着及其重要的作用。医学的伦理道德是来自鲁道夫·史丹纳博士的主要哲学成果－The Philosophy of Spiritual Activity（精神活动的哲学），A philosophy of Freedom（自由的哲学）。具有个人特质的伦理观是关键，还要认识到人的自然本质－即使身体有疾病或残障，人都有着永恒的内在本质。这种伦理观是建立在对轮回和人的思想与精神具有无限发展的能力的理解之上的。

医生

第一次到人智学医学的诊所看病，医生和病人一般要交谈约两个小时左右。通过友好的交谈，医生可以了解到病人的自传、生活习惯和个性等等，这样才是以“人”为中心的治疗。通常对“看病”的概念是如何把病治好或消除，而在人智学医学的诊所看病时，也许医生会说这是一个礼物－一个自我发展和改进的机会，希望病人以此去认识自己，积极地去改变或平衡自己的生命和生活。

山那边

顶一下，华德福教育发展到一定阶段的时候，就会需要医疗培训。
因为教育需要从教室走入社区，避免很多人担心的华德福教育成为世外桃源。

华德福教育是一种入世的教育，很多时候是以普惠终生为己任的。

医疗便是重要的一步。

山那边

第一年没问题，后面的可能会把有医学背景的和没有医学背景的分成不同的组。
总之这个培训是接受没有医学背景的学院的。