我家的小白兔嘟嘟（小学篇）

大木瓜

先開個頭：2010年11月26日

戲劇在Steiner學校占有非常重要的地位，不僅僅因為通過戲劇可以鍛煉孩子的表演能力，更重要的，在整個排戲劇的過程中，怎麽與其它孩子合作，怎麽樣表演好自己的戲份，怎麽樣准備好道具，怎麽樣記住所有的台詞等等。那是對一個人的整體素質的要求。我依然記得我在Taruna上Steiner教育課程的時候，第四個學期整個學期的重點內容就是戲劇，在排練過程中的挫折和打擊讓人幾乎絕望，但是站起來之後的表演又讓人非常有成就感。

今天是一年級的孩子第一次表演戲劇給家長看，9點所有的家長都在校園裏等著，孩子們則在課室裏准備。9點半一到，家長們陸陸續續進場，戲劇的名稱是：磨坊主和尼克斯河怪。孩子們表演的各個角色都全部准備好了，穿好了自己的戲服，帶好了笛子。戲劇在所有孩子的朗誦中開始了。一開始是窮困的磨坊主答應河怪給予他想要的，讓自己變富有，沒有想到河怪得到的是他的孩子，他就讓孩子生活在森林裏，不靠近河邊。孩子長大變成獵人，并和一個美麗的公主結婚，兩個人幸福的生活。孩子們吹起了笛子。可是，有一次，獵人追趕小鹿到了河邊，被河怪抓走，表演的孩子迅速躲到了河的後面，就好像獵人給河怪抓走了。公主在音樂聲中做了一個夢，夢見需要怎麽尋找老婆婆來救自己的獵人丈夫，經過千辛萬苦，她找到了老婆婆，并利用老婆婆給的魔法道具把獵人從河裏救出來，兩個人正想幸福的回家，河怪卷起了河水，把他們沖散了。兩個人兩地分居，各自有著自己的羊群，孩子們披上羊袍，好像小羊羔一樣爬來爬去。最後，經過多年，兩個人再次相遇，永不分離。故事的結局在孩子們的手牽手中結束了。所有的孩子都非常認真的完成了自己的角色，你可以看到河怪是如何引誘磨坊主的，老婆婆怎麽低頭告訴公主需要怎麽做，在中間很自然的穿插著孩子們自己吹的音樂。對于一年級的孩子來說，這樣的戲劇讓人感到驚喜。

大木瓜

弄不清楚這里和“miemiey“那邊有什麼區別，不過似乎這裡的熟人更多一些，於是把日記搬過來了，這是需要痛苦的重新開始~~

丁香

哈哈哈,歡迎歡迎,終於俺滴繁體字不是獨樹一枝了.
哈哈哈,看到繁體字俺就雞動啊.
接著,看到大木瓜再激動一把.:lol
雞動完了,靜下心慢慢看.

立青

今天也受邀请去看了曾经实习过的kindy班级的戏剧表演，都是不到7岁的孩子，快30分钟的表演，中间没停过的歌曲和朗诵，所有孩子都能唱能说出来，实在是让我大开眼界。每个孩子都那么认真的做着自己的表演，每个孩子个性都那么鲜明的呈现出来，美的让人感动、窒息！

后来问了老师，整个练习只用了3周，老师把歌曲和朗诵编成晨圈，最后一周排练了一下，昨天下午彩排，今天表演，居然表演的那么完美，实在是不可思议！

jerryma

欢迎大木瓜{guzhang}{ganbei}:F::gift:

欢迎繁体字，看把丁香激动的;P

红楼情深

看到大木瓜这个名字，偶也激动了一把，热烈欢迎！:hug::F:

Alice

太好了，我不用七拐八拐地去找你的新“空间”了，就在这儿看着更新就好。

大木瓜

小寶寶很快就要出生了，由于生Miranda的時候，Caesarean birth是由于我們對于整個生產過程完全不了解，給醫生一嚇就同意了。所以，對于第二個小寶寶，老婆早早就決定參加Home Birth的生產學習。

今天是第一次，主要是講順產的整個過程中相關的事情。講課的老師是我們認識的一個朋友，她建議我們下午可以讓Miranda一起來聽聽，因為會有整個生產過程的演示，到時候，如果Miranda和我們在一起看寶寶出生，現在可以讓她有心理准備，了解整個寶寶出生的過程。上午的課程是相互認識，并介紹了相關資料，中午的時候開始介紹生產中的一些技巧，比如，要采用怎麽樣的姿勢可以讓母親的髖部擴大，有利于寶寶順利的產出；在陣痛開始的時候，需要做些什麽時候，要怎麽處理；生產開始的時候會出現什麽情況等等。我邊聽邊想，要是生Miranda前有這麽一個講座，那麽我們也不至于對半夜破水而驚慌失措，也不會在醫生的恐嚇下屈服。中間休息的時候，我去把Miranda接了過來，因為有關于寶寶出生的詳細介紹。

Miranda進了課室，和媽媽呆在一起，剛開始老師開始將生產各個階段的情況，從最開始開始，我想，如果這麽講Miranda怎麽會聽的進去呢？有些擔心了。然後，突然門口走進來一個大肚子“媽媽”，老師開始上去問她情況，她說開始有陣痛了，老師告訴她應該著呢買做怎麽做，講的非常詳細。我還沒有意識到發生了什麽，以為是有個產婦正好有情況（因為老師本身是一個助產士）。隨後老師開始講下一階段的情況，這個大肚子“媽媽”又進來了，這次她“破水”了，我煥然大悟，原來是在演戲，讓我們了解整個生產過程，Miranda也開始被吸引了。這次，老師就安排她趴在椅子上，順著陣痛晃動身體，并要求一個“爸爸”給她按摩，告訴我們怎麽按摩，怎麽用熱毛巾熱敷背後，然後用冷毛巾擦汗和脖子，還需要喂水，這個“爸爸”開始手忙腳亂，不過在助產士的幫助下，還是能夠對付。隨後”媽媽“開始叫了，進入了生產的第三階段，該進入水中生孩子了。有人專門搬來了水中生產用的pool，并現場讓大家參與來安裝，告訴大家需要怎麽把這個pool安裝起來。然後“媽媽”就進入pool准備生產。最後到了寶寶要出生的時候了，我們看到了一個寶寶的頭慢慢的露出來了，隨後，很快寶寶的整個身體出來了。Miranda看的很認真，她還以為那是真的寶寶。最後，寶寶出生後，就給直接抱到“媽媽“的懷裏了，可以給甜甜的喂奶了。整個過程，老師很清楚，并很周到的講解每個階段會發生什麽，需要做什麽，准爸爸需要怎麽配合等等，原來我一直擔心不知道自己到時候該怎麽做，現在至少有了一個基本的概念，到時候不至于手忙腳亂了。課程結束後，我想其實在國內的很多人都需要這樣的課程，那樣可以幫助很多媽媽順利的度過生寶寶的每個階段，而不至于象現在這樣這麽高的剖腹產率。

Alice

严重同意，生老二是我在美国上的birth class共花了2天，想当年在国内生老大时只用了不到两小时，还是看碟为主。

祝鸽子一切顺利。

筱一

祝福！

丁香

有機會了解生命出生的過程,真好.

小胖鸽子

开始阅读

学年还有两周就结束了，今天悦捧着一本小书过来，让我教她读她拼不出来的单词，看她结结巴巴地一个单词一个单词地认着，居然自己能拼读许多出来，让我惊喜不已——要知道，他们只是教了26个字母，还没有教单词拼写呢，而她自己凭着字母的发音，把单词猜出来，只有一些比较特别或者比较长的单词需要我帮助。我们俩挤在沙发上，把Mother and Baby On The Farm读完了。悦意犹未尽，又去抽了一本Sleeping Beauty的绘本继续拼读，孜孜不倦，一直到老爸通知睡前洗漱和讲故事时间到了，她才不情愿地把书放回书架上，并插上书签，说明天她继续“讲故事”。

如果和主流教育比较，悦的阅读开始得算太晚了，新西兰的孩子5岁上小学，6岁就能阅读了，而悦7岁半才开始跌跌撞撞地用手指点着读，同班的孩子，很多还没有开始呢！可是我却没有任何担忧，学校里3年级以上的孩子，都在如饥似渴地阅读着优秀的儿童小说，阅读水平迅速赶上并超越主流学校的同龄孩子，内在驱动力实在不可小觑！

小胖鸽子

Hello,Baby

Hello,Baby 是我从产前教育班借的一本绘本，故事是从在一个已经有3个孩子的家庭里最小的孩子的视角来叙述的，故事描述了妈妈从开始阵痛到孩子出生的过程，里面有妈妈跟孩子解释在生产过程中自己会喊叫，但是请孩子不要担心，因为叫喊可以减轻疼痛；产前妈妈喜欢走动，时不时会趴在爸爸身上；宝宝要出生了，小脑袋是从妈妈两腿间出现的，宝宝出生后，完成了伟大使命的胎盘也娩出了，助产士赞美了一下这健康的胎盘，之后亲戚朋友离开，爸爸安顿好精疲力尽的妈妈，最后一家人都睡在火炉边，主人公看到宝宝睡在爸爸妈妈中间，也就是他喜欢的位置，于是他爬到了爸爸的睡袋里，并跟宝宝说了声“晚安”，故事就这样温暖甜美地结束了。

悦很喜欢这个绘本，爸爸给讲了一遍，第二天我们娘俩又躺在床上分享，故事讲完，悦轻轻地说：“Hello,baby."然后把手轻轻地放在我的肚皮上，等待着小宝跟她打招呼，不一会儿小宝伸了个大懒腰，悦感觉到一个大鼓包从我的肚皮右边划到中间，她兴奋地跟我描述着，我只笑了笑说：“就跟你小时候一样。”她眼里闪着幸福的光，趴在我的怀里一动也不动，我闭上眼睛，就看见了悦刚出生的模样！

Alice

幸福！

jerryma

是啊，真幸福，祝福小胖鸽子和楼上的二个宝贝的妈妈，真羡慕你们:kiss:

如果没理解错的话，大木瓜和小胖鸽子是一家子！

红蝈蝈

真幸福！:F:

大木瓜

還有一個星期小學就要放假了，臨近聖誕，學校裏明顯沒有學習的氣氛了，每天感覺都是去過節一樣。前幾天，每個孩子都制作了聖誕飾品：蘋果蠟燭、星星、金胡桃;每個孩子都給自己做了一個自己風格的聖誕倒數圖畫，畫上有24個小門，每天開一個小門，可以看到裏面有自己畫的秘密，一直到聖誕那天。今天是一個小學老師的告別會，明年他會回北島，取而代之的會是另一個老師。告別會同時也是對學校志願者的感謝會，所以早上買個班級都做了一些食物，包括幼兒園的老師也准備了食物。告別會下午2點開始，不到2點，孩子們已經開始在課室裏蹦蹦跳跳的，等所有人到齊。

告別會開始後，告別老師帶領著二三年級的孩子首先表演了歌曲，接著是一年級的孩子在Mrs.MacNielle的帶領下端著水杯唱起快樂的歌曲，不時隨著MacNielle的手灑出一些快樂的水珠來，四年級的孩子的歌曲讓人感覺很成熟，特別是唱到：某天我們再見面的時候，我心裏想，或許某天我們一家會再回Hastings，Miranda會進入一個更大的Steiner學校。六年級的學生的小提琴作為告別會的表演的尾聲，為這個簡短的告別會和感謝會帶來了歡快的音樂。接著孩子們和大人們開始分享小學孩子、幼兒園和部分家長帶來的食物。這樣的告別會，看不出孩子們有什麽憂傷，但是從孩子們拉著告別老師的那一幕，我想每個孩子都會感謝他給自己帶來的內在的東西。

下周所有的孩子會有一次毛利文化的旅游，加上最後一天的聖誕表演，對于Miranda，一年級已經結束，她已經開始念念不忘的嘮叨：媽媽，我很快就上二年級！那語氣裏，她長大了！

Alice

假期里，你们家就等待着迎接newborn baby啦，幸福哈，能降生在这喜庆的节日里。

大木瓜

Wellington的一個Steiner幼兒園老師給Miranda的小詩：
Give me time, give me time;
For I have lost all my strength;
I can't be pushed
Give me time, give me time to learn
I will bloom
I will bloom with the right food for my baby
I will bloom and grow with the right food for my heart
My petals will not open if you force them
they will open only if you provide the right soil
The right water, the right light
Only I can decide when I will open my petals
and then you will have the gift
of my subtle perfume.

皮皮妈

看到你们真高兴。

不过ms新生了孩子要少上网啊！