李网旧贴——童话故事分享

想了又想_泉妈

这个帖子有好几页，可是我的浏览器只保存了其中的2页，摘些有意义的放在这里。


----------幸福的小篮子  发表----------

小鸟可以搭飞机吗？

小鸟可以搭飞机吗？
伤脑筋

鱼可以搭船吗？
伤脑筋

马可以搭马车吗？
蜈蚣可以搭公车吗？
蒸饺可以搭蒸汽火车吗？

哎呀，
飞机机长`轮船船长`马车车夫`公车司机`火车车长都说：
真是伤脑筋！


绳子

如果我有一条很长很长的绳子
我可以遛月亮吗？

如果我有一条很粗很粗的绳子
我可以遛大象吗？

如果我有一条不怕水的绳子
我可以遛鲸鱼吗？

如果
如果你有一条很柔很软的绳子
我愿意让你遛吗？
喔，不要吧！
我不要被你牵著走
我喜欢自己跑来跑去



圆仔花请大家吃汤圆

纺织娘忙著裁缝
眼镜猴摔破眼睛
他们都看不到小丑鱼的新把戏

金龟子开了一辆车
眼镜蛇换上隐形眼镜
他们要去煮饭花家吃晚餐

笔筒树伤心他的笔太少
鸡冠花说：那有什么关系？
我不会喔喔啼
樱花不会结樱桃
喇叭花也吹不出喇叭声哪！

蝴蝶犬不吸花蜜
拳狮狗不会打拳
雨伞节不喜欢撑伞
圆仔花说：快来，冬至到了，我请大家吃汤圆！

想了又想_泉妈

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玩

石头破了 跑出一只小狗
“荡秋千，”小狗说：“走！”

秋千断了 走来一只花猫
“溜滑梯，” 花猫说：“跑！”

滑梯太滑了 溜出一只青蛙
“躲猫猫，” 青蛙说：“咿--哈！”

躲猫猫散了 飞来一只蜜蜂
“吊单杠，” 蜜蜂说：“冲！”

单杠弯了 爬来一只乌龟
“丢飞盘，” 乌龟说：“追！”

飞盘不见了 蹦来一只灰兔
“等一等！”灰兔说：“接下来要玩什么？”

小孩，小狗，花猫，青蛙，蜜蜂，乌龟，还有灰兔自己，
全都回答不出来

乌龟说：“丢飞盘。”
小孩，小狗，花猫，青蛙，蜜蜂，灰兔说：“玩过了。”

蜜蜂说：“吊单杠。”
小孩，小狗，花猫，青蛙，乌龟，灰兔说：“也玩过了。”

青蛙说：“躲猫猫。”
小孩，小狗，花猫，蜜蜂，乌龟，灰兔说：“都玩过了。”

花猫说：“溜滑梯。”
小孩，小狗，青蛙，蜜蜂，乌龟，灰兔说：“全都玩过了。”

小狗说：“荡秋千。”
小孩，花猫，青蛙，蜜蜂，乌龟，灰兔说：“统统都玩过了。”

“回家吃点心，”小孩说：“快来！”
走啊，跑啊，咿--哈，冲啊，追啊，还有什么比吃点心更好玩！？



躲猫猫

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1-----2-----3-----4-----5-----6-----7-----8-----9-----10-----

1----2----3----4----5----6----7----8----9----10----

1---2---3---4---5---6---7---8---9---10--- 好了没？


还没！ 1--2--3--4--5--6--7--8--9--10--
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
12345678910
12345678910
12345678910
12345678910 好了没？ 我要来抓了喔！

(附注：以上数字字体由大依次变小)

想了又想_泉妈

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我要去找声音

我听到声音
我看到声音
我被声音追到
我被声音碰到
我摸到声音
我闻到声音
我被声音亲到
我被声音（口赫）到——括号里的字，在字库没找到
我量声音
我吃声音
我学声音
我想声音

我，要去找声音


颜色数学

我的红色加蓝色是紫色
可是妈妈的红色加蓝色，还是红色和蓝色

我的黄色加蓝色是绿色
可是妈妈的黄色加蓝色，还是黄色和蓝色

我的红色加黄色是橘色
可是妈妈的红色加黄色，还是红色和黄色

为什么？
到底妈妈的秘密是什么？

妈妈说：“等我洗好衣服再告诉你！”

想了又想_泉妈

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狼和七只小羊  

2008年4月7日 14:30:00  

从前，有一只母羊，生了七只小羊。有一天，她要到森林里去找吃的东西，便把七个孩子叫到跟前，对他们说：“我可爱的孩子们，我要到森林里去找吃的东西，你们在家千万要小心，特别要提防狼那个坏家伙，时常把自己装扮成别的样子，但是你们只要听到它的粗哑的声音，一看到它的黑黑的爪子，就能把它认出来。”小羊们说：“嗯，不用担心大灰狼。”母羊放心地去了。没过多久就有人来敲门，还大声地说：“我的小心肝呀，开门呀，你们的妈妈回来了。”小羊们一听，又粗又哑的声音，马上明白是狼来了，他们大声说：“我们的妈妈说话时的声音像百灵鸟一样好听，你不是我们的妈妈，我们不开门。”于是，狼没办法，跑到杂货店买了一罐白壑土吞下了肚，把嗓音变得细细的，然后它又回来敲小羊家的门，喊道：“小心肝呀，开门呀，你们的妈妈回来了。”小羊们看到黑黑的爪子叫道：“我们的妈妈没有你这样的黑爪子，你是狼，我们不开门。”于是狼跑到磨坊主那里买了点面粉。狼第三次来到羊的家，喊道：“我们的小心肝呀，开门吧，你们的妈妈回来了。”小羊们叫道：“你先把脚给我们看看，我们才知道你是不是我们的妈妈。”于是狼把爪子伸进了窗户，小羊们看到白白的爪子，以为真的是妈妈回来了，就打开门，不料请来的却是狼。狼把七只小羊毫不客气地全部吞进了肚子里，只有那只最小的羊躲在盒子里，没有让狼发现。狼离开了羊的家，来到青草地上的一棵大树下面，呼呼大睡起来。这时候，母羊从森林里回到了家，这是怎么回事呀，木门敞开着，屋子里乱糟糟的。她一个个的叫孩子们的名字，可没有一个出来答应。最后，当她喊到最小的一只小羊的名字时，一个细细地声音回答说：“妈妈，我在盒子里呢。”母羊把它抱出来，她告诉妈妈事情的经过，母羊痛哭着向屋外跑去，小羊也跟在后面，它们来到青草地上，狼还在大树下睡觉，母羊前后左右仔细地打量着狼，看到那坏蛋圆鼓鼓的肚子里面，好像有什么东西在不停地动弹，让小羊跑回家，拿来了剪刀和针线，母羊剪开狼的肚子，剪了一下，就有一只小羊探出头来，她继续剪下去，六只小羊都逃出来了，全都活着。 羊妈妈让七只小羊搬来许多石头，塞到狼的肚子里，然后，羊妈妈又很快地把狼的肚子给缝好，狼睡得很熟，躺在那里一点儿也没有动弹。狼终于睡够了，它站起来，因为肚子里装的都是石头，使它渴得要命，它想到井边去喝水。它走到井边，刚要弯腰去喝水，肚子里那些沉重的石头就拽着它扑通一声掉进井里，淹死了。

七只小羊高兴地和妈妈一起围着水井跳起舞来了。

想了又想_泉妈

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小精灵和鞋匠

　　１、从前有个鞋匠，家里穷得甚至没钱买做鞋用的皮革。一天，他所剩下的皮
　　革只够做一双鞋子了。
　　“哎！除了尽力做好这最后一双鞋子，
　　我是毫无办法了！”
　　“上帝啊！请帮帮我吧！”
　　鞋匠这样祷告完，就上床睡觉了。
　　２、天亮了。
　　“好吧！我该干活了！”鞋匠一边说着一边走进他的制鞋作坊。但是，嘿！你瞧！
　　在他的工作台上，放着一双已经做好的鞋子。
　　“天啦！这是怎么回事？”
　　鞋匠不知道该怎么处理这件奇怪的事。
　　３、就在这时，一位顾客走了进来。
　　“啊！多么漂亮的鞋子！请让我把它买下吧。”
　　 这双鞋子使他十分高兴，付给鞋匠许多的钱，足够买两双鞋子的皮革。
　　４、到了晚上，鞋匠把买回来的皮革裁剪好。“明天我要把这两双鞋做好。”说完，他就上床睡觉了。
　　可是到了第二天早晨，他的工作台上又摆上了两双已经做好的鞋子，而且都是很棒
　　的鞋。　　一会儿，走进来几个顾客，“多么精美的鞋子啊！”同样，鞋子卖了个好价钱。
　　５、这下，鞋匠可以买做四双鞋子的皮革了。而且和以前一样，第二天早晨他
　　发现鞋子已经做好了。这样过了一段时间，随着越来越多的鞋子做好了，卖出去，鞋匠很快就富了起来。
　　６、一天晚上，鞋匠一边忙着裁剪皮革，一边对妻子:“我们整夜不睡，看看究竟是
　　谁在做鞋？”　他的妻子回答说：“好啊，我正想找出是谁让我们生活得这么快乐呢！”
　　７、于是他们在工作台上留下一盏灯亮着，悄悄地藏在一个角落里。
　　然后……
　８、半夜时分，两个小小的光着身子的小精灵出现了。他们敏捷地爬上工作台。
　　９、拿起鞋匠裁剪好的皮革，开始干了起来。他们多么出色！他们用小手把皮革一块一块地缝好，然后用大木锤轻轻地敲实。
　　嗒，嗒，嗒……。
　　他们头也不抬地干着，没多久便把所有的鞋子都做好了。鞋匠惊呆了，连一句
　　话也说不出来。
　　１０、第二天早上，鞋匠的妻子:“啊！这么说，是这些小精灵让我们生
　　活得这么快乐。”“嗯，我们应该感谢他们。作为回报，我们得为他们做点事情。”
　　“是啊！他们都光着身子。我不是可以给他们做一身暖和的衣服穿吗？”
　　“对啊！那我就给他们每人做一双小小的鞋子吧！”
　　于是，鞋匠夫妇开始为小精灵们忙碌起来。
　　１１、到了黄昏的时候，终于做好了。那天晚上，鞋匠夫妇没有把裁剪好的
　　皮革放在工作台上，而是把做好的小衣服、小鞋子放在上面。然后，他们又悄悄的躲了起来，看看会发生什么事。
　　１２、半夜里，小精灵们来了。“让我们开始工作吧！”他们说。但是，当他
　　们看清楚台上放的是什么东西的时候，甭提有多么惊喜。
　　“啊！正好合我们的身。”
　　一眨眼的功夫，小精灵们穿好了衣服和鞋子，他们的眼睛里闪烁着喜悦的光芒。
　　１３、接着，他们开始唱起来：“快来看看我，我是多么漂亮！我是一个英俊
　　潇洒的帅小伙，没有比干制鞋的活更使我们快乐。”他们神气活现地蹦着、舞着、跳过椅子，爬上碗橱，度过了一段美好的时光。
　　１４、最后，小精灵们一边跳着舞，一边走出了大门。他们再也没有回来。但是，鞋匠仍像往常一样辛勤劳动。他们做的鞋子也仍然十分好卖，因此他们再也不为钱而烦恼。
　　从那时起，老俩口万事如意，直到离开人世。

想了又想_泉妈

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甜粥
从前有一个家境贫穷，但是心地善良的小姑娘和母亲过着孤苦伶丁的生活，她
们总是吃不饱肚子。有一天小姑娘走进森林，遇到了一位老婆婆，老婆婆察觉到小
姑娘的困境，送给她一口小锅。当她对着锅说“小锅，煮吧”时，锅里就会煮出香
甜的粥。当她再对锅说：“别煮啦，小锅”时，它就停止了。小姑娘把锅拿回家给
母亲，从此，她们不再有贫穷和饥饿了，并且经常能喝到香甜的粥。一天，小姑娘
出门去，她母亲说：“煮吧，小锅，煮吧。”小锅煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃
饱了肚子。可是当她想让锅停止煮粥时，却忘记说什么了。所以锅不停地煮呀煮，
粥都溢出了锅檐，它还在煮，结果粥流满了厨房和整个房子，然后蔓延到隔壁的房
子里，又流进了街道，仿佛要让全世界挨饿的人们都吃饱，可是这却造成了一场大
灾难，因为没有人能够停住它。最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时，小姑娘回到
了家，她只说了一句“别煮啦，小锅”，小锅立刻停止了煮粥，可是任何人想回到
城里，他必须吃开一条路，方能进去了。

想了又想_泉妈

----------幸福的小篮子  发表----------

光着急地搜索到了这么多的故事，现在才意识到，如何讲故事，什么时候将什么样的故事是很有讲究的。

http://blog.tianya.cn/blogger/po ... dWriter=0&Key=0

这个连接里面有萧望野的一些观点，非常好。大家可以学习学习。

想了又想_泉妈

----------幸福的小篮子  发表----------

关于故事-萧望野
　　
　　安徒生童话适合大一点的孩子，而格林童话比较适合幼儿，如《白雪公主》，这个故事太典型了，我们就讲这个。
　　
　　《白雪公主》中精神的美的东西非常的多，然后黑暗的或者说丑陋的那部分非常的少，这个就特别适合幼小的孩子，因为幼小的孩子最接近精神的本质，而精神的本质是越接近精神越看不清黑暗，所以幼儿他是最先看见，他会模仿去做坏事情，而成年人可以去选择要不要去做坏事情，而幼儿为什么要模仿做坏事情，就是因为他认为一切都是好的，一切都是有道理的，所以他就会去模仿，妈妈骂人，他觉得他也可以骂，他不是觉得这个事情坏他才去做，就是因为他认为一切都是好的。如果是这样的话，事实上对于人的一生来说，都要文化的部分要强，我们才会有力量。通过艺术，如果一幅画能让我们产生很强的意识，它让我们感觉到痛苦，我们就会变得没有力量;看到一本书，如果书里边太多的社会的黑暗，我们就会变得没有力量，虽然会给你带来意识。所以，意识这个东西，如果没有精神的力量，它就会变得一钱不值，而且具有一种非常可怕的破坏力。而所谓的文化呢，我觉得就是要有精神的内涵，这对于整个人类意识来说，都是这样的。如果我们意识到这一点，我们创作的文化，就会精神的部分大一点，这样我们才会有力量。这是谈一个方面，为什么会觉得《白雪公主》好。
　　
　　还有从另外一个方面来说。两岁左右的孩子，我们说他们好像进入了第一个叛逆期，突然之间他开始意识到我，他总是要说：是我的。妈妈说你要做这个事情，他说：不。妈妈说你吃这个，他会说：不，我不吃。他会很喜欢体验这个“我”。这个时候有的父母会觉得比较难。其实我认为两岁左右的孩子，第一个“我”进入孩子，这个时候的孩子非常想去体验邪恶的部分，他们对于魔鬼对于一些邪恶的语言非常有兴趣，而且愿意去模仿。比如说《白雪公主》里女王对着魔镜说：镜子镜了，谁最美丽，如果讲故事的人没有理解到孩子这种状态的话，可能会把女王的内在的那种邪恶的嫉妒、虚荣充分的表达出来，孩子就会去模仿，可能整个故事讲完之后，下一步他就会说：镜子，镜子，告诉我谁最美丽。他就会被吸引去模仿这部分邪恶的东西。当然其它的故事也是如此。
　　
　　我自己觉得，我就会在故事里边削弱邪恶的力量，也就是说，如果一个故事里边，有十分美好的，一分邪恶的，这一分邪恶的将被孩子扩大到十倍以上，把十倍美好的都掩藏起来。一方面是孩子的阶段，他的这种自我的力量，所以他才会去把这种邪恶的力量扩大。另外一部分，邪恶的力量本身就具有这种穿透力。你会看到世界也是如此的，可能会有十个美丽在这里，但是一个黑暗就会把这十个美丽摧毁的一踏糊涂，所以，这是个规律。如果我们能认识到这个规律，我们就会知道在幼儿阶段，让美丽的光芒大，让邪恶的微乎其微，否则孩子就会容易被邪恶的力量所替代。这就是为什么我观察到很多幼儿会打人，说我是魔鬼，他会去模仿这些东西。他看电视，那么多美好的东西他没记住，就记住了这些。就是刚才我谈到的两个方面，一个是自已本身的那种自我带来的，另外一个是现实的精神世界中的美与丑的规律。
　　
　　如果我们意识到这一点，在讲故事的时候，就要把美的精神力量放的很大。所以，我们看《白雪公主》就会发现，它把美丽的那部分描绘的非常美，邪恶的那部分点到为止。但是很多讲故事的人没有意识到这一点。
　　
　　还有第三个方面，觉得这个故事本身有它自己的精神力量在里边，而我们传达者要谦卑的意识到这一点，就不会以自己有限的理解力去传达这个故事。并且我还比较欣赏，讲故事时，以一个局外人的身份站在高处来讲这个故事，就是不要把自己投入到这个故事里边去，演绎了太多外在的皮相，因为这个会削弱孩子的注意力。比如讲故事时用声音过度渲然，孩子的注意力就会被讲故事者的渲染所吸引。图画给孩子带来很大的力量，因为视觉的力量对孩子来说是非常的强的，他有更强的一种印象，一幅画带着它要表达的内涵，但，故事本身有着自己的内涵。如果一个孩子一开始接触童话故事的时候，我觉得通过讲述给孩子比拿一本书边讲边看对孩子更有帮助，如果他第一次接触童话，或者说一段时间接触童话，都是通过妈妈的语言，而且妈妈都是站在外面，站在一个更高的点去看这个故事，带着对故事精神内涵的理解，并且超越于这个故事的精神内涵，超越于这个故事的情感，超越于这个故事带来的意识，平和的讲给孩子听就比要拿一本书翻给孩子看让孩子看那些画更能带给孩子生命力，而且会进入到孩子的生命的本质里边去，进入孩子更深更久。这是认识童话故事我认为比较重要的三个方面。
　　
　　我们理解了这些，自然我们讲完故事后不会去问孩子从这个故事里边得到了什么，不要帮他分析这个故事，该遗忘的部分就要遗忘。就像《那美—谈灵性教育》书里写的：就像我们小的时候曾经见到的一片落叶，你已经遗忘的了，但是这片落叶带给你生命的那种滋养会沉淀在你的生命中。比如小时候有一个路人对你微笑过，表现过那份友爱，你可能都记不得了，但这些发生了的都会滋养你。但我们不需要记住这些东西，遗忘的就让它遗忘。
　　
　　当然，孩子肯定也会问一些问题。这又回到另外一个问题上：如何回答孩子的为什么。我们要意识到回答孩子的问题要考虑到三个方面：一个是物质方面，一个是灵心层面，一个是精神部分。所以当孩子问为什么时，我们需要想到孩子想要得到这三个方面的答案，或者说不是答案，而是通过妈妈来感受这三个方面。
　　
　　比如孩子会问：小公主最后醒来了吗？我们应该想到这个问题对于孩子的生命来说意味着什么。为什么白雪公主在她十三四岁的时候死过一次,这就好像,事实上我们到了青春期的时候,十五岁的时候,其实我们也是死过去一次的。但是为什么那么小的幼儿他们会问这样的问题，他们很着急，他们想知道小公主醒来了吗,可想而知这个醒来对于他们将来的生命来说意味着什么，他如此有同感，如此的进入到这个故事的本质，当然，如果你没有感受得到，不了解一个生命的本质，你可能就会用一种随意的语气回答他：醒了，王子亲了她。当然，你可以这样子回答她，但是当你在说：她醒来了，王子亲了她。如果你没有真正理解到王子是什么，亲吻是什么，理解的不一样，传达给孩子的精神力量也会不一样，基本上是同样的语言，但孩子所得到的却不一样。
　　
　　其实这个死去是精神的一次死去，因为到了青春期的时候，孩子就离精神世界非常的远，青春期之前，孩子是被精神的爱紧紧拥抱着的，但是越来越清醒，到了九岁时，就可以写《七谷》这样的童话给他，有的妈妈会对我说：“萧老师，我觉得你写的那篇文章《第一个叛逆期后的自我与意识》，非常对我有帮助，因为讲到关于邪恶的故事，我也发现我的孩子在幼儿时看到邪恶的部分时非常的痛苦，特别的害怕，这样的话我就知道了，那我以后就永远不给孩子讲邪恶的故事。”我就对她说：“你看，很多时候他是需要的，邪恶的故事对他来说是需要的。为什么？因为比如到了九岁以后，他的意识越来越清醒的时候，不是你要不要给他讲邪恶的故事，而是他已经开始感受到世间的矛盾，这个时候他要寻求帮助，那正好，通过一个邪恶，正与邪的斗争，让他获得力量。所以，在这个时候我们就需要给他讲这些故事。”
　　
　　那么，白雪公主到了十五岁时，就意味着她的精神体是被蒙遮着的，被黑暗蒙遮着，被厚厚的黑暗所遮住，它无法发光，她离精神世界非常的远，所以青春期是非常残酷的，白雪公主也是这样。王子又是什么?为什么《白雪公主》里把王子形容的那么的美，如果要我来说的话，王子就是上帝，当然很多人可能不愿意接受这个事实，我们就换种说法，王子也可以说就是爱，所以唤醒了白雪公主，神圣的爱唤醒了白雪公主，所以从此过上了幸福美满的生活。什么样的爱可以让白雪公主从此以后过上幸福美满的生活？就是有一种精神的存在。但是很多已经把白雪公主搞成了一个爱情故事，现在的小女孩就是要找到一个白马王子，还有，动画片里的白雪公主演绎成一种时髦了，并且视觉的力量是很强大的。什么是美？当你通过精神内涵给孩子讲这个故事的时候，白雪公主的美，孩子会无限想像。在人间无法看到这种美，一生中都会有这种美的追求。但是当你翻开一本书，白雪公主的美就有了局限性。真正的白雪公主是什么？现在我们讲白雪公主就是电视里还有迪士尼乐园里的白雪公主，看上去她们是双生的，但一个是真，一个是假。
　　
　　再看，白雪公主为什么会有一个后母出现，也非常的有意思，很多童话故事里都有一个后母，后母的出现就会让孩子遭受不幸和痛苦，她真的是后母吗？我们想一想，一个妈妈，经常会有双面性，一个代表神圣的爱，一个代表世俗的人间的爱。我小的时候就经常听到这样的故事，就特别害怕自己会有一个后母，觉得后母是最可怕的，这就是我们把故事传达错误。后母哪有什么可怕，对于真正的人类的爱来说，没有后母，也没有什么亲生的母亲，也就是完全没有分别心。这些不是问题，问题在于作为一个母亲，皇后是不是遗失了自己神圣的爱那一部分。
　　
　　再来看看魔镜，魔镜是一个非常客观的镜子，是个中性的，但人们会把魔镜妖魔化，但这个魔镜就是一面镜子，你丑就是丑，你美就是美，就是这样一个客观的镜子。再来看七个小矮人的角色，其实我觉得七个小矮人就在白雪公主的内心，就像我们遇到一些困惑的时候，会有不同的一个角色出来帮助我们，那些小人他们不断的跳出来，他们既不神圣，又不邪恶，只是总跳出来在那个地方工作，所以七个小矮人有懒惰的等各种特质，在白雪公主那个年龄，她所能看见的是真实的。每次王后去诱惑她的时候，小矮人就会出来提醒她，可是她还是经不住各种诱惑。你可以想像，当孩子到了青春期的时候，这些故事对于他们的内在生命起到的作用。
　　
　　关于青春期的讨论：我觉得青春期的孩子内在在追求美和善，但是不敢表现，他们要显现出自己很帅，很潇洒，女孩子表现的中性，像个男人一样。之所以这样做，都是因为他最内在的想追求精神的那个悄悄跟来的愿望。为什么他们要隐藏，为什么说他们说不要听父母的话，不要听老师的话，我觉得是因为他们已经认识到，或者说无意识的认识到，父母和老师不是真理，我要脱离他们，只有通过“我”自己才能找到真理，“我”对他们是不屑的。
　　
　　其实他反对他们的道德，就是他要追求真理的手段。
　　
　　但是他还不清楚，究竟真理是什么样子。事实上他们是想去追求真理，而去远离那些人造的道德。而这样脱离了之后，才能获得真正的自由。我觉得这样的一种认识，可以很好的帮助到一些在青春期迷失过方向受到过创伤的人。我也遇到过这样一些人，他们为青春期付出了许多残酷的代价。如果能认识到这一点，完全可以和那个时候判若两人，完全可以超脱的去看那段的经历。该体验的都体验了，就是这样而已。他们会在那种伤害中获得真正一种力量。因为他们知道了我为什么要那样做。其实越叛逆的孩子，就是越对真理渴望的孩子，他们也会在将来越有力量，如果，他们幸运的找到了精神。当然了代价是残酷的。

想了又想_泉妈

----------幸福的小篮子  发表----------

明白点了，要做个有智慧的引领者和智慧的爸爸妈妈，要能够做到斟酌，筛选，选择恰当的图书，适合孩子的年龄，并用适合的方法，让孩子在“需要”的时候得到滋养，能够帮助孩子的精神世界和物质世界的和谐，这才是这些童话故事起到的作用（真的是一件不容易的事情啊 ）

但是，就像我们一贯认为“有营养的”奶粉一样，选择不当，质量不当，吃进去的“营养”就变成了阻碍孩子身心发展的障碍。努力呀筒子们

想了又想_泉妈

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《花婆婆》全文录入：
1

      花婆婆住在海边的一幢小房子里。房子的四周，开满了蓝色、紫色和粉红色的花儿。花婆婆是我的姨婆，她的年纪很大，个子小小的，我知道她本来不是这样的。她告诉我一些过去的事情：花婆婆的名字叫艾莉丝，很久以前，当她还是一个小女孩儿的时候，她住在海边的城市。从她家门口的石阶上，可以看到码头和来来往往的大船。很多年以前，她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。

2

艾莉丝的爷爷在房子的一楼开了一家店，专门雕刻船头的人像，以及摆在烟草店门口的印地安人像；他也是个艺术家，偶尔会画一些帆船和沿海地区的风景。当他很忙的时候，艾莉丝就帮他在画布上画几朵白云。

3

       晚上，艾莉丝常常坐在爷爷的大腿上，停他说一些很远的地方所发生的事情。每次爷爷说完了故事，艾莉丝就接着说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。” “很好，”爷爷笑着说，“但是，你一定要记得做第三件事。” “什么事？”艾莉丝问。 “做一件让世界变得更美丽的事。” “好哇！”艾莉丝答应得又快又大声。但是，她还不知道将来会做什么样的事；她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课，这就是她的生活。很快的，艾莉丝长大了！

4

      艾莉丝决定去做她答应爷爷的三件事。她离开了家乡，住在一个离海边很远的城市。她在图书馆工作。每天清理书上的灰尘，把书本排列整齐，并且帮助大家找到他们想看的书。她自己也看了很多书，都是很远的地方所发生的事情。这时候，大家都称呼她卢菲丝小姐。

5

      冬天里，卢菲丝有时候会到公园中央的温室里看花草，温暖，潮湿的空气中，散发着一股甜甜的茉莉花香。她深深地吸了一口气：“嗯——有热带岛屿的气息，可惜不是真正的热带岛屿。”

6

       因此，卢菲丝来到了一座真正的热带小岛。岛上的人把猴子和鹦鹉当作宠物。她在海边散步，捡一些美丽的贝壳。有一天，她遇见了渔村的村长百瑞加。于是，卢菲丝到了村长的家，认识了村长太太。百瑞加剥开绿色的椰子，请她喝椰子汁。她离开时，还送她一个漂亮的珍珠贝，上面刻着一只天堂鸟和一行字：“我永远记得你。” 她感动地说：“我也会永远记得你。”

7

       卢菲丝到处去旅行，她爬过高高的雪山，走过沙漠，穿过热带丛林；她看到正在游戏的狮子，跳跃的袋鼠。每经过一个地方，她都结交了一些难忘的好朋友。最后，她来到东方的一个小国家。她在骑骆驼的时候，不小心摔了下来，她的背部受伤了。 “唉！我真是笨手笨脚！”她说，“算了，我已经走过那么多地方，也许我应该做第二件事，到海边找个房子住下来。”

8

       卢菲丝从新房子的走廊上，可以看到太阳升起来，横过天空，然后慢慢地落入海中。新房子的前面围了一些石头，她在石头中间，开辟了一座花园，当她撒下花种子的时候，心里非常快乐。 “对了！我答应过爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是，做什么好呢？这世界已经够美了！” 她常常望着大海，不停地想这个问题。

9

       第二年春天，她背部的伤又发作了，大部分的时间，她都躺在床上。她在去年夏天撒下的种子，不知不觉地已经开花了，她从卧室的窗口望出去，可以看到蓝色、紫色和粉红色的花朵，轻轻地摇曳着。她非常满意地对自己说：“鲁冰花！我最喜欢这种花了，希望今年夏天，我可以下床去撒更多的种子，那么，明年就会开出更多的鲁冰花了。” 但是，她一直躺着，没有办法下床。

10

      冬天过去，春天又来了。她的身体好多了，可以出门散散步。有一天下午，她慢慢地走到山坡上，她很久没来这里了。当她登上山顶，忍不住惊喜地说：“我真不敢相信自己的眼睛。” 原来，那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。她高兴地蹲下来看着花朵：“一定是风和小鸟儿，从我的花园里把种子带到这里。” 忽然，她想到了一个很棒的点子。

11

       她立刻回家，写信去订购了一大包鲁冰花种子。整个夏天，她的口袋里装满了种子，她一面散步，一面撒种子。她把种子撒在公路和乡间的小路边，撒在学校附近，教堂后面，撒在空地和高墙下面，只要她经过的地方，她就不停地撒种子，这里撒一点儿，那里撒一点儿…… 她的背部一点儿也不痛了，每天都高兴地出去撒种子，大家都叫她：“又老又疯的怪婆婆。”

12

       第二年春天，那些种子几乎同时开花了！原野上、山坡上开满了蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花，它们沿着公路和乡间小路盛开着，明亮地点缀在教室和教堂后面，连空地上和高高的石墙下面，都开满了美丽的鲁冰花。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！

13

      我的姨婆现在非常老了，她的头发也白了，可是，她还是不停地种花，每年都开出更多更美的鲁冰花，现在，大家都喊她：“花婆婆。” 我常常和朋友站在篱笆外面，好奇地看着她种花。朋友们都认为她是世界上最老的一位老婆婆，她偶尔也会邀请我们进屋子里，听她说故事。她常说一些很远的地方所发生的故事，有一次，我告诉她：“等我长大后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。” “很好，”花婆婆摸摸我的头说，“但是，小艾莉丝，你一定要记得做第三件事。” “什么事？” “做一件让世界变得更美丽的事。” “好哇！”我答应得又快又大声。

14

      但是，我还不知道将来会做什么样的事！

想了又想_泉妈

绿袖诺儿 发表于 2009-2-9 10:05

写给父母的绘本--给爸爸的吻

图书馆借来本书，《给爸爸的吻》，画的是小熊一家。很温馨，很甜蜜。我觉得这书很是写给父母看的，其中味道值得咂摸，那种对孩子天性的认可，那种忽悠，嘿嘿。
凭记忆说一下哈。

要睡觉了，正在画画的小熊赖在地上，不愿意去洗漱，不愿意去睡觉，也不愿意给爸爸妈妈晚安吻。
后来，小熊去吻了妈妈，却不肯吻爸爸。
于是，爸爸抄起小熊，举得高高的，亲了小熊，说给爸爸个长颈鹿的吻吧？
小熊说：我不给爸爸一个吻。

爸爸抱着小熊上楼，边走边问：给爸爸一个吻吧？象小猴子那样？
画面上小熊被爸爸亲着脖子，笑得眼睛弯弯的，一脸甜蜜，却依然说：我不给爸爸一个吻。
爸爸把小熊放到浴缸里，说给爸爸一个吻吧，象。。一样？
小熊说不

爸爸把牙刷递给小熊，说给爸爸一个吻吧？象老虎那样？
小熊当然还说不。
最后爸爸给小熊穿好睡衣，放到床上。小熊还是不给吻爸爸（其实后面简直变成了小熊的“不”游戏）
爸爸离开。
小熊喊爸爸：给个大大的拥抱，还有一个晚安吻。

故事里，爸爸没有说教，给孩子的是接受，趣味，把逆反变成游戏。
结果孩子什么也都乖乖做了，还感受到爸爸丰富的爱

Q妈

真是好贴呀，谢谢泉妈:F::F:

曲水流觞

:F: