幸福大观园

标题: 简直匪夷所思,老师剪指甲体罚幼儿? [打印本页]

作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 14:22:21     标题: 简直匪夷所思,老师剪指甲体罚幼儿?

今天一个朋友找到我,真是很奇怪的事情。。简单来说,就是他们认为老师给孩子剪了指甲(很秃),但老师不承认,有些细节很奇怪。我发我们聊天的原话上来吧!



雪说:
我们最近几个月发现妮妮的手指甲一直很秃

上海悄悄 说:
  老师给剪指甲了?

雪说:
问妮,妮说施老师剪的
我们在本子上写给老师,希望别剪得太秃
留一点,不然太短了,一是会伤到手指甲下面的肉
二是指甲越剪越短,很难看

上海悄悄 说:
然后怎样呢
老师不肯听?

雪 说:
老师竟然否认,说不是他们剪的
妮妮跟老师说是奶奶剪的

上海悄悄 说:
那你如何肯定确实是老师剪的?

雪说:
昨天回来指甲又被剪过了
我们问妮妮
问了很久,很多细节
妮妮回答如下
是施老师剪的,当时张老师在和别人说话
潘老师在拿点心
其他小朋友在看着老师
别的小朋友都不剪的,只有我剪指甲
老师说是因为我学本领学得不好,所以被剪指甲
吃饭之前剪了一点,睡好午觉之后又剪了一些
当然这些是我们一步步盘问出来的
不排除问得太细了,妮妮编故事的可能
但是我们最近1个多月,问过几次,她都是说是施老师剪的
从没说是别的老师
妮妮还说,她说是施老师剪的
施老师说,不是老师剪的,是奶奶剪的

上海悄悄 说:


雪说:
有教小孩子说话,影响孩子思想的嫌疑

上海悄悄 说:
你确定不是奶奶

雪 说:
不是奶奶,一:奶奶老花眼,上幼儿园之前都是我剪的,奶奶一直说看不清,怕剪了肉
曾经有二姨奶奶给剪过,但是最近二姨奶奶没来

上海悄悄 说:
老师说是因为我学本领学得不好,所以被剪指甲
。。。。。
妮妮这句话你要引起注意

雪说:
昨天校车下来,手指甲就是剪过了的
而且二姨奶奶剪过的指甲我见过,是一字平齐的
而最近一段时间剪过的是弯的

上海悄悄 说:
10个都剪了?
这很奇怪。。

雪说:
奶奶不可能剪,除了老花眼越来越花之外,还有昨天就是奶奶发现的,告诉我们的
是的,10个都剪了

上海悄悄 说:
老师一般不会用剪指甲来体罚亚。。一个很花时间又累,一个么,肯定会被家长发现的亚

雪说:
如果奶奶剪,剪得不好,还会主动告诉我们
老师说是妮妮自己啃的,一是啃过的一定不会是很整齐平滑的

上海悄悄 说:
你要关注的,除了剪指甲这个事情,还有妮妮那句话。

雪 说:
二是不会是一天之内10个手指都一起被啃掉指甲
妮妮哪句话?

上海悄悄 说:
老师说是因为我学本领学得不好,所以被剪指甲
。。。。。
妮妮心中是有阴影的。
无论是不是老师剪指甲
你要关注了
其实我个人觉得这句话比起剪指甲更可怕
如果老师用这样的话来威胁小朋友的话
那就远不是剪指甲不小心这个问题了

雪 说:
还有昨天张老师给小朋友吃糖了
我没有,因为我英文学得不好
我问是你不会回答,还是回答错了

上海悄悄 说:


雪 说:
她说都不是的,是回答声音太小了
而且我们发现悄悄中,似乎他们英文老师不是外教了
换成国内老师——张老师了

上海悄悄 说:
这个你可以问园方
这个骗不了人的
也可能外教换了,暂时没交接上
外交流动性比较大
你自己感觉,妮妮在幼儿园快乐吗
愿意去吗
作者: 找幸福    时间: 2010-5-7 14:27:26

:wenhao
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 14:30:32

雪说:
幼儿园老师来电话,又和老公通了个话
老师说他们认为是妮妮自己啃的
而且保健老师也来过,也判断是自己啃的
我们也拿不出证据证明一定是哪个老师剪的

上海悄悄 说:
这有点糟糕。。老师会不会认为妮妮撒谎?

雪说:
而且就如你说,想要体罚孩子,剪指甲并不是一个好方法
一是家长会发现
二是费时费力
还不如直接让孩子罚站
一样可以起到影响孩子心理感受的目的的
有可能的
老师有可能这样想的

上海悄悄 说:
老师和你们沟通的语气怎样?
指责妮妮没有?

雪说:
但是我们也觉得老师有教孩子说谎的嫌疑
指责妮妮倒没有
不过我们沟通效果不好

上海悄悄 说:

看起来,目前这个事情越发复杂了
而且可能会影响到妮妮

雪说:
他们张老师来电话是想跟我们解释,觉得我们误会施老师了

上海悄悄 说:
孩子在他们手里,如果没有换班及或者换学校的可能性,最好不要让老师对妮妮心存芥蒂

雪说:
然后一直强调说他们认为是啃的,保健老师也检查认为是啃得
但是我的疑问是一个孩子如何在一个白天幼儿园的时间里,自己把10个手指都啃的那么干净
而且那么整齐,都是一个圆弧形
我说你不信,你啃啃试试看,他们张老师生气了
说我说话难听
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 14:35:08

上海悄悄 说:
你这样说话老师肯定生气的
其实可以有个解决方法的
不激怒老师

雪说:
我后来道歉,她还是纠结这句话上,我问她是不是不能接受我的道歉
最后也没解决这个问题
怎么做呢?

上海悄悄 说:
就说可能是孩子啃的,但希望老师帮忙一下,在园的时候提醒孩子不要啃指甲
这样如果是老师剪的,她以后也肯定不敢了

雪说:
就是张老师说他们会特别注意孩子,尤其午睡时有没有啃指甲

上海悄悄 说:
剪指甲这个事情,暂时会过去
目前不要再给老师压力了
会激怒老师的,对孩子不好
隐忍一下

雪说:
我们五一节前已经本子上跟老师沟通剪指甲的事情了
他们老师回答是没有剪过,说问过妮妮,妮妮说是奶奶剪的

上海悄悄 说:
和老师沟通,要很注意措辞语气的

雪说:
但是我们问妮妮,妮妮说她跟老师说是老师剪的
老师说:“不是老师剪的,是奶奶剪的

上海悄悄 说:
这个现在谁剪的已经不重要了。我个人认为哈。你要引起注意的是别的地方,别的事情

雪说:
但是过好节,才2天,又被剪过了
所以不存在老师不再敢剪的可能性的

上海悄悄 说:
妮妮幼儿园存在体罚?

雪说:
我也知道现在到底指甲是怎么回事已经不重要了,已经被剪了,也长不回来了

上海悄悄 说:
我前面问你
你自己感觉,妮妮在幼儿园快乐吗
愿意去吗

雪说:
倒是妮妮的心理感受,似乎

上海悄悄 说:
他有没有很怕施老师

雪说:
我每天问她今天在幼儿园过的快乐嘛
她说快乐的
体罚好像有
有一次妮妮自己说她上课和小朋友说话,老师罚她站着听课的

上海悄悄 说:
这种安可能也有
不过剪指甲,,简直匪夷所思
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 14:42:05

雪说:
至于愿意去这一点,似乎已经没有刚入园那么高涨了
因为休息天她可以睡懒觉
赖在床上看电视,自由
我们会都不怎么管她

上海悄悄 说:
你要关注下妮妮说,她学本领不好什么的
她是否真的这样认为?

雪说:
上幼儿园毕竟有规律的
可能会觉得受束缚
我想妮妮是这样认为的

上海悄悄 说:
老师有过评价吗
对妮妮

  雪说:
我们只是本子上看到的,比较少
一般都是生活作息上的事情,说一下

上海悄悄 说:
又没有提到说她学习上的事情?

雪说:
至于学本领上有没有表现好或者不好,很少有老师给我们留言这方面的

上海悄悄 说:
或者今天学什么,妮妮表现怎么样

雪说:
而且现在我们成每周,甚至不定期写本子上了

上海悄悄 说:
那么一学期后的整体评价呢?

雪说:
老师不是每天写了

上海悄悄 说:
或者下次你可以接送的时候问问?

雪说:
一学期也没有一个汇总的总结给到我们的

上海悄悄 说:
或者你感觉到老师对妮妮的态度呢?

雪说:
原来觉得施老师对妮妮一般性
对家长很客气的,但是有那种假惺惺的味道
什么都说得很好听,很会说话的
张老师是比较年轻的,没什么立场,对妮妮没什么特别的,但也没什么特别好或者不好
接送的时候也比较难的,一是我们是乘车的
二是即使我们自己送去,送的时候好多孩子一起来,校车又来,老师根本没空跟你说话

上海悄悄 说:
这个事情,只怕还是要和老师谈谈,不然要留下阴影的

雪说:
要接孩子下车进教室
接的时候倒是有可能跟老师谈谈的
不过我们不是每天去幼儿园接的
跟老师谈谈这个事情,我想还是暂时放一放
让剪指甲的事情过去一下

上海悄悄 说:
那就本子上写写
老师如果感觉你们不信任她,她多半会有想法的

雪说:
剪指甲的事情先过去一段时间
再说
不过妮爸在打算计划给妮妮换幼儿园
我们有几处不满意的
1、老师换得太频繁:
已经第四个老师了
2、好像外教换成张老师了(不过不肯定)

上海悄悄 说:
换阿?
换哪儿?
妮妮自己想换么

雪说:
今天张老师解释妮妮没吃到糖的事情,似乎是妮妮理解错了,以为是张老师上英语课
其实也许是张老师辅助外教上英语课
3、是本子不是每天写了,一周,甚至不定期,有事情才写一下
有时什么都不写,我们都不知道怎么回事
比如五一之前被子拿回来了,我们都不知道是不是要换薄被子

上海悄悄 说:
没吃到糖的事情你跟老师讲过了?

雪说:
后来打了电话,说不换,就是让我们带回家晒晒,结果用了才2天,昨晚又要去换薄被子了
讲过了,只是为了解释妮妮可以讲得清楚事情了

上海悄悄 说:
但老师听起来,可能就会觉得你们有在责怪他们了

雪说:
我说过,我知道可能里面有妮妮自己的理解在里面
参杂了自己的想法和理解想象
但是我只是证明妮妮会主动跟我说发生的事情,而且能表述清楚

上海悄悄 说:
那你可以用一件好的事情
或者一般的事情也成
你现在讲这个,老师肯定不高兴
本来剪指甲的事情就么解决

雪说:
后来他们老师解释了糖的事情,我也说我也猜到了,可能有其他的什么原因,妮妮自己理解的答案而已

上海悄悄 说:
亲爱的,我们做的事情,一定只有一个出发点,那就是为了孩子好。所以做的时候要考虑的最主要的后果,也是对孩子有好处,否则还不如不做。

雪说:
其实平时我跟妮妮的交流本来就不是很多,时间比较少,我能问到的都是一些一般性的东西,比如今天过得开心不开心
再加上最近几个月老师不是每天写了,我都不知道每天妮妮在幼儿园都干了什么,学了什么
我们当时感觉不能忍受,除了我们跟老师本子上说过指甲的事情,还是又发生了指甲变短之外
还有妮妮说:施老师说不是老师剪的,是奶奶剪的
我们觉得老师在教孩子怎么说话,而且是说假话,老师并不能判断是谁剪的,没必要说是奶奶
还有就是是因为学本领学不好而被剪指甲

上海悄悄 说:
是的
我理解你的感受
慎重一点儿
我是担心将来妮妮在那儿
老师另眼相看

雪说:
所以第一次我们本子上跟老师说得很委婉
结果再次发生
第二次本子上说,还是替施老师解释,然后说肯定是妮妮自己啃的
我就是没想通孩子是怎么做到那么短时间啃得那么整齐干净的
今早本子上的话是我写的,还好是我写的,老公要写,我抢过来我写的
你要是让他写,肯定比我激烈得多
比我还要更激烈
原来他要我今天和他一起去幼儿园
昨晚问了妮妮很多细节,我的目的是判断妮妮话的真实性
他的目的是找证人
原来他还指望今天直接去到他们的班级

上海悄悄 说:
妮爸很生气
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 14:43:36

这个事情简直匪夷所思。。老师真的用剪指甲来体罚妮妮?

可是不是的话怎么解释呢?

朋友的沟通技巧不是很好,现在看起来事情越来越糟了。接下来该怎么办?
作者: 小颀妈妈    时间: 2010-5-7 15:00:31

这个妮妮和安安是一个幼儿园吗?
作者: 心舒    时间: 2010-5-7 15:02:23

上海的公立幼儿园?

看的我有阴影了,换做是我的话,我也不知道怎么和老师沟通。
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 15:04:52

NO

上海的私立幼儿园,暂时不方便说名字。
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 15:06:38

这个妮妮和安安是一个幼儿园吗?
小颀妈妈 发表于 2010-5-7 15:00


不是

他们家离安的幼儿园公交车要半个多小时,所以考虑过但还是放弃了。。


爸爸现在很生气,随时准备冲到幼儿园找老师理论。可是明显不会有结果的,只会把事情越弄越糟。
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 15:08:55

小朋友3岁半。小班。
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 15:39:19

雪说:
其实我想过换园的结果,不能我们有什么不满的就想到换
以后小学呢、中学呢,也转学么?
但是这次妮爸昨晚就和张老师通过电话了,已经说了好半天这个事
今天还是我拦住了妮爸,去找他们老师理论是不会有结果的

上海悄悄 说:
肯定是
而且在这种情况下,只会越弄越糟

雪说:
一:另外两个老师,一个张老师唯唯诺诺,唯施老师命是从,一个潘老师,是保育阿姨,不会为了你得罪自己同事的
二:孩子太小,就算是记得昨天的事情,也不一定能清晰表述好,就算说得出来,孩子的话的可信度也要被打折的,不会被大人采信
三:我们没有真凭实据说是施老师剪的,只是妮妮自己说施老师的
所以我们去班级的结果只会是吵僵
要不我们做好准备换园了,再不去了
要不有本事让不合眼的施老师走人
那其他老师也会不敢教我们了

上海悄悄 说:
是的
没有一个老师会为了家长得罪同事的
都是同行的,将来不知道啥时候还会见呢

雪说:
可是孩子还是要在幼儿园继续每天生活的,我们孩子会有可能承受吵僵附加出来的后果的
被老师冷落、漠视还是好的,没给你孩子小鞋子穿就不错了
所以要考虑后果再采取行动
我要是不阻止,现在结果更糟糕
妮爸昨晚很生气的

上海悄悄 说:
可以想象
但目前生气解决不了问题

雪说:
就执着着今早让其他2个老师和孩子做证人,证明施老师剪了指甲
今早上班空闲,就忙着电话联系其他幼儿园,打算换园
我没反对换园,是因为积累了比较多的不满意

上海悄悄 说:
换园可以一边看起来
但我觉得需要问问妮妮的意见

雪说:
除了频繁换班主任老师(已经换了第4个了,1年半里),好像园长也换了,只是投资人可能还在吧
还有本子也不是每天写了,我们经常搞不清楚幼儿园是什么情况,只好打电话问老师

上海悄悄 说:
我觉得需要问问妮妮的意见

雪说:
你这一点提醒了我
应该回去征求一下妮妮的意见
喜欢不喜欢现在的幼儿园,要不要换一个
不过我不知道妮妮会什么感受,对于是否换一个幼儿园

上海悄悄 说:
尊重她
无论她什么想法
这毕竟首先是她自己的事情
每天上学的是她,不是你们

雪说:
我的担心是她说不清楚她什么想法
是的,我同意你的说法
所以你一提起问妮妮的意见,我就说对的,还好你提醒了我
回去要去问妮妮的想法
我的担心是她的想法说不清楚,或者我确定不了她的想法
或者她对换幼儿园搞不明白是怎么回事,变化是什么

上海悄悄 说:
3岁半了吧?妮妮
你们可以解释的
3岁半可以了解了

雪说:
也担心幼儿园换了,以后她会不会觉得小学、中学不喜欢了,也可以换的
我知道妮妮可以理解到很多的事情
但是我们怎么解释换园的原因呢

上海悄悄 说:
所以是我的话,一定是孩子想换,我才换
妮妮对剪指甲这件事情怎么看?

雪说:
孩子会自己想到要换一个幼儿园来改变么?
妮妮似乎是接受剪指甲
不管是谁剪的

上海悄悄 说:
不是
他对于被剪指甲
是否认为是一种惩罚?

雪说:
目前她只是会表述说她是因为学本领不好,才被剪指甲
其他小朋友都看着老师,没有被剪指甲
她认为是她没做好,被罚的
但剪指甲的行为是否是惩罚的意思,判断不出

上海悄悄 说:
他是否认为美做好就该被罚?

雪说:
不过她会跟我说其他小朋友得到糖,她没有得到
她知道做得好会被奖励

上海悄悄 说:


雪说:
做错了,尤其是说谎,妈妈会打屁股
但是不是指学本领学不好,会被惩罚
只是比如说到做不到,妈妈会生气,会打她,说谎妈妈会生气

上海悄悄 说:
你打屁股啊?

雪说:
她应该是理解被剪指甲是一种特殊待遇
因为她本领没学好
只是手挥得很高,打在屁股上不重
形式大于实质
我会跟她说妈妈不喜欢说谎的孩子,如果你欺骗妈妈,妈妈会很生气,会打你屁股
还有就是她蛮不讲理的时候,要怎么样一定要这样的时候

上海悄悄 说:
亲爱的,,3岁半。。。妮妮只有3岁半

雪说:
我跟她解释了妈妈办不到的原因,她不管,还是耍赖,会作势训她
但是真正打很少很少的
3岁半,是的,我知道,但是我答应她我会做到,我做不到,我会跟他道歉
她答应我的事,也被要求做到的,做不到会被批评
而且我们不会妥协她想怎样就一定怎样

上海悄悄 说:
孩子通常要到8岁,才能区分事实与幻像的不同
所以你认为的“说谎”
其实只是他的想象

雪说:
有时确实我们办不到,她还坚持要,我们就会训她,因为解释没用
我判断的说谎是比如:她说她今天回来没有吃过糖,但是明明刚回来奶奶就给她吃过了,她只是想再吃
我会说真的,你说谎,刚回来不是吃过了么
还有她会说是奶奶吃掉的,不是她,我们会纠正她
告诉她如果想再吃,可以跟爸妈商量,但是不能推给别人头上,来实现自己再吃糖的想法

上海悄悄 说:
这只是想象。。。
她真的希望自己没吃过
安也会这样
很正常的
你只需要告诉他事实就行了
不可以定义撒谎
他本来并不知道什么是撒谎
作者: 红楼情深    时间: 2010-5-7 15:40:40

考虑来考虑去,还是想不太清楚,有点恐怖:L

我感觉,对这样的老师,家长不能一味软弱,怕老师怎样怎样,不然以后还不知道会发生什么样的事情呢,身体的惩罚看不出来,只是剪了指甲,可心理的影响可就太严重了。

妈妈这样跟老师说行不行:
“不知道什么原因,孩子最近心理不太稳定,经常说自己学不会或者声音小。我听了以后就跟她说,学不会没关系,慢慢来,一天学不会,两天学不会,咱三天学会也行啊,声音小了,咱们慢慢练,多锻炼锻炼,声音就大了。你看妈妈也这样,小的时候啊,声音可小了,也胆小,可后来锻炼得声音越来越大,让我小声都不会了。这个事情也希望老师多加关注,帮助孩子建立起自信心。
这个剪指甲的事情,奶奶说了,以后不经过我们同意不会给孩子剪指甲了。”

总之,会轻松的语气告诉老师,我们家长是怎么处理这个事情的,也用潜台词让老师感觉到你不看重学会学不会这个事情。我们只说我们怎么做的,而不是告诉她应该怎么做,她应该不会抵触的。

过几天看看孩子情况,如果还是发生此类事情,就要考虑找园方了。
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 15:44:48

看来真的是很普遍的:打孩子,认定孩子说谎不可饶恕。。。等等等等

怪不得安爸被他的同事朋友认为不可思议,因为他不打孩子。
安爸说:打了没用的。他们坚决地认为,那是你打得不够狠。你要是让孩子觉得,你要把他们打出血来了,他们肯定怕。。。。。。

我朋友还是我把小巫整套书都送给她的。有点失望。。。。
作者: 红楼情深    时间: 2010-5-7 15:46:51

上海悄悄 说:
孩子通常要到8岁,才能区分事实与幻像的不同
所以你认为的“说谎”
其实只是他的想象

上海悄悄 发表于 2010-5-7 15:39


完全同意安妈说的,千万不要说孩子说谎,孩子希望做的事情或得到的东西,经常用想象的方式说出来,我家淇淇最擅长这点。

有本台版书《说谎的狮子》,我特别喜欢,不知道能不能买到,建议这个妈妈看看~
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 15:52:27

考虑来考虑去,还是想不太清楚,有点恐怖:L

我感觉,对这样的老师,家长不能一味软弱,怕老师怎样怎样,不然以后还不知道会发生什么样的事情呢,身体的惩罚看不出来,只是剪了指甲,可心理的影响可就太严重了。
...
红楼情深 发表于 2010-5-7 15:40


我的本意也是觉得,一开始和老师沟通的时候,不要激怒对方。只要迂回的解决剪指甲这个事情就好了(就比如红楼说的奶奶以后不会再剪了)。。因为真的没有证据啊。。保护好孩子是首要的。

但是现在看来沟通很糟糕。照孩子爸爸的性格,恐怕要搞僵了。

学习的事儿,,我朋友是个很好强的人,还不知道她在这方面的理念是否和咱们合拍。。前面聊过之后,我还是比较失望的。。我不能期待一个还在打屁股的妈妈,马上能接受孩子学习慢一点。。。她以前都是跟我说女儿如何如何聪明的。。。。。。

我试试看和她沟通。谢谢红楼!:kiss:
作者: 红楼情深    时间: 2010-5-7 15:52:43

看来真的是很普遍的:打孩子,认定孩子说谎不可饶恕。。。等等等等

怪不得安爸被他的同事朋友认为不可思议,因为他不打孩子。
安爸说:打了没用的。他们坚决地认为,那是你打得不够狠。你要是让孩子觉得,你要把 ...
上海悄悄 发表于 2010-5-7 15:44


恩,看来书没看:L
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 15:59:24

考虑来考虑去,还是想不太清楚,有点恐怖:L

我感觉,对这样的老师,家长不能一味软弱,怕老师怎样怎样,不然以后还不知道会发生什么样的事情呢,身体的惩罚看不出来,只是剪了指甲,可心理的影响可就太严重了。
...
红楼情深 发表于 2010-5-7 15:40


重睹了一遍红楼的建议。要是一开始就这样,形势肯定比现在好多了。

我会转告我的朋友。再谢谢。
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 16:00:42

完全同意安妈说的,千万不要说孩子说谎,孩子希望做的事情或得到的东西,经常用想象的方式说出来,我家淇淇最擅长这点。

有本台版书《说谎的狮子》,我特别喜欢,不知道能不能买到,建议这个妈妈看看~
红楼情深 发表于 2010-5-7 15:46


某些知识在某些人看来是常识,某些人会觉得不可思议。

所以说李网的孩子,不比不知道,真的是幸福。
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-7 16:02:29

恩,看来书没看:L
红楼情深 发表于 2010-5-7 15:52



看了,当时还跟我批判了奶奶的做法哪儿哪儿不对。。。要如何如何尊重孩子。。。。:L

只能说没有内化。只停留在表面。
作者: 心舒    时间: 2010-5-7 16:15:58

完全同意安妈说的,千万不要说孩子说谎,孩子希望做的事情或得到的东西,经常用想象的方式说出来,我家淇淇最擅长这点。

有本台版书《说谎的狮子》,我特别喜欢,不知道能不能买到,建议这个妈妈看看~
红楼情深 发表于 2010-5-7 15:46

刚巧这几天在看《夏山学校》,校长也说不要说谎。
作者: 红楼情深    时间: 2010-5-7 16:30:54

重睹了一遍红楼的建议。要是一开始就这样,形势肯定比现在好多了。

我会转告我的朋友。再谢谢。
上海悄悄 发表于 2010-5-7 15:59


安妈太客气了,还再谢谢呢,笑死我了;P

这个事情还需要大家一起来讨论,毕竟这样的事情我们从来没遇到过。

昨天中午还听一同事说,孩子幼儿园一小朋友,被老师用胶带封住嘴,不让说话,我听了大跌眼镜,不知道都二十一世纪了,还真有这样的事情呢:L
作者: 纤尘    时间: 2010-5-7 16:47:22

想起前两天八婆群里说,老师涂红花水以表示惩罚。就是给手上涂点药水,给娃儿们吓的,以为涂红药水是怎样严重的事儿涅。

现在老师吓唬孩子真是花样叠出啊。
作者: 黄蓉    时间: 2010-5-7 18:36:11

{han}
作者: 临风    时间: 2010-5-7 20:47:36

如果有更好的选择还是换吧
就算能改进 又能好到一个什么程度呢 看安妈的描述 似乎幼儿园的教学情况不是在向好的方向发展 花这么大气力跟老师沟通 结果也未必理想 还不如找其他园
作者: 临风    时间: 2010-5-7 20:49:33

如果没有转园的可能 那么跟老师的关系就不能搞僵 孩子的日子才可能好过点
作者: 敬听    时间: 2010-5-8 00:34:04

幼儿园是否有监控?

其实,我个人认为安妈聊天中的那个观点很重要,就是要找到老师会如此对待妮的真正原因。我提到的监控只是帮助证实的一种手段,而关键问题在于为什么?

直觉上觉得这家父母不能很好地把握和老师沟通的技巧,也许除了孩子本身的原因,还有大人自己的原因。在这种情况下,可能换园是比较好的选择,但是如果不能意识到这个问题,即使换了园,今后还会出现类似的问题,除非幸运地遇到一群天使。可能说得有些武断,但这确实是认真地看了你们长长的聊天后的一种感觉。

安妈,我理解你的失望。:hug:我的一个闺蜜在孩子问题上也很令我失望,根本就听不进去,其实你们的谈话中我就也发现了这一点。当你反复强调让她注意“老师说是因为我学本领学得不好,所以被剪指甲”及孩子在幼儿园是否快乐?等重要问题的时候,她还在喋喋不休,没有停下来认真思考你的话,甚至自己都没有确定的答案。

所以,如果是特别好的朋友,可以深谈谈,如果是普通朋友就点到为止吧
作者: 临风    时间: 2010-5-8 01:55:04

同意敬听 我也觉得那位妈妈一直没有好好回答你再三提出的那个问题这是最大的问题~~拗口了
作者: 小妖儿    时间: 2010-5-8 12:36:44

我的本意也是觉得,一开始和老师沟通的时候,不要激怒对方。只要迂回的解决剪指甲这个事情就好了(就比如红楼说的奶奶以后不会再剪了)。。因为真的没有证据啊。。保护好孩子是首要的。

但是现在看来沟通很糟 ...
上海悄悄 发表于 2010-5-7 15:52

同赞成红楼的做法。
失望是正常的,因为我们如今的做法,从某种意义上来说,是颠覆我们传统的,所以不被接受、有反复……都是正常的。
只看做父母的有没有心顺着这条路走下去!
作者: 小妖儿    时间: 2010-5-8 12:37:40

恩,看来书没看:L
红楼情深 发表于 2010-5-7 15:52

不对,书是有用的;P ,但是对于某些人无效,另一些人部分无效!
作者: 小妖儿    时间: 2010-5-8 12:38:45

想起前两天八婆群里说,老师涂红花水以表示惩罚。就是给手上涂点药水,给娃儿们吓的,以为涂红药水是怎样严重的事儿涅。

现在老师吓唬孩子真是花样叠出啊。
纤尘 发表于 2010-5-7 16:47

所以啊,如果只是言语恐吓好像都不好意思当一回事说似地!:dizzy:
作者: qiming921    时间: 2010-5-10 22:07:02

这种事儿听到过,因为剪了指甲,而且剪得很里面,这样孩子玩起来手就会痛,“深刻”地记住听老师的话,不做老师认为不好的事情。叹。。。我们的孩子呀,祖国的花朵呀。。双也在传统园,你说让父母放松,父母真正能放松吗?
作者: 敬听    时间: 2010-5-11 09:31:11

这种事儿听到过,因为剪了指甲,而且剪得很里面,这样孩子玩起来手就会痛,“深刻”地记住听老师的话,不做老师认为不好的事情。叹。。。我们的孩子呀,祖国的花朵呀。。双也在传统园,你说让父母放松,父母真正能放 ...
qiming921 发表于 2010-5-10 22:07

放松并不代表不作为,细心地观察孩子(包括身体和情绪)、及时地发现问题、和老师保持良好的沟通都是父母必须做的功课。

这里的放松,我是这么理解得,既然我们只能上传统园,那么我们就在现有条件下,尽自己最大的努力,用心去爱护孩子,孩子同样能获得幸福。
作者: 福娃京京    时间: 2010-5-11 09:55:58

我感觉老师用软惩罚,让别人看不出来,又抓不住什么把柄,真是太恐怖了,我的建议是赶快换,虽然家长沟通不好,但这种假惺惺的老师,对孩子影响就挺大的,还教孩子说谎,太可恶了。

每个人看书,内化的结果都不一样,我一朋友,说越看书越焦虑,干脆不看了,随其自然吧,因为她家里比较复杂吧。
作者: 上海悄悄    时间: 2010-5-11 10:55:19

放松并不代表不作为,细心地观察孩子(包括身体和情绪)、及时地发现问题、和老师保持良好的沟通都是父母必须做的功课。

这里的放松,我是这么理解得,既然我们只能上传统园,那么我们就在现有条件下,尽自己最大的努力,用心去爱护孩子,孩子同样能获得幸福。
敬听 发表于 2010-5-11 09:31


:F: :F:
大姐说的极是。

中国大环境如此。不仅教育,医疗其实也是一样。

所以中国的父母,根据对大环境的认知,以及他们相应的作为,可以大致划分为如下三类:

其一,他没看到,他没想过,他什么也不作为。
其二,他已看到,他想过或者没想过,但没有积极的作为。
其三,他看到,他想过,他积极作为。

真正改变这个世界的,只有第三类人。
作者: 啤酒泡泡    时间: 2010-5-11 11:00:44

可以告诉老师剪指 甲在家剪就行~
作者: qiming921    时间: 2010-5-11 16:53:48

放松并不代表不作为,细心地观察孩子(包括身体和情绪)、及时地发现问题、和老师保持良好的沟通都是父母必须做的功课。

这里的放松,我是这么理解得,既然我们只能上传统园,那么我们就在现有条件下,尽自己最 ...
敬听 发表于 2010-5-11 09:31


大姐所言极是!偶一定好好学习,增加功力,为孩子的幸福创造条件~
作者: mihujoan    时间: 2010-5-14 16:50:34

剪指甲这事有点诡异。

给孩子剪指甲一定要孩子非常配合才行,否则很容易剪到肉。

如果孩子在被恐吓的情况下被剪指甲的,那她一定是吓得动都不敢动了。

那么孩子提到施老师的时候是什么样的情绪表现呢,是不是非常的恐惧呢?
作者: 淡然眼神    时间: 2010-5-17 12:14:01

用剪指甲来进行体罚?不太能相信这种事。
很多孩子有咬指甲的习惯,只要长出一点点就不舒服,会马上咬掉。
家长可以仔细检查一下,咬的指甲和剪的指甲能看出来的,咬的指甲总能找到凹凸不平的地方,没有剪的指甲那么整齐。
作者: 合欢    时间: 2010-5-28 16:29:50

看到这个帖子也来说说我家宝宝的手指甲:几乎每个礼拜我都发现她的指甲是被老师剪过的,剪得很秃,很深。而且有时往往是我前一天帮她刚剪好,第二天幼儿园回来又被剪过了。
我知道为什么老师会剪她的指甲,因为宝宝有时会与小朋友发生冲突,撩起手会打小朋友(在家也是这样的,不开心了,会撩一下,可能是个习惯的动作了),我们一直提醒她不能这样。
估计老师怕她会伤着同学,所以就把她的手指甲剪了。
每次看到被剪后的指甲心理总有点不快。可是也不知怎么去问老师,又怕得罪老师。:L




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