转帖：要不要还手？！

淘淘妈

大家来讨论一下！

转帖。作者：杨杰

孩子和小伙伴发生了争执，自己的孩子挨打了，怎么办？要不要还手？

这是我经常被问到的问题。

关于要不要还手，容易往两个极端走，有的家长告诉孩子坚决不许打人；有的家长则告诉孩子：给我狠狠地打，以后他就不敢欺负你了！

前几天，我做咨询的时候，再一次提到了这个问题。孩子在学校和小朋友发生了纠纷，回家以后，妈妈告诉孩子：以后不要做这些不好的事情。

我就问了妈妈一个问题——假设孩子之间发生了争执，并不怪你的孩子，但是，对方就是要打人，你又不在旁边，你的儿子牢记“不能做这些不好的事情”，结果会怎样呢？

这个答案非常简单：被动挨打。

于是，我想起了发生在我同学中的一件事情。

我初中的同学里面，有一个特别爱欺负人的同学，他最喜欢欺负的，是一个来自山区的同学。这个来自山区的同学呢，家庭条件不是太好，生活非常节俭，做事谨小慎微。我们班的男生也很过分，居然给人家取了个外号叫“老娘们儿”。

那个爱欺负人的同学，基本没叫过他的名字，成天就“老娘们儿、老娘们儿”地喊他，取笑他，没事就招惹他，还时常打他，他也总是委曲求全，能躲就躲。

有一次，这个男生又招惹他，不断地挑衅他，一步步把他逼到了教室一角，那个地方恰好是班级放煤的煤仓子，大约有90公分高，那个男生还不停手，他一着急，使劲一抡，就把爱欺负人的男生给抡进了煤仓子，我们都在心里暗暗叫好！

我们第一次发现，原来这个被欺负的男生，是如此有力气。

那个爱欺负人的同学，非常狼狈地爬了出来，又继续招惹这个男生来挽回面子。其实，我们心里都很讨厌那个爱欺负人的男生，希望这个男生趁热打铁，再把他抡进煤仓子，要不就好好教训他一顿，从此，彻底改变自己被欺负的状态。

让我们大跌眼镜的是，那个男生继续委曲求全，能躲就躲，结果呢，肯定是继续挨欺负，直到毕业。我们心里的感受啊，用两个词语来形容最恰当不过——哀其不幸，怒其不争。

现在，我明白了，估计是那个男生的家长也给他灌输了类似的观念：任何情况下都不许打人！所以，就算他自己浑身是劲，可以轻松地把那个男生抡进煤仓子，还是不敢还手，是他心里的观念在束缚他。

我让那个妈妈再去问她的孩子，如果别人不讲道理先打你怎么办？那个孩子真的不知道，最后的答案，就是跑来找妈妈。

当然，我也不鼓励孩子打人。不信，你留心我们身边那些爱打人的孩子，他可能在某个环节获胜了，但是，却容易被伙伴群体冷落和排斥，大家都不愿意和他玩。这样说来，只能算“赢了一招，输了一局”，还是得不偿失。

关于要不要还手呢，我想，我们给孩子一个思路就可以了。比如，发生争执，第一招是用语言交涉；如果对方不听，旁边有大人或老师的话，则启动第二招——申请“仲裁”；如果对方还是蛮横无理，就拿出第三招，还手虽然不算好办法，但也是有用的办法，不妨用一用，保护自己；当然，如果力量悬殊，或者对方人多势众，咱干脆使出第四招——“走为上策”。

理出这个思路，我们就会发现，如果孩子的沟通能力比较强的话，基本第一二招就能解决问题。因此，要不要还手的本质，还是提高孩子解决问题的能力。

同时，我们也不能小瞧了孩子的智慧，我记得一个家长提到，她女儿遇到对手的时候，懂得联合一个小伙伴来和对方抗衡。所以，我们只提供一个思路就可以了，孩子懂得审时度势。

在我看来，任何情况不许打人，就是教条主义了。同时，任何情况下都教孩子打人，也是教条主义。

沟通能力强了，需要还手的事情就少了。

聪聪小子

谢谢分享!

小颀妈妈

关于要不要还手呢，我想，我们给孩子一个思路就可以了。比如，发生争执，第一招是用语言交涉；如果对方不听，旁边有大人或老师的话，则启动第二招——申请“仲裁”；如果对方还是蛮横无理，就拿出第三招，还手虽然不算好办法，但也是有用的办法，不妨用一用，保护自己；当然，如果力量悬殊，或者对方人多势众，咱干脆使出第四招——“走为上策”。

理出这个思路，我们就会发现，如果孩子的沟通能力比较强的话，基本第一二招就能解决问题。因此，要不要还手的本质，还是提高孩子解决问题的能力。

同时，我们也不能小瞧了孩子的智慧，我记得一个家长提到，她女儿遇到对手的时候，懂得联合一个小伙伴来和对方抗衡。所以，我们只提供一个思路就可以了，孩子懂得审时度势。

在我看来，任何情况不许打人，就是教条主义了。同时，任何情况下都教孩子打人，也是教条主义。

沟通能力强了，需要还手的事情就少了。

淘淘妈 发表于 2010-4-24 09:04

:F: :F: :F:

上海悄悄

我给安的规则是：
1、不打女孩子；
2、不打比自己小的孩子；
3、不使用工具。

小颀妈妈

我给安的规则是：
1、不打女孩子；
2、不打比自己小的孩子；
3、不使用工具。
上海悄悄 发表于 2010-4-26 16:11

看了安妈的回复突然想，是不是这么一个规则：

不能主动欺负（打）别人，但是，挨打时可以还手。

小尾巴尾巴鱼

在我看来，任何情况不许打人，就是教条主义了。同时，任何情况下都教孩子打人，也是教条主义。



沟通能力强了，需要还手的事情就少了。


谢谢分享，育儿不能教条，沟通在任何冲突里都是上策：）

妮妮妈

说得很有道理啊

上海悄悄

看了安妈的回复突然想，是不是这么一个规则：

不能主动欺负（打）别人，但是，挨打时可以还手。
小颀妈妈 发表于 2010-4-26 17:04

我自己觉得，并不是直接给他这么个规则，说挨打可以还手。

而是我们绝对不能说，别人打你你也不能还手。这对孩子太不公平了。尤其是男孩子。

我们要的是热血好男儿，而不是只会点头哈腰服从别人的小男人对吧？

找幸福

:F:

幸福花开

基本上是不让打，但儿子学动画片总爱摆姿势，有点儿挑衅的感觉，所以有时会引起误会，等人家真打时他会一副怎么是这样的表情？现在别人已达他他就跑到别人家长哪儿寻求帮助，也不知道对不对

幸福花开

我家儿子有点儿弱也不知象谁，想让他学跆拳道人家去看了说教练太凶不去:dizzy:

猫言喵语

我觉得这种事情上大人主要是引导，而非替孩子决定，孩子本身是很智慧的，相信在一些最基本的原则以及大人的引导下，他能在各种场景中找到适合处理的方法，即使这次处理的不好，他体会到挫折后，也会自然在下次调整自己行为；

海蓝

我记得以前在李网看到有个策略叫：一吼二告三打回。好像跟这个思路很像。

mihujoan

我记得以前在李网看到有个策略叫：一吼二告三打回。好像跟这个思路很像。
海蓝 发表于 2010-5-13 22:24

赞同，昨天也跟孩子这么说的呢。不过我把二告改成了二吼，我不很主张他去告诉老师，而且基本上吼两声老师也听见了。

孩子说：“老师说还手也不行的。”

我跟他说：“还手就还手了吧，挨说就挨说吧。”:dizzy:

也不知他听懂没听懂，由他去吧。:lol

小妖儿

我给安的规则是：
1、不打女孩子；
2、不打比自己小的孩子；
3、不使用工具。
上海悄悄 发表于 2010-4-26 16:11

这个好！
我们基本上是要求不主动打人！
别人故意打——还手！

cookula

孩儿爸教育偶家孩儿：

别人要是故意打你，你就还手！而且要打到对方求饶！:qianbian

贝贝他妈

这种事儿也要父母教吗？
这不把孩子心智搞乱了吗？
孩子自己会有反应的，
打得过就打，打不过就跑，软的欺硬的怕，这不是动物的本性吗？:lol:lol

铜铜妈

看了安妈的回复突然想，是不是这么一个规则：

不能主动欺负（打）别人，但是，挨打时可以还手。
小颀妈妈 发表于 2010-4-26 17:04

很多孩子分不清挨打的情况。。。
有时是别的小朋友不小心碰到的。。。有时是小朋友想玩闹。。。

小懿爸爸

如果孩子“受欺负”，但自己浑然不觉，这个时候如果提醒孩子还手，实际上是一种不当唤醒。

如果孩子自己觉得受欺负了，还要被人要求着压制着不还手，就有可能会出现一楼所说的那种情况——“一辈子受欺负”。

所以，我觉得还不还手，首先是看孩子的反应，孩子自己有没有觉得受欺负，心里有没有气。如果没觉得受欺负、心里没有气，哪怕是大人觉得孩子吃了很大的亏，都应该克制自己，无需干涉和烦恼；如果有气，那就让他用自己的方式去解决，解决不了的或者解决不好的，大人再帮助引导。

所以，我认为，对待冲突，实际上是在处理内心的情绪。当我们的孩子受欺负、受气了，用什么样的方式能最好地平息其内心的怒气和怨气，让情绪最终指向积极的方向，是我们应该考虑的。还手只是其中的一种手段，不提倡，但不禁止。